【精推】读书活动方案(案例)范例锦集（4篇）

【精推】读书活动方案(案例)范例锦集（4篇）为了保证事情或者工作的顺利进行，往往需要提前准备一个计划。计划是书面计划，是具体行动的详细规则和步骤。方案的格式和要求是什么？以下是网友整理的阅读活动方案，希望对大家有所帮助。读书活动方案篇【第一篇】活动主题传承文化经典·建设书香校园活动时间20xx年4月-20xx年6月活动主办单位院办公室·学生处·图书馆活动对象全院正式在职教职员工、各二级学院本专科生，不分类别、专业层次及专业组别。活动内容、要求及相关安排第一：数字阅读品味书香图书馆资源联合推广活动为丰富师生课余生活，拓展人文视野和加深文化底蕴，提升图书馆资源利用率，构建积极向上的校园文化氛围，院办公室、学生处和图书馆联合举办大型资源推广活动。1、活动主题：数字阅读品味书香2、活动时间：4月11日（周三）9:00——15:003、活动地点：实验中心前广场4、活动流程：（1）开展数字资源和纸质图书的展示和推广，向读者介绍各项资源的用途及使用方法。（2）在纸质图书展示中，读者选出的好书，可以自行购买，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，供读者借阅。5、奖项设置：各参展商自带小礼物。第二：第六届“随书光盘展暨赠活动”为提高“随书光盘”的利用率，满足读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的情况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者挑选，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。1.活动时间：5月7日9：30-14:00。2.活动地点：图书馆广场第三：“传承文化，惠泽后学”为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。1.活动时间：3月下旬—6月底。2.接受捐赠地点：(1)图书馆二楼采编部204室；(2)图书馆二楼大厅值班处;3.内容要求：（1）图书内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。（2）图书馆将提前进行捐赠宣传，毕业生自愿捐赠；捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。（3）活动结束后，统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣，并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。第四：“国学点亮人生智慧“新书推荐为弘扬国学，提高广大读者的人文素养，使国学新书能及时与读者见面，做好主动服务师生阅读工作，特进行“国学点亮人生智慧”新书推荐活动。1.活动时间：2月-6月，每月各1期，共5期。2.活动方式：国学类新书到馆后，挑选3-5本并附加简短书评，作为一期新书推荐内容，在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。第五：”不忘初心“爱国主义观影教育为深入贯彻落实党的一系列精神，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，增强广大师生爱国、爱校热情，特举办“不忘初心”爱国主义观影教育。1.时间：5月16日19:00-21:00。2.地点：图书馆报告厅。3.影片：《厉害了，我的国》或《辉煌中国》4.要求：观影者不得将食品、饮料等带入场内。第六：可选活动内容、要求及相关安排，各院系可自行组织，图书馆配合A：图书接龙大比拼为提升读者查找图书的速度，提高读者读书效率，传承中国经典文化形式“文字接龙”，丰富课余文化生活，增强书香校园文化建设，特举办图书馆接龙大比拼活动。1、活动主题：找书我最行阅读传经典2、活动地点：图书馆3、活动流程（1）参赛人员抽取一本图书，以书名为题目，按照书名的最后一个字做为下一本图书书名的第一个字，以此类推开展书名接龙，并借出图书；（2）比赛时间为1个小时，时间截止后将所借图书拿到二楼大厅，进行排序展示；（3）以有效接龙的图书数量排序，取前六名颁奖。B：”阅读文化经典“找书拼成语比赛1.本活动类似游戏闯关，旨在提高广大读者精确查找图书的能力与速度。参赛读者只要掌握查书、找书基本方法，根据现场抽签结果，只需按图书索取号查找，找出相应图书，拿出其中打印好的成语中的每个字，拼成四字成语即可完成任务。2.比赛地点：图书馆二楼大厅及各书库。3.评比办法：本比赛以用时长短为依据进行评比，在全部完成比赛任务的参赛者中，以用时短者为胜。3”微在阅读·为我点赞”活动C：为展现大学生青春活力，丰富大学生课余生活，活跃校园文化氛围，鼓励学生多读书、爱读书，形成积极向上、爱学习、乐学习的文化氛围，特举办“微在阅读为我点赞”活动。1、活动主题：微在阅读为我点赞2、活动形式：微信征集3、活动流程（1）拍摄正在阅读的照片，并附文字“微在阅读为我点赞”发到微信朋友圈，让朋友点赞；（2）截图点赞页面发送至微信公众平台；（3）以点赞数量为准确定获奖名单。读书活动方案篇【第二篇】一、活动目的1、通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。。2、丰富读者的文化生活，提高读者文化素质，营造和谐的图书馆氛围。3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。二、活动主题“我读书，我快乐”三、具体活动安排1、图书馆各服务窗口对外免费开放。详见《开发区图书馆免费开放实施细则》。2、读者问卷调查。为了及时了解读者对图书馆的需求，提高文献资源利用率，为图书馆今后的发展提供更可靠的.参考，计划设计一份读者调查问卷，于4月20日至5月10日向广大读者发放并做好评价和总结。3、文化信息资源共享工程视频讲座(20xx年4月23日上午9：30)。由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座在4.23日当天为读者播放。在本次讲座中，由著名作家苏童解读传世名著《包法利夫人》。引导读者提高对世界名著的阅读能力，倡导“我读书，我快乐”的理念。4、奥运书目推介。随着奥运会开幕的临近，读者对奥运知识的需求也越来越明显。我们这次特别策划一期“迎奥运书目推介”，其中收集了外借室、少儿借阅室、综合阅览室的相关图书、期刊，以便于读者对奥运书目的索取和借阅。5、奥运知识搜索比赛(20xx年4月26日上午9：00-10：00)。为使读者进一步了解奥运相关知识，设计一份奥运知识题集，读者可以通过书刊、网络检索到答案，以此来加深读者的印象，提升读者的兴趣。6、外语口语交流活动(20xx年4月25日上午9：00-11：00)。在外语阅览室开展以“迎奥运，学英语”为主题的外语口语交流活动，旨在提高读者的外语口语水平，激发读者的学习热情。7、少儿阅览室知识竞赛颁奖活动(20xx年4月26日上午10：00)。读书活动方案篇【第三篇】一、活动目标：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好,读好书,好读书四、活动对象全体学生五、活动时间XX、3~XX、12六、活动步骤第一阶段：各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等第二阶段：各年级根据制定的计划开展各种读书活动，第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经验。七、活动安排1、读书活动启动仪式；2、确定读书及各班到阅览读书时间；3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等（各班可自行制定主题班队活动具体内容；）4、征文活动（读后感比赛、讲故事比赛等）；学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底举行“分享读书之乐汇报会”（届时见具体方案）。4、落实评价①教师要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。八、给各班主任的活动建议（一）加强组织领导、做好宣传发动1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间2、在板报中体现读书活动开展的情况。3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。（二）充分利用阵地广泛开展活动1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。4、学生同伴间交流，扩大书源。读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！读书活动方案篇【第四篇】一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。三、组织机构：指导老师：社团成员：社团主编：社团播音：四、活动内容1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈4、定期交流读书心得体会5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。五、活动要求1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。2、营造书香环境。（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明，规划方案《读书社团活动方案》。（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣3、指