浅谈高校辅导员面临的问题和职责

浅谈高校辅导员的职责定位机电系：常保健摘要：当今社会，高校辅导员正扮演者一个重要的角色，其有效的工作是大学生成长最有力的保障，而明晰辅导员的角色定位是使辅导员卓有成效地开展工作的基础。本文将从辅导员对学生政治思想指导、生活指导、事务处理和学习督促等方面剖析辅导员的角色和辅导员工作存在的问题，探究新时期高校辅导员的工作职责。关键词：辅导员；角色；职责Abstract:Nowthesociety,auniversityinstructoractorisaimportantrole.Itseffectiveworkisthemostpowerfulsafeguardoftheuniversitystudentgrowing.Otherwise,thedefinedinstructor'srolelocalizationisthefoundationoftheinstructortodotheworkfruitfully.Thisarticlefromtheinstructortostudentaspectsandpoliticalthinkinginstruction,lifeinstruction,businessprocessingandstudysupervisionwillanalyzeinstructor'sroleandtheinstructorworkstheexistencequestion.Then,Iwillinquireintothenewtimeuniversityinstructor'sworkresponsibility.Keyword:Instructor;Role;Responsibility引言辅导员是高校学生思想政治教育和日常管理的具体组织者和实施者，在高校人才培养过程中起着十分重要的作用。高校辅导员的角色是什么？辅导员是教师还是行政管理干部?还是并列的两种身份?在实践中,其角色定位并不清晰,甚至错位,这既有人们认识上的偏差,也有学校内外部诸多客观因素所致。这也是导致辅导员工作职责不清的主要原因。在新时期，全面准确地认识辅导员这一角色，切实加强辅导员队伍建设是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要途径。从现实的情况来看，这也是十分紧迫的任务，值得我们认真探讨和实践。一、当前辅导员工作所面临的问题当前高校学生工作面临着新的形势：1、高校学生数量增多，组成结构变得复杂。随着我国高等教育逐步走向大众化，高校学生的数量激增，组成结构也变得日益复杂，学生的思想观念、行为习惯发生了极大变化，客观上增加了学校教育管理的难度。2、高校学生工作的任务和要求发生了较大变化。一方面学生思想政治教育的范围在扩大，层次不断提高，除了一般的政治教育和品德教育外，学生心理健康教育也已受到普遍关注且难度与日俱增。另一方面学生事务增多，工作压力增大。如今在校学生的事务涉及到学生奖励、处分、资助、学籍管理等多个方面，还有许多日常事务和突发事件要进行处理。每一项事务都要求有严谨规范的工作程序。这些工作一般都要由辅导员承担，增加了辅导员的工作压力。3、辅导员队伍自身的工作状况和思想观念。由于工作需要，我院许多辅导员都是刚刚走上这个工作岗位，他们缺乏工作经验，对学生中出现的新情况难以把握。于是就出现这样一种情况，有些辅导员不清楚自己的职责和任务，完全凭感觉开展工作，工作质量不高。还有一些辅导员过多关注自身发展，工作中投入不够，存在敷衍塞责现象。这些情况表明，我们有必要结合当前的形势和任务，进一步明确辅导员的工作职责，并积极采取措施加强队伍建设，提高整体工作水平。根据我三年来辅导员的工作经验，总结出几条主要的职责。二、辅导员的职责定位辅导员是一个沿袭已久的称谓，在新时期应该赋予其新的内涵。本人认为可以将辅导员职责归纳为“1+4”的任务结构，即以思想政治教育为主体，同时对学生进行生活指导、学习督促、事务处理和活动开展等四个方面的具体工作。其中思想政治教育是纲，贯穿于其他四项工作之中。各方面职责可以概述如下。1、思想政治教育。这是辅导员最基本的也是最核心的工作。一般来说，思想政治教育包括三个方面的内涵。一是帮助学生提高政治觉悟和思想意识水平，用正确的理论武装学生的头脑；二是帮助学生树立远大理想和科学信念，包括“三观”教育、爱国主义教育等；三是解决学生一般的思想问题，如各种心理困惑、不良思想情绪等。在实际工作中，思想政治教育涉及许多具体的内容，如思想道德教育、法制教育、形势与政策教育、心理健康教育以及学生党建工作等。2、生活指导。辅导员要贴近学生生活，了解学生情况，尽力解决学生中存在的实际问题和困难，使学生注意言行规范，养成良好的生活习惯。在实际工作中辅导员要确立良好的服务意识和“以人为本”的观念，做到“想学生之所想，急学生之所急”。作为辅导员，应主动走进学生宿舍，主动与学生沟通和交流，加强对学生学习与生活的指导和引导，强化学生的主体意识，使学生增强驾驭大学生活的能力。3、事务处理。在目前条件下，辅导员工作与学生事务处理是无法分离的。根据学生事务的性质可以将其分为特别事务和一般事务。特别事务指的是学生突发性事件，如疾病、意外伤害以及斗殴等，对于此类事件的处理应及时，避免事态严重发展。一般事务指已有明确规范、可以按程序来操作的事情，如学生奖励与评优、学生资助、学籍管理、组织发展、就业工作以及信息管理、检查等日常事务。一般事务处理的原则是细心、谨慎。尤其是每年一次的国家助学金评选工作，更要慎重，努力做到公平、公正，让班内无异议，真正体现“服务育人”的宗旨，争取学生的理解和支持。4、学习督促。学生的主要任务是学习，因此作为辅导员，督促学生搞好学习也是非常重要的职责。这里说的学习督促并不是学务指导工作。一般来说辅导员的学习督促职责表现在以下几个方面：一是端正学生的学习观念，强化学生的学习意识——从思想上督促；二是对学生的学习状况进行了解和监督，维护良好的学习秩序——从纪律上督促；三是尽量为学生的学习创造良好的条件，积极营造浓厚的学习氛围——从环境上督促。5、活动开展。学生活动是促进青年学生身心健康的有效途径，也是对青年学生进行思想教育的重要形式。一般来说，学生活动主要有三类。一是思想教育类，如主题报告会、党团组织生活会等；二是学习类，如科技报告会、英语竞赛、社会实践等；三是文体类，如文娱晚会、歌咏比赛、辩论赛及各项体育竞赛等。辅导员应该重视学生活动的开展，引导学生参加多种形式的活动，提高他们的能力，增强班级的团结力。当然也要正确处理好活动与教育、活动与学习的关系，避免因活动流于形式而影响学生的积极性。结论综合以上观点总结几句话：用科学的理论武装学生；用崇高的思想教育学生；用过硬的业务管理学生；用模范的行为影响学生；用严格的纪律规范学生；用真挚的情感感化学生，真正成为新时期全职全责的辅导员，为社会培养出最优秀的人才！参考文献〔1〕晨耀·大学生教育与管理研究·[M]·湖南出版社·1996〔2〕《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导读本(第1版)·[M]·中国人民大学出版社·2005〔3〕崔克勇、张立常等·新世纪高校政治辅导员队伍建设研究及对策·[J]·山西农业大学学报·2002〔4〕杨伦琪·新时期高校辅导员职责的几点思考·[J]·宁波工程学院学报·2005