班委工作手册

1班委工作手册一、班委的作用：一个学校的发展离不开班级，一个班级的发展更离不开班委。我认为班委比班主任更了解班级的情况，因为班委和学生们朝夕相处，所以只有班委发挥了作用，这个班级才能真正走上正规。班委是一个班级的骨干，对班级的发展具有很重要的作用。班委是班主任的助手，班主任工作是否得到落实以及落实的如何，很大程度上取决班委。一个强有力的班委是一个班级各方面都得到很好发展的保障。一个团结的班委，很大程度上决定这个班级的团结。经过我的调查，我发现班委都是自已摸索着工作，没有什么章法，多数班委工作热情很高，但是过一段后，就兴趣大减，究其原因是不知如何才能把工作干好。因此，我认为班委是需要培训的。毕竟干班委工作不是生下来就有的能力。干好班委是一门领导和管理学问，是一门艺术，更是一种能力。能力在心理学上的定义是：能顺利的完成某项任务所具备的心理过程。这更是说明能力是需要煅炼的，能力是可以通过培训、练习获得的。这段时间，我观察过很多班委，他们总是身先士卒，他们认为这样就是好班委，我认为这样的班委是老黄牛式的班委，很累，效率很低，最终全班人都停下来看他干了，结果工作越干越差，我认为班委应该是一件轻松的，快乐的，有成就感，催人奋发向上的工作。那么班委工作的原则是什么呢？2我认为是这样的：班委能干的工作，班长不干，小组长，课代表能干的工作，班委不干，学生个人能干的工作，小组长，课代表不干，这样就轻松了，然后是班长监督好班委，班委监督好小组长，课代表，值日生，一切就好办了。总之，班委是领导，领导就是要把人组织起来，组织好，多发挥群众的积极性。那么班委是不是就不身先士卒了呢？这也是错误的，班委是在关键时候出场的。当同学自己解决不了问题，这时候班委出场，当同学忽视某些问题时，班委大胆的指出来，并找到解决的办法，在紧急的时候把学生有序的组织起来，总是能找到各种好的方法把学生的学习，生活的积极性和主动性调动起来。上个学期，我曾经做过这样一个实验，有一个班因为纪律不好，班主任换了班长，虽然班主任和班长都很忙，但是班级仍然很乱，我当时就认为一定是班委的问题了，于是有一天上午大课间我就去了他们班，我让班长当时立刻把全班的人召集齐，这绝对是一个挑战，这个班长很不错，一听完后，立刻就向教室外跑去，我喊住他问：“你现在去干什么？”，他说：“我去找学生呀！”，我说：“你先静下来想一想，学生现在都在哪？有的在课室，有的在老师办公室，有的在厕所，有的在校园，你一个人能找过来嘛？你想想该怎么办？当官要有个官样嘛！”，这个班长素质很高，也很聪明，他想了一下，立即喊了他的班委和其他同学分头去找，效率是明显的，5分钟之内，学生就到齐了。经过这一训练，那位班长以后再工作时，效率就明显提高了。3从这个事例上看，班委之间是不能各自为政的，要发挥团队精神，最大程度的发挥最多数人的积极性，事情和任务才能最高效的完成。班委要明白自己的职责和工作的目标，在自己职责范围内多想办法，发动学生，工作才能轻松有效。二、班委的工作宗旨及理念在生活中，在学习中引导学生形成良好的世界观（人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。），人生观（对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。）价值观（是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。），不要只把眼光停留在纪律上，要引导学生团结、勤奋，健康向上。即是在学生的理想，信念，意志，兴趣上下功夫，把工作常规化，兴趣化，创意化。工作宗旨：（1）班长能做的工作，班主任不做；班委能做的工作，班长不做；小组长、课代表能做的工作，班委不做；学生个人能做的工作，小组长、课代表不做。（2）班长要监督好班委，班委要监督好小组长，课代表，值日生。（3）要时刻把眼光放在如何提高学生的学习兴趣，生活，学习的积极性上来。4三、班级是如何运转的班级是一个大的系统，系统的发动是班主任，系统的运转在于班委，班委要各司其职，要明确自身的地位和任务。因此班委要建立起一个自动运转的系统（计划系统、落实系统、反馈系统）计划系统是制定制度，完善各种规章制度，好多混乱的班级就是因为没有制度，总是以口头代替命令。