中国语文科工作计划大纲

中國語文科工作計劃大綱(2006－2007年度)1目的1.1培養學生閱讀、寫作、聆聽、說話和思維等語文能力，提高學生學習本科的興趣，並使學生有繼續進修的自學能力；1.2藉著本科教學啟發學生的思想，培養學生的品德，增進學生對中國文化的認識。2注意事項2.1優點2.1.1本科教師半數為資深語文教育工作者，對學生整體的語文能力有全面的了解；半數為年青老師，富於幹勁，組成一支富於活力而成熟的教學隊伍；教師更工作勤奮，愛護學生；2.1.2本科經多年發展，架構和運作比較成熟；2.1.3本科老師能自由設計教學方式，且經常檢討更新，自我完善能力極強；2.1.4本科上年度運用增撥的學校發展津貼，聘請教學助理全面整理初中的教材，以減輕老師的工作量，使老師更能專注於教學工作；2.1.5學生多尊重及信任本科教師，師生關係良好，有助展開教學工作及教化學生的品德。2.2弱點2.2.1香港是粵語方言區，學生寫作受粵語影響，學習純正的中文較為困難；2.2.2本校學生普遍語文及思維能力都較弱，學習動機也不強，馬虎態度使進步甚為緩慢；2.2.3學生一般誤以為中文是母語，學習上應沒有困難，常掉以輕心；2.2.4語文科老師須批改作業量多，負責推展的課外活動也相對地較多，希望個別照顧學生的學習差異常感心有餘而力不足；2.2.52007年為全新的語文課程第一次舉行公開考試，考試模式全新，沒有先例可循。3目標3.1閱讀能力訓練3.1.1繼續培養學生廣泛的閱讀興趣；3.1.2深化課外閱讀效能。3.2寫作能力訓練3.2.1學生會寫通順的描述、議論、說明、抒情文和簡單的實用文。3.3說話能力訓練3.3.1著重培養學生口語能力，如朗讀、演講、朗誦、小組討論、口頭報告的能力，使學生能在不同情境中均有信心與人溝通。3.4聆聽能力訓練3.4.1培養學生聆聽理解的能力，達到與人溝通的目的。3.5綜合能力訓練3.5.1養成獨立思考的習慣，培養創意思維和批判思考的能力；3.5.2讓學生探討文學作品中的思想情懷，豐富他們的情感世界，增進品德修養；3.5.3透過文字閱讀、視聽資訊，探究和體認民族文化的精神，進而培養正確的價值觀念及愛國家、愛民族之情。3.6本年度特別關注項目3.6.1提升教與學效能3.6.1.1培養學生自學能力3.6.1.1.1加強訓練學生課前預習的良好習慣。3.6.1.1.2學生利用本科自學材料學習。3.6.1.2教師提升教學技巧3.6.1.2.1教師善用共同備課、同儕觀課，提升教學技巧。3.6.1.2.2善用互動教學技巧。3.6.2參與學務委員會「跨學科活動日」。4施行計劃備註:A=回應學校關注項目中的「自我評估」B=回應學校關注項目中的「提昇學與教效能」C=回應學校關注項目中的「預備新高中學制」D=回應學校關注項目中的「德育及公民教育」E=回應學校關注項目中的「從閱讀中學習」施行日期備註目標施行計劃91011121234567評估負責老師E3.1.1中一至中七加強閱讀理解訓練。各級按進度安排合適數量練習。中一至中三級配合圖書館推行「親子悅讀計劃」。參加外界提供閱讀計劃：「每日一篇網上閱讀」；朗文網；啟思網等。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.1全組老師､科主任圖書館主任及何慧儀協助（圖書館文員）E.3.1.2中一至中三級推行深化閱讀。中四至中七推行廣泛閱讀計劃及推行「兩年一書」深化閱讀計劃。參加公開機構舉辦的閱讀獎勵計劃。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.1全組老師3.2.1常規寫作：配合進度進行規劃性的課堂寫作練習。四大文類及文學體裁寫作。平時家課：以生活隨筆、讀報感想、閱讀簡報等加強寫作訓練。校外：適當參辦的作文比賽，增加學生的上進心和寫作興趣。