TED英语演讲：培养出成功的孩子

参考资料，少熬夜！TED英语演讲：培养出成功的孩子你知道，我并没有打算成为一个育儿专家。事实上，我对为人父母本身并不感兴趣。只是现在有一种特定的教育方式，这种方式有点儿把孩子搞乱了，阻碍了他们发展自己的机会。我并不打算成为育儿专家。事实上，我对育儿本身也不感兴趣。只是这些天有某种育儿风格的出现，是不利于孩子成长的，而且阻碍了他们发展自己的机会。There’sacertainstyleofparentingthesedaysthat’sgettingintheway.IguesswhatI’msayingis,wespendalotoftimebeingveryconcernedaboutparentswhoaren’tinvolvedenoughinthelivesoftheirkidsandtheireducationortheirupbringing,andrightlyso.某种育儿风格的出现正阻碍着孩子的成长。各位我要说的是，我们把大量的时间花在关心哪些父母没有足够的参与孩子的生活中，他们的教育或者抚养中，理应如此。Butattheotherendofthespectrum,there’salotofharmgoingonthereaswell,whereparentsfeelakidcan’tbesuccessfulunlesstheparentisprotectingandpreventingateveryturn,andhoveringovereveryhappening,andmicromanagingeverymoment,andsteeringtheirkidtowardssomesmallsubsetofcollegesandcareers.但从另外一个极端来说，这样做会有很多的坏处，父母认为他们的孩子不会成功，除非有父母事事的保护和阻止，对每件事的权衡，围观管理每个时刻并引导他们对大学和职业的选择。Butnotjustthegrades,thescores,buttheaccoladesandtheawardsandthesports,theactivities,theleadership.Wetellourkids,don’tjustjoinaclub,startaclub,becausecollegeswanttoseethat.Andchecktheboxforcommunityservice.Imean,showthecollegesyoucareaboutothers.但不仅是成绩和分数，更是获得的表扬和奖项，还有运动活动上的，领导力上的荣誉。我们告诉他们，别加入俱乐部，自己创建了一个，因为大学想看到这个，然后检查信箱关于社区服务的信息。我的意思是，展示给大学看你是关心别的。Andallofthisisdonetosomehoped-fordegreeofperfection.Weexpectourkidstoperformatalevelofperfection.Wewereneveraskedtoperformatourselves,andsobecausesomuchisrequired,wethink,wellthen,ofcourseweparentshavetoarguewitheveryteacherandprincipleandcoachandrefereeandactlikeourkid’sconciergeandpersonalhandlerandsecretary.这样做都是为了达到某种完美程度的期望值。我们期待小参考资料，少熬夜！孩表现出一定程度的完美。却没有要求自己本身去做到，因为我们认为这样做太多必要性了，我们曾与每一位老师，校长，教练，裁判员理论过表现的像是小孩的看门人，私人管家和秘书。Andthenwithourkids,ourpreciouskids,wespendsomuchtimenudging,cajoling,hinting,helping,haggling,naggingasthecasemaybe,tobesurethey’renotscrewingup,notclosingdoors,notruiningtheirfuture,somehoped-foradmissiontoatinyhandfulofcollegesthatdenyalmosteveryapplicant.当我们的孩子，最爱的孩子在一起时，我们根据情况花大量的时间催促，诱骗，暗示，帮助，争论，唠叨，来确保他们不搞破坏，不关门，不毁他们的前途，寄予希望他们能上几乎否认每位申请人的为数不多的大学。Andtheyseeinourfacesthatourapproval,thatourlove,thattheirveryworth,comesfromA’s.AndthenwewalkalongsidethemandoffercluckingpraiselikeatrainerattheWestminsterDogShow-coaxingthemtojustjumpalittlehigherandsoaralittlefarther,dayafterdayafterday.他们从我们脸上看到我们的认可和爱，拿A时是非常有价值的。于是我们走在他们身边，给予他们咯咯的表扬，像西敏市犬展里的训练员一样，哄他们跳得更高和飞得更远一样，日复一日这么做。Andwhentheygettohighschool,theydon’tsay,‘Well,whatmightIbeinterestedinstudyingordoingasanactivity?’Theygotocounselorsandtheysay,’WhatdoIneedtodotogetintotherightcollege?’好吧，要是我对学习或者某种活动感兴趣呢?