暑假三下乡社会实践心得：让爱放飞希望

暑假三下乡社会实践心得：让爱放飞希望有人说，教师是世界上最伟大的职业，也是最辛苦的职业。是的，“十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，意味着我们踏上了艰辛而漫