初中历史九年级上册第20课《第一次工业革命》优秀教案范例

初中历史九年级上册第20课《第一次工业革命》优秀教案范例初中历史九年级上册第20课《第一次工业革命》优秀教案范文【教学过程】（一）情景导入生成问题恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么?（二）自我研学生成新知知识点一纺织技术的革新1.17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。2.1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。知识点二蒸汽机和工厂制度的确立3.1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。4.蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。5.到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。知识点三火车与铁路6.1825年，由史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。7.铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。8.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。9.19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。10.从18世纪后期起，法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。（三）合作探究生成能力探究一工业革命发生的原因工业革命为什么率先从英国开始?①政治前提：资产阶级统治在英国的确立。②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。探究二工业革命的进程1.阅读教材，简述工业革命的进程。①最早的国家————英国；②最早的部门————棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。2.阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。1819年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。3.交通工具的革新。1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。探究三工业革命的影响1.阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族————如果他们不想灭亡的话————采用资产阶级的生产方式————它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。————马克思、恩格斯《共产党宣言》①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。③西方先进、东方落后的世界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。2.工业革命给我们的启迪是什么?①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。（四）归纳总结整体感知【教学反思】在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能够联系中国历史进行理解。4.1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。5.1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。6.法国军队在瓦尔密击退普奥联军，随后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。7.1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。8.以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。9.法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。知识点三拿破仑帝国10.1799年11月，拿破仑?波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。11.为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。12.1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。1815年，法兰西第一帝国覆灭。（三）合作探究生成能力探究一法国大革命的背景1.阅读教材，探究法国大革命爆发的原因。①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展（根本原因），18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。②启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。2.阅读下列材料，探究启蒙运动的作用。材料一教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。————伏尔泰材料二人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。————伏尔泰材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。————卢梭《社会契约论》（1）从材料一、材料二中我们可以看出伏尔泰的哪些主张?批判天主教会的黑暗腐朽；反对封建专制制度，主张由开明的君主执政。（2）从材料三中我们可以看出卢梭的哪些主张?提倡自由、平等；社会契约论；主权在民，否定封建王权。（3）结合上述材料，你认为启蒙运动的性质和作用是什么?启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。探究二法国大革命过程及意义1.阅读教材，梳理法国大革命的重大事件。①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题；②开始标志————攻占巴士底狱（1789年7月14日）；③发展————《人权宣言》的颁布：1789年8月；废除君主制，成立法兰西第一共和国，1793年处死国王路易十六；④高潮————雅各宾派专政：成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危；⑤1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台，结束雅各宾俱乐部解散，法国大革命结束。2.阅读下列材料，回答问题。第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条法律是公众意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。第三条任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。————《人权宣言》（1）请用三句话概括材料的内容。人生来自由平等；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。（2）请回答：《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献共同之处是什么?共同之处：都宣扬自由、平等、民主的思想主张。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。探究三拿破仑帝国1.拿破仑组成新政府的时间。1799年11月，拿破仑?波拿马发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。2.拿破仑的政策有哪些?①对内：制定《拿破仑法典》；②对外：对外战争。3.拿破仑称帝是在哪一年?1804年，改法兰西共和国为法兰西第一帝国，称拿破仑一世，法国进入了帝国时代。4.法兰西第一帝国覆灭是在哪一年?1812年，拿破仑率军远征俄国失利，元气大伤。1815年，法兰西第一帝国覆灭。（四）归纳总结整体感知【教学反思】在本课教学中，学生能够积极探究问题，通过合作探究把本课的知识线索理得清楚明了。学生对于法国大革命爆发的原因、开始标志、重要文献以及法国大革命意义掌握较好。对于拿破仑的对外战争以及科学地评价拿破仑尚存疑惑，需要老师加以引导。