XXXX年全省普通高中学生综合素质评价会议精神-XXXX

2010年全省普通高中学生综合素质评价工作主要会议精神2010年3月5日会议时间：2010年3月2日上午8：30—12：30会议地点：解放军炮兵学院科技中心参加人员：基教处、省教科院、各市基教科和部分教研室负责同志会议议题•各市交流2009年普通高中学生综合素质评价工作经验和2010年评价工作实施方案；•省教育厅基教处、省教科院通报2009年全省普通高中学生综合素质评价工作情况，部署2010年评价工作；•省综合素质评价项目组介绍2010年评价数据上报、审核办法。2009年学生素质评价工作存在的问题•1、基础信息错误率较高•（1）身份证错误的人数有11人（全省有1256人，251所学校）；•（2）评价中有重复身份证号码的人数4人；•（3）高考、素质评价身份证相同，姓名不同的人数为14人（全省有684人，316所学校）；•（4）综合素质评价和学业水平身份证不匹配的人数为67人•（5）综合素质评价和学业水平评价号不一致的人数为10人；•（6）综合素质有、学业水平无的人数为7人。2009年学生素质评价工作存在的问题•2、漏评、漏报信息较多（多为借读生、艺术类考生）•（1）高考有、学业水平有但综合素质评价无的人数为321人；•（2）高考报名有、综合素质评价无的人数为266人；2009年学生素质评价工作存在的问题•3、评优的比例超标•从全省来看基本上是省示范高中，如有的指标高达95%左右。•上报数据中A等（优秀）的比例达30%，省版系统会显示红色标志，以示警告；当A等（优秀）的比例达50%，省版系统会提示重新核查确认。2009年学生素质评价工作存在的问题•4、实证材料审核不力、填写不规范。•（1）实证材料多次使用；•（2）描述过于空泛、随意（如团结同学、拾金不昧、班长、成绩优秀、身体健康）；•省数据中心审核时选取10名被评为A等（优秀）学生，要求学校函报其实证材料复印件。2009年学生素质评价工作问题分析•1、普高学生学籍管理混乱；（如：一个学生有5、6个名字）•2、部分地区评价过程中态度不认真、不严肃（口头表扬了铜陵、黄山、宣城、合肥市区等）；•3、评价标准掌握的不准确（要求要符合原貌，不夸大不缩小）；•4、对接工作不够严谨（高考、学业水平考试、综合素质评价）；2010年学生素质评价工作部署•1、评价对象•2010年毕业且参加了2009年省普通高中学生学业水平测试的普通高中学生；•2、评价方式•（1）使用“高中生综合素质评价系统”软件上机评价。•（2）分班级根据综合素质评价报告手册的记录展示实证材料；•（3）学生对照标准评价标准描述实证材料（有明确的时间、事项等具体内容，不得超过6条，控制在200字之内，凡过于空泛和随意的描述一经发现视为不合格）2010年学生素质评价工作部署•3、注意事项•（1）严格按照《安徽省普通高中综合素质教育评价方案》规定的评价标准审核实证材料，杜绝弄虚作假现象，凡省级抽查实证材料不合格者，不予发放毕业证书。•（2）学校总体评价上报结束后，补报评价数据其评价结果在C等以上的必须提供班级互评记录和实证材料复印件或证明材料，否则所有评价结果一律视为C等；2010年学生素质评价工作部署•3、注意事项•（3）借读生的评价由借读学校组织开展，评价结果由借读学校通过网络上报，同时交学生学籍主管部门汇总函报。函报材料包括纸质评价数据表格（借读学校和学籍主管部门共同盖章）和含有评价数据（EXCEL格式）的光盘。•（4）在外省参加学业水平测试且在本省参加高考的学生，必须提供相应的实证材料，由接受学校或教育主管部门根据我省方案予以评定。2010年学生素质评价工作部署•4、数据上报•（1）学校上报时间为2010年3月20日前；•（2），市、县（区）教育局完成数据审核和复查工作并上报《综合素质评价数据审核统计表》的时间为2010年3月25日前；•省版系统网址：（学校网络上报：用户名为学校8位数学校代码，密码默认1234；市、县（区）教育局数据审核：沿用2009年的账号和密码）2010年学生素质评价工作部署•4、数据上报•（3）学校通过高中生综合素质评价系统（校版）导出《综合素质评价数据审核统计表》，确认数据无误后盖章，上报市、县（区）教育局；【各校要高度重视评价信息填报的准确性，特别是学生姓名、身份证号要确保准确无误，以免影响考生高考档案的准确性，从而影响高考需真实记录评价过程，认真填写《综合素质评价情况记录表》，评价工作结束后将记录表上传至软件技术管理平台】•（4）市、县（区）教育局通过登陆高中生综合素质评价系统（省版）对辖区内学校进行数据审核，确认无误后，导出《综合素质评价数据审核统计表》并打印盖章，上报上级教育主管部门；•（5）2010年3月31日前，各市教育局将确认的《综合素质评价数据审核统计表》报综合素质评价数据中心。2010年学生素质评价工作要求•1、进一步提高思想认识，增强主动性和责任心，做到两个确保（确保一个不能少，确保每一个学生都能得到客观、公正的评价）•2、进一步加强各相关部门的配合，确保数据准确、无误，做到程序完善、方法科学、上报及时；•3、进一步完善相关的管理制度（学籍管理办法；规范办学行为；加大审核力度）。•联系方式：•市教育局具体负责科室为基教科。•省评价数据中心：•电话：[phone]•电邮：[e-mail]•软件技术服务：•13696536901•13696531964•13956957525