班风主题班会教案

参考资料，少熬夜！班风主题班会教案班风主题班会教案1一、班会背景：现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。二、活动目的：1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。活动重点：对班级集体的理解活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩三、活动准备：1、制作课件2、布置教室，设计版面3、编排节目活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题四、活动过程：主持人：全体起立，敬礼，出旗。（播放出旗曲）（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班队会活动，心情无比激动，我们五年级一班53颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。请主持人上场：五年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。（理解班级的含义——产生情感）课件同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——五（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（学生回答）一、现在开始甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。参考资料，少熬夜！甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。二、走进班级——抒发情感活动一：评选“光荣小组”甲：一个小组是班级的细胞，乙：一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？乙：请欣赏情景剧《我是为班级好》。（请裴春光、刘芊佚、李雪琪、张雅茹为大家表演）。（旁白）情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。扔的垃圾到处都是。情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，看到同学的凳子倒了认认真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。景三：李梦的同桌摔伤了，下课李梦帮助刘红收拾学习用具，扶她上厕所。放学后帮助刘红拿书包，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。甲：同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：我们小组认为第二位是光荣之星。因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。这样给予别人，快乐自己。生3：我很佩服李梦，她小小的年纪就承担起照顾同伴的重担，她是我学习的榜样。生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学参考资料，少熬夜！厌恶。应杜绝这种不良行为。活动二：我爱班级甲：蔚蓝的天空是大雁的家。乙：碧绿的草原是牛羊的家。甲：莹莹的河水是鱼儿的家。乙：青青的松林是鸟儿的家。甲乙：美丽、干净的建边小学，宽敞明亮的五一班，是我们共同的家。甲：这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。乙：这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。甲乙：这个家，就是我们的班级。甲：从这里，我们扬帆起航。乙：从这里，我们开始腾飞。甲：其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。乙：那我们一定很爱这个班级吧！让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。甲：请欣赏崔子恒同学的作文《我爱我班》。（请崔子恒朗诵）乙：班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造甲：在平时的生活中，你为班级做过什么？在班级中，哪些同学为我们班级添过光彩。同学回答。甲：你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。同学回答。乙：通过同学们的出谋划策我相信我们的班级会越来越好。三、对“班级”的宣言——升华情感甲：班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。乙：亲爱的同学们面对队旗，面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。（各小队代表下决心，举拳宣誓）第一小队：在班级中我们做听话的孩子，心中有他人，时时处处为班级着想，为班级争光。第二小队：从我做起，从小事做起，不乱扔一片纸，学习用具摆放整齐。班级就是我们的家，热爱班级、勤奋学习第三小队：做文明、守纪、进取、创新的新一代。你追我赶，争做学习小标兵。班级是我家，保护靠大家，用心学习、用心呵护，用真情美化班级。第四小队：“为中华之崛起而读书”，用我们的智慧，点燃祖国灿烂的明天！四、活动总结（班主任讲话稿）甲：我们说了这么多，不知老师有什么话要对我们说，下面请班主任讲话稿。中对辅导员：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一参考资料，少熬夜！定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！甲乙宣布：五一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。谢谢大家！退旗！班风主题班会教案2【设计背景】教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。【教育目标】1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。2、知道值日生的任务和做值日的顺序。3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。【适用年级】小学四年级【课前准备】1、课件2、小品《值日》3、歌曲《劳动最光荣》【教育过程】一、认识值日1、图片导入师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情——————每天的值日，有些人是这样做的（出示图片）有些人是这样做的（出示图片）你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？2、认识值日师：值日生要做哪些工作？交流体会学习值日儿歌：师：有一首儿歌是这样说的-——出示《值日生》黑板擦干净，桌椅摆整齐。垃圾不乱扔，有纸要捡起。认真做值日，参考资料，少熬夜！保洁很重要，班级人人爱。二、领悟值日1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）2．欣赏小品《值日》师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？人物：王鸿孔伟王南李北班长[王鸿拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。]王鸿：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！孔伟：（站起来）张东，有话好好说，别生气呀！王鸿：有什么好说的。孔伟：我说张东（用手拽张东）。王鸿：（不耐烦的）有话快说！孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。王鸿：（转怒为笑）我知道你鬼机灵，快说，有什么办法。孔伟：（看看左右没人）咱们这样——我装肚子疼。王鸿：你装肚子疼，那我呢？孔伟：别急呀，让我想想（思索着）嗯！想出来了，你装牙疼。王鸿：我装牙疼？孔伟：（肯定的）对！装牙疼！我看见过我妈牙疼，哎呦！那疼起来，简直不得了，什么都不能干。王鸿：这行吗？孔伟：怎么不行，（又看看左右）他们仨去打水了，一会儿就回来，我告诉你，你得装得像一点儿，就这样（装牙疼）哎呦哎呦。[幕后传来说话声：慢点儿，别把水弄洒了。王鸿：（慌张的）他们来了！孔伟：别怕！沉住气!王鸿：[王南、李北、班长提着水桶，拿着墩布上。班长：（放下水桶，着急的）你们怎么了！王南：他用手捂着嘴，肯定是嘴疼。王鸿：什么嘴疼，我这是牙疼。李北：他用手捂着肚子，肯定是肚子疼。孔伟：对对对，是肚子疼。班长：看来他们疼的很厉害，你们俩照顾他们，我去找参考资料，少熬夜！校医。王鸿：哎！班长，（叫住班长）你别去了，我们一会儿就好。王南：那哪成啊，看你们俩疼的这么厉害，都该叫救护车了。王鸿：班长，你快去吧，这有我们俩呢。班长：好。（快步跑下）哎呦哎呦师：看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）三、做好值日1、师：同学们说的都有道理，看看这些同学都是怎样值日的呢？出示图片2、看完图片你有什么想说的？四、辨是非升华认识1、师：下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。2、谈体会明道理。师：小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！3、给优秀值日生赠大拇指。五、活动总结师：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）同学们，四年三班《当好值日生》主题班会到此结束，谢谢大家。班风主题班会教案3活动目标：提高学生遵守纪律的意识和自我管理意识。活动准备：课件制作活动过程：一、讨论班规如何制定参考资料，少熬夜！主持人：听一首歌：不要认为自己没有用）今天我们就来讨论一下这个问题。我有三个问题要问大家。请大家一定要实话实说！第一个问题：同学们是不是真的想我们班以后成为一个优秀的班集体？我们班要不要变好？我们在建设班集体的过程中，肯定会遇到许多困难，包括我们会犯各种各样的错误，这些都妨碍着我们实现我们自己的目标，怎么办呢？第二个问题是：你们是不是真的觉得应该制定班规？――这个问题不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩老师的意愿为了让老师高兴而说违心的话。（进行民主表决，是否需要制定班规）第三个问题是，这个班规由谁制定？班规是应该由同学们制定，而且是每一个人参与制定，注意是‘每一个人’，而不仅仅是班干部！李老师当然也要参与制定，但我主要是和大家讨论班规制定的原则。我先谈谈我的想法，供同学们参考。我想，班规制定是不是应该遵循这样三个原则，第一，广泛性。就是说，这个班规应该尽可能穷尽我们同学们