他们会找到顾问并说，“要上到好的大学，我需要做点什么?”Andthen,whenthegradesstarttorollininhighschool,andthey’regettingsomeB’s,orGodforbidsomeC’s,theyfranticallytexttheirfriendsandsay,‘Hasanyoneevergottenintotherightcollegewiththesegrades?’高中成绩出现波动的时候，他们拿到的是B或者C，他们火急火燎地发短信给他们的朋友并说道,“有人以这种成绩上到好的大学吗?”Andourkids,regardlessofwheretheyendupattheendofhighschool,they’rebreathless.They’realittleburnedout.They’realittleoldbeforetheirtime,wishingthegrow-upsintheirliveshadsaid,’Whatyou’vedoneinenough,thiseffortyou’veputforthinchildhoodisenough.’我们的孩子，不管他们是从哪所高中毕业，他们喘不过气参考资料，少熬夜！来，他们容易生气，他们有点精疲力尽了。他们年长了一些，并希望大人们说你所做的已经足够了，你童年所付出的努力已经足够了。Butifyoullokatwhatwe’vedone,ifyouhavethecouragetoreallylookatit,you’llseethatnotonlydoourkidsthinktheirworthcomesfromgradesandscores,butthatwhenweliverightupinsidetheirpreciousdevelopingmindsallthetime,likeourownversionofthemovie‘BeingJohnMalkovich,’wesendourchildrenthemessage:‘Heykid,Idon’tthinkyoucanactuallyachieveanyofthiswithoutme.’但假如你看看你所做的，如果你真的有勇气看的话，你会发现孩子认为，他们的价值不仅仅来源于成绩和分数，并且我们很多时候存在于他们珍贵，正在形成的.思想中。就想电影约翰.马尔科维奇的自己版本，我们向孩子传递这样的信息：我认为你要有我时你才能完成这些。Sosimplyput,ifourchildrenaretodevelopself-efficacy,andtheymust,thentheyhavtodoawholelotmoreofthethinking,planning,deciding,doing,hoping,coping,trialanderror,dreaming,andexperiencingoflifeforthemselves。所以简单地来说，如果我们的孩子建立了自我效能感，那么他们必须做出更多人生的思考，计划，决定，活动，希望，应对，试错，梦想，和自己的经历。Now,amIsayingeverykidishard-workingandmotivatedanddoesn’tneedaparent’sinvolvementorinterestintheirlives,andweshouldjustbackoffandletgo?Hellno.ThatisnotwhatI’msaying.WhatI’msayingis,whenwetreatgradesandscoresandaccoladesandawardsasthepurposeofchildhood,allinfurtheranceofsomehoped-foradmissiontoatinynumberofcollegesorentrancetoasmallnumberofcareers,that’stoonarrowadefinitionofsuccessforourkids.现在，我说的是每位孩子都很用功和有上进心，不需要父母的参与或对他们的人生感兴趣。我们只需要退后和放手?显然不是。这不是我说的。我要说的是，当我们把成绩和分数，荣誉和奖项作为孩子童年的目的时，寄予希望他们能进入为数不多的大学和某个职位时，那么以这种定义孩子的成败太狭义了。Andeventhoughwemighthelpthemachievesomeshort-termwinsbyoverhelpingliketheygetabettergradeifwehelpthemdotheirhomework,theymightendupwithalongerchildhoodresumewhenwehelp-whatI’msayingisthatallofthiscomesatalong-termcosttotheirsenseofself.WhatI’msayingis,weshouldbe参考资料，少熬夜！lessconcernedwiththespecificsetofcollegestheymightbeabletoapplytoormightgetintoandfarmoreconcernedthattheyhavethehabits,themindset,theskillset,thewellness,tobesuccessfulwherevertheygo.尽管我们通过过度帮忙实现了他们的短期胜利，就像我们协助他们做作业可能拿到更高分，在我们的协助下他们可能会以更长的童年履历结束，我想说的是所有这些长期的代价，需基于自我意识。我想说的是，我们需要给予更少的关注，对于他们具体可能会申请哪所大学，参与给予更多的关注在他们形成的习惯，心态，技能，健康，无论他们去哪儿都能成功的能力。WhatI’msayingis,ourkidsneedustobealittlelesso