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.2全組老師3.3.1常規訓練﹕中一至中五：單元教學中包括說話能力訓練，如小組討論、朗讀、朗誦、報告等能力訓練，按課程重點編排練學習重點。中六及中七：個人演講及小組討論。課外活動：舉行專題演講比賽､班際辯論比賽､參加外界舉辦的各種說話比賽，使學生有更多的觀摩機會。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.3全組老師施行日期備註目標施行計劃91011121234567評估負責老師3.4.1常規訓練：中一至中七：配合單元教學訓練；選取最新的傳媒資訊作訓練練習。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.4全組老師3.5.1參加外界舉辦的書法比賽。中六參加外界舉辦有關中國文化的講座，以拓闊視野及增加對中國文化的認識。各級參加康文署及公開文化機構舉辦的文娛活動。以中文學會舉行的課外活動，如猜燈謎、語文知識介紹，增加學生對中國文化的認識。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.5全組老師中文學會導師B3.6.1重視培養學生預習，利用各種教學活動以加強學生的備課活動。利用本科網頁上的自學材料使學生養成自學的習慣。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.6全組老師B3.6.1本科老師在原有的基礎上，利用共同備課節，探討新教學法以提升教學效能。本科老師推行同儕觀課，互相觀摩，促進專業成長。ˇˇˇˇˇˇˇˇˇˇ6.6全組老師陳定中周麗娟3.6.2設計活動供學生參與，提升他們學習語文的興趣，並訓練其創意、協作及溝通等能力。ˇˇˇˇ6.7陳定中周麗娟5財政預算項目支出($)1購置課外書（中一至中五）(政府津貼)12002購置課外書（中六、七）(政府津貼)24003廣泛閱讀計劃(政府津貼)8000學術活動獎品書法比賽（42份）1050演講比賽（中一至中三共六名）250辯論比賽（中四、中五）200課外閱讀比賽紀念章(150枚)、獎狀250校際朗誦比賽報名費（30人）19504跨學科活動日500合計158006評估6.1閱讀能力卷考試成績及格率平均65%；6.1.1統計初中完成閱讀中文指定書量人數60%，獲校內閱讀獎10%；6.1.2中一至中三級推行深化閱讀，考查閱讀報告的水平，預期深度有提升；6.1.3高中深化閱讀計劃下學年全部完成才加評估。6.2檢討平時習作水平；6.2.1檢討校內考試成績；6.2.2公開考試的成績﹕中五及格率65%、中七及格率90%；6.2.3統計參加比賽人數。6.3檢討平時習作水平；6.3.1檢討校內考試成績；6.3.2檢討中六、七高級程度會考成績，預期口試及格率85%；6.3.3統計學生參加校外比賽的表現。6.4檢討校內考試成績；6.4.1中六、七高級程度會考成績，預期及格率不低於75%。6.5校內﹕6.5.1毛筆字書法比賽；6.5.2硬筆字書法比賽。6.5.3校外﹕6.5.4統計參加外界舉辦的書法比賽次數，全年不少於兩次；6.5.5全校參加外界舉辦有關中國文化的講座及文娛活動；6.5.6中文學會舉行的課外活動，如猜燈謎、語文知識介紹。6.5.7教師觀察學生表現及考試成績；6.6學務組以問卷調查教師對共同備課、同儕觀課的評價；及以「學與教」問卷調查學生對老師的意見。6.76.7.1在科務會議檢討對活動整體的評價；6.7.2學務組以問卷調查學生的意見。7工作計劃小組科主任：周麗娟、陳定中中一聯絡員王少瑛中二聯絡員張淑萍中三聯絡員梁淑珍中四聯絡員陳定中中五聯絡員周麗娟中六、七聯絡員陳定中組員﹕項愛娜、蘇少蓮、郭潔詠、梁翠盈、陳曉華、黃慧嫻、張國權