幼儿园英语教案范例（精编5篇）

参考资料，少熬夜！幼儿园英语教案范例（精编5篇）作为一名勤奋的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利有效地开展教学活动。那么什么样的教案好呢？以下资料是网友为大家整理的。欢迎阅读收藏。幼儿园英语教案【篇一范例】【活动目标】１．通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步把握．２．通过描写平常生活中幼儿所熟习的`物和事情，激起幼儿学习英语的爱好．【活动预备】１．屋子图片２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（１大６小）３．小超市所需图片若干【活动过程】一．幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!Sitdown,please!二．（一）引出活动１．出示屋子图片，引发爱好：＂Look!What’sthis?＂２．温习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)３．以布置房间的情势引发幼儿爱好．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品．Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.温习句型Ineed……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型Iput……及各种介词的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?(二)幼儿分组操纵，教师指导．参考资料，少熬夜！１．a.引发幼儿布置其他房间的爱好．Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品．Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.３．幼儿分组操纵，教师巡回指导．Youdoit!It’suptoyou!４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.５．听音乐安静入坐．三．通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选１－２组讲述．Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……Iputit……)四．结束活动１．鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse２．Song:出教室．幼儿园英语教案【篇二范例】TeachingAims(活动目标)：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。TeachingAids(活动准备)：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte(活动过程)：1.Warmup：(1)律动歌曲：《Butterfly》(2)Dailytalk：T：What’syourname?S：I’m××.参考资料，少熬夜！T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.2.Topic：(1)T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。(2)Game：RunandTouch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园英语教案【篇三范例】活动目标：1、体验游戏活动的快乐。2、学会onetwothreefourfive.听懂问句“Howmany…”3、培养乐于大胆参与游戏的行为。活动准备：1、苹果树5棵、苹果15个。2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎。3、请一名教师扮演老虎。活动过程：一、T:HiGoodmorningeverybody.Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.手指游戏：onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchickTwofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjumpthreefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiaofourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofrooffivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming二、通过苹果树和苹果引出活动。T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.三、游戏《格子方块》参考资料，少熬夜！1、听音说单词：老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。T:Howmany…C:Isnumber…2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。(分组游戏，先请男孩子或女孩子。)T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.T:ATigeriscoming,shutthedoor.okT:Howmany…,Howmany…Let’scountone…T:One…Gogogo四、多媒体Let′swatchTV?Lookcarefullyplease.PleaseListenandwatch.Let′scount…幼儿园英语教案【篇四范例】活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动（warmup）2.VCD光盘、电脑、闪卡。活动过程:动画片：热身运动（warmup）师幼一起做Unit1《HowAreYou？》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受！激发学习英语的兴趣：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!主题活动1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。游戏活动参考资料，少熬夜！1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible！互换继续游戏！总结叮咛1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。2.看VCD，听录音。幼儿园英语教案【篇五范例】Ican……Teachingaims:（活动目标）l通过看看、听听、动动、说说、理解并学习句型“Ican……”l鼓励幼儿尝试用英语进行交住。Teachingaids:（活动准备）l请大班四名幼儿扮演动物。l头饰、背景图（天空、草地、小河、跑道）Teachingproce:（活动过程）lGreeting:T:Hello!S:Hi！T:Goodming,boysandgirls!S:Googming,teacher!lWarmupT:Now！Let`swarmup.standup!Let`ssingasong《Googmoring》together!ok?TandS:sing《Googmoring》T:youareVeryGood!S:Thankyou!T:Sitdown!next,let`splayagame!《Follwme》、《Myface》TandSlet`splayagame!lReview:T:let`shaveareview!look!what`sthis?（bird）WhatamIdoing?（fly）What`sonthecard?（fish/tiger/rait）lPresentation:T:“Who`scoming?”Ainmal:I`mabird/afish/atiger/arait.Icanfly/swim/run/jump.I`llgototheanimalorts.lPractice:参考资料，少熬夜！Song:《Ican》Game:《送小动物回家》T:whowant`stotry?lclosure.