落实系统就是制定一套如何落实制度的办法，这一步是班委的主要工作，就是搞好监督。好多班级的制度半途而废，就是因为没有强有力的监督制度的办法。反馈系统就是要不断反应制度和监督中的问题和漏洞，发现制度有漏洞要及时完善，发现监督有问题要及时更正，问题是推动班级发展的主要动力，它就是整个班级工作的主要推力。有些班级就是一个制度到底，这样做很僵化，制度要随情况变而稍做调整和完善。四、班委的设置一般我认为班级应设班长，纪律委员，学习委员，生活委员，体育委员，文艺委员，团支书(由其它班委兼职)，副班长（主要领导全班监督委员会）五、班委的任职条件1、纪律上对自己严格要求，处处以身作则，自觉维护好班级的制度。2、学习上是同学们学习的榜样，给同学以积极向上的动力。53、在进行班级的工作时，要严格做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。（这里的“法”是指班级内的制度）六、各班委的职责班长：（1）接受班主任领导，完成班主任交代的各项工作，重大决定要向班主任请示。班长其实就是副班主任，负责向班主任反映本班情况，向班主任提出班级发展的合理化的建议。（2）接受学校领导（教导处，总务处，工会、团委、学生会等），但是事前要或过后及时向班主任反映情况。（3）领导和监督、协调好班委工作，对班委进行责任追究。（4）领导班委把班级工作一日常规化、制度化。（5）领导好班委对制度的制定和落实，修订负责。是维护好自动系统的主要责任人。（6）领导开好班会，利用班会树立学生的理想，信念，意志，提高学生学习的兴趣，学习的积极性和主动性。通过班会让学生认识到生活的美，学习知识的美，让学生学会进行自我教育。（7）对班委和其他同学进行生活学习上有效方法的指导。（8）时刻密切关注整个班级学习，生活，纪律各方面的情况，不间断的对其他班委进行指导和监督，和班主任一起制订班级更高层次的发展规划。（9）监督每个班委在做工作时是否做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。对未做到的班委要进行指导，批评，纠正。6（10）成立班级问题发现，纠正小组委员会，定期由学生代表对班级各项工作及学习提出合理化的建议和意见。（11）对所有学生，要热情，要关心，要帮助，碰到矛盾时，应大度，对思想落后，纪律涣散的学生，除纪律制度约束外，还要关心这些学生的思想，要以教育引导为主，纪律约束为辅，要想法通过情感教育，理想信念教育，提高这些同学的积极性，主动性。副班长：（领导好班级监督委员会）（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作（2）在任期内监督好班级的各种制度的落实。（3）接受班级干部制度的规范，接受当天值日班委的监督。（4）积极向班长和班委在制度的制订，落实和完善上提出合理化的建议。纪律委员：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作。（2）负责纪律这个系统的运转。主要负责纪律制度的制订，落实和完善。（3）要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。监督好纪律制度的制订，实施，和修改。时刻关注班级内的纪律情况，搞清各种违纪原因，找出对策，制订科学，合理，可行的制度及措施。（4）纪律监督实行值日制，纪律委员安排好班委值日表，对班委值日制订制度，对不负责的班委进行责任问责，维护纪律系统的良好运转。7（5）利用课余或班会时间向同学们讲清楚，纪律为什么要设某一条，设某一条有什么用，特别是要教会同学怎样轻松解决不违反某一条制度。（6）设立行为规范本，本上要记清楚该生什么时间，什么地点，违纪人姓名，以及违纪人的采取的措施，另外用另一小本记录清楚班级纪律日志。（7）对思想落后，纪律涣散的学生，除纪律制度约束外，还要关心这些学生的思想，要以教育引导为主，纪律约束为辅，要想法通过情感教育，理想信念教育，提高这些同学的积极性，主动性。学习委员：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作。