数学科工作计划大纲

數學科工作計劃大綱2010/2011一.現況1.1強1.1.1教師具教學經驗，亦曾受教學訓練及在職培訓。1.1.2教師各守本分，且合作愉快。1.2弱1.2.1部分教師的教學方法未能與時並進。1.2.2共同備課及同儕觀課之習慣仍在初階，未能充分分享教學之經驗及找出課程設計對學生學習的成效。1.2.3課業設計較只著重評估學生的學科知識，未能照顧學生共通能力的發展。1.3機1.3.1教學語言微調政策帶來的契機，數學科將改用英文教授，將獲校方更多的資源分配，且亦能使學生更重視本科。1.3.2科內數位老師已完成教育局有關資訊科技於數學學習的應用之課程，有助推動資訊科技於數學學習。1.4危1.4.1隨著新高中的推行，每班中學生在數學方面的學習差異日益嚴重。1.4.2人力資源短缺，部分任教初中數學之教師的須兼教其他科目，以致未能全心全意投入本科。於舉辦數學活動時，往往未能有充足人手配合。二.本科/組目標1.建立科內的同儕觀課、專業討論及互助文化。2.關注學生的學習差異。3.拔尖補底。4.提升學生對數學的興趣。5.協助推行公民教育。學校三年發展計劃關注事項1.營建關愛健康校園。2.提升學與教效能。3.鞏固語文學習。P.1三.本年度計劃項目甲.有關本學年關注事項總類數目與學校憧憬、使命及宗旨有關部份科組目標及關注事項策略時間表成功準則評估方法負責人所需資源1丙3關注事項：2各數學老師須於每一課節在黑板明示教學目標及，並記錄於「教學日誌」。全年學生知悉該課節的學習目標及老師對他們在該課節的期望。觀課及科主任的報告。科主任及各數學老師2丙3,5科組目標：二1關注事項：2、3各級均須每學期為一課程單元進行進行共同備課及落實學習圈理念、設計課堂及同儕觀課，以協助老師找出課程設計對學生學習的成效，並反思以英語教授數學的困難及解決方法。共同備課由級聯絡老師帶領，科主任列席協助。全年學生於有關之課題的成績較上學年同級學生於相同課題之表現為佳。2.共同備課紀錄、測驗及考試成績、學習圈日誌。2.科主任及各數學老師3丙3,5科組目標：二2、4關注事項：1、2落實啟發潛能教育理念，相信學生是有能力，可以承擔責任的，使課堂成為高支援和高挑戰的一堂。增加互動提問、緊扣生活；照顧不同能力學生學習；資訊科技輔助學習如Cabri3D、Sketchpad及Geogebra等，亦要提供學生參與機會。全年教學問卷中超過60%學生應同教學策略和技巧恰當及老師有照顧不同能力學生學習。觀課、科主任的報告及年終教學問卷。科主任及各數學老師4丙3,5科組目標：二2、4教師最重要是為學生提供學習機會，隨他們探索知識的真諦，甚至從「錯誤」中全年教學問卷中超過60%學生應同老師能做到教授從「錯誤」中學習。觀諄、科主任的報告及年終教學問科主任及各數學老師P.2關注事項：2有所體會而成長。課堂上多鼓勵學生作答，並邀請其他同學互相切磋指出有否錯誤，老師再加以解釋，從而做到從「錯誤」中有所體會而成長。卷。5關注事項：3強化中一級以英語授課的教學策略：1.討論、匯報和提問策略。2.思考活動。3.建構知識的教學策略。全年觀課中各中一級老均有強化有關教學策略。觀課及科主任的報告。科主任及各中一級數學老師6丙3,5科組目標：二3關注事項：1、21.為中四及中五級學生舉辦補習班，聘請校友或校外機構於週末任教，邀請上學期考試成績不理想(40分以下)之學生參加。2至5月1.過半數以上參與同學成績能考獲40分以上的成績。1.考試成績1.科主任及中四、中五級數學老師2.為中四及中五級學生中成績較上年有明顯退步者進行課後補習班。(未有參與第1點中的補習班者。)2至5月2.過半數以上參與同學考試成績有顯著進步。2.考試成績2.科主任及中四、中五級數學老師3.落實啟發潛能教育理念，要相信學生有能力去探求知識，並給與他們自學及自我改善的空間。由科主任唐斌老師設計了一份學習行動計劃表讓所有學生於上學期考試後作自我反思及2至5月3.過半數以上參與同學考試成績有顯著進步。3.考試成績3.科主任及各數學老師P.3訂出改善計劃，各數學老師則須定期跟各同學面談及跟進計劃之實行。7丙3科組目標：二2關注事項：2於製定各級教學進度表時明確指出哪些課題為必須完整教畢及哪些課題可由任教之老師按該班學生的能力而決定教授之深度。精英班設增潤課程。10年8月學生問卷過半數認為課程進度能照顧學習差異。問卷調查科主任及各級聯絡老師8丙3,5科組目標：二2、4關注事項：2多推行持續評估，評估可採不同的形式進行，如小測、開放式測驗或口試等。全年「教學日誌」中記錄了全年的持續評估。「教學日誌」各數學老師9乙丙2,3,4,5科組目標：二4關注事項：2學生的潛能無限，有待啟發。參加校外不同的數學比賽，如培正數學比賽、港澳盃數學比賽及奧林匹克數學比賽等，以鼓勵學生多方面發展自己的數學能力，及透過多參與校外比賽發展潛能。可邀請外間機構協助訓練，以提升各學生得獎機會。中三及中四學生於復活節假期分組完成一份閱讀報告各數學老師一年須指導及提名兩位學生參加校外比賽。全年參與學生問卷過半數認為比賽能協助他們建立正面的自我概念及發揮潛能，亦有助提升數學興趣。中三及中四學生完成一份閱讀報告，老師批改。各數學老師均能完成。問卷調查科主任及各數學老師$1,000P.410丙3,6科組目標：二4關注事項：1、2舉辦「數學周」，於該星期內每天均設數學專題早會，如數學危機等。每天亦安排不同的數學活動及比賽於午間及課後進行以提升全校學生對數學的興趣。且為配合學校40周年校慶來構思活動。1月25至29日完成「數學周」，半數以上學生於「數學周」後的問卷調查中均有正面回應。問卷調查科主任及各數學老師$3,00011丙3科組目標：二1關注事項：21.學年內最少安排一次教學示範。2.各數學老師須於學年內揀選自己「好的一課」並提供該課節的「教案」與其他老師分享。全年1.11年5月31日前完成本科的示範教學。2.各數學老師須於11年5月31日前將「教案」上載至AeroDrive內。科主任及各數學老師12丙3,6科組目標：二2,4關注事項：2推動Web2.0,每位數學老均需開設一個專用Facebookaccount,從以加強對學生的支援、協助，亦可加強溝通。全年所有數學老師均已於學年初開設該account且有用於跟學生於課後時間作聯絡溝通。科主任檢視科主任及各數學老師13丙2,3,4,5,6關注事項：2、3安排數學科老師出席數學及以英語教授數學的培訓課程，與時並進。全年半數以上數學老師出席培訓課程。教師專業發展時數表科主任及各數學老師14丙2關注事項：1於教學進度表中標明各級中那些課題能協助推行公民教育。2009年8月教學進度表中有標明。教學進度表科主任及各級聯絡老師。P.5乙.一般事務總類數目事項策略時間表成功準則評估方法負責人1上課1.1多向學生提問。1.2每堂作堂課最少十分鐘。1.3在適當時候，加入英文辭彙。(中三級)1.4主要以英語教授，較艱深辭彙可附以中文協助。(其餘各級)全年全年全年9-10月從上級觀課所得，超過80%老師能達到要求。上級觀課科主任及各數學老師唐斌老師、馮逸榮及黃錦雄老師2功課與測驗2.1中一至中五級每星期最少一次功課。(作業必須全部完成，每次最少8題)；收功課前，給予機會提問。發還功課後，督促學生改正錯誤；若有欠交功課者，老師通知家長有關事項並保留扣分之權利。2.2中六、七級各課題完成後最少一次。2.3每章完結時作測驗一次。每星期可作小測(每次十分鐘)。2.3.1中一至中四全年作三次統一測驗。2.3.2中五全年作三次複習測驗。2.3.3中六全年至少測驗六次。2.3.4中七全年至少測驗三次。2.4加強學生交齊家課之執行步驟：2.4.1即日通知家長。2.4.2翌日仍欠交者即日留堂補做。2.4.3慣性遲交家課者遣往數學輔導班由負責老師及高年級同學加以輔導致改掉惡習為止。建議學生們分成小組，一起做家課，從而互補不足，減少因吸收數學程度上之差異而引起之問題。全年能如期執行。科主任定期查閱各數學老師分簿。科主任及各數學老師P.6P.7四.財政預算（a）項目開支開支項目（一）開支項目（二）開支項目（三）項目編碼名稱名稱金額名稱金額名稱金額總費用1校外及校內數學比賽報名費500禮物500$1,0002教材購買教具1,000$1,0003參考書購買書籍1,000$1,5004數學周宣傳用具1,500禮物1,500$3,000其他總開支$0（b）總開支本年度計畫項目總開支$6,000其他總開支$0全科總開支$6,000五.本組成員TONGP.(高中科主任)T.CHAN(初中科主任)FUNGY.W.LO.K.F.TSANGT.W.WONGK.H.LEUNGL.H.YUK.C.IPK.M.KWOKW.N.SAMK.H.