（2）在学习上给同学提出更高要求，通过班会研究好的学习方法。（3）制订作业制度，对课代表进行管理和监督，对课代表的工作进行指导。（4）在强化学生学习的理想，信念，意志和兴趣上下功夫，找办法。例如为强化学生的理想和信念可以让学生每人写出自己的座佑铭，一天一个人的座佑铭写到前面黑板上，利用当天唱歌时间大家一起朗诵一下该同学的座佑铭，让每个同学的信念得到强化。为强化同学的某个学科的兴趣，可以引导学生进行这个学科内的某个知识与生活中进行联系，用知识解决生活中的一些问题，提高学生对知识价值的认识。8（5）通过板报不间断的对学生进行引导（6）领导各课代表搞好各科兴趣小组。多把知识与生活联系，激发学生学习的兴趣。例如生活中有什么事件发生，我们可以带领学生从各个学科的角度对这个事件进行分析，提出一些解决方案，让我们的知识发挥作用。例如：2008年5月12日四川发生大地震，我们就可以引导学生进行进行各科知识的练习，语文可以让学生写一篇科普文，如题目是“地震时我们该怎么办？”，“汶川的同胞，你们要坚强”等等，这样可以让学生不但练习了作文，而且学习了知识，相信在写这文章时学生就需要自己去找资料，这也是自学能力的一种培养。英语可以让学生写一篇向世界介绍汶川地震情况的文章。历史可以让学生自己查找一下世界或者中国历史上重大的地震。地理可以让学生了解一下什么叫地震，物理上可以让学生论述一下横波和纵波，分析一下地面的人是先感觉到横波或是纵波。政治上可以让学生论述一下，地震对我们国家的政治，经济生活的影响。总之，学习委员要时刻关注生活中的事件或现象，引导我们的学生用相关的所学知识对生活中的问题进行解决，试想如果我们学习委员经常做这样的工作，学生的学习兴趣会不提高吗？读书无用论的人不就少了吗？自觉读书的人不就多起来了吗？文艺委员：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作（2）积极，想法设法通过文艺的方式提高学生的积极性，主动性和做人乐观的精神。9（3）可通过书法，绘画，音乐等形式，陶冶学生的情操，提高对待生活和学生的积极热情的态度。（4）组织书法，绘画，音乐等比赛提高学生对艺术的兴趣，让学生体会到艺术的美。（5）组织好学生参与班级和学校的各种文艺活动。生活委员：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作（2）制定班级各种卫生和生活制度，并做好监督及制度的修改和完善。（3）通过制度和对学生进行教育，促使学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。（4）不断对学生的卫生和生活习惯提出更高的要求。体育委员：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作（2）制定班级上操和上体育课及集会和外出活动制度，并做好监督及制度的修改和完善。（3）对班级上操和上体育课及集会要上从细节上做出动作的规范标准,如集合要做到什么，听到口号“一二一”如何做等等，每一个动作对什么口令，如何进行都要进行规范。（4）指导学生如何才能科学的进行运动。（5）搞好班级运动器材的管理和配备。10（6）通过组织班级篮球赛，足球赛，乒乓球赛等体育活动增强学生对体育的兴趣，引导学生爱好运动，锻炼强健体格。财务部长：（1）在班长的领导下工作，完成班长交代的各种工作（2）协助班长制订好班级财务制度，做好财务制度的落实和完善。（3）管理好班级资金，做到收入有凭，支出有据。（4）负责向学生筹集班级活动经费，定期向学生公布班级财务收支情况。七、各班委实际工作中一些疑难问题1、班级工作老是影响我学习怎么办？答：出现此种情况主要是班委没有处理好工作和学习的关系，班委的工作目的就是为了给大家创造一个良好的学习环境。要善于把工作制度化，细化，量化，发动最多的同学参与。例如班长的主要工作在于：一是督促指导各个班委各方面制度的制定，二在于对各个班委工作进行监督，三是制定干部制度，监督好班委，小组长，寝室长。四是多征求学生的意见，五是处理班委小组长碰到的疑难问题。其它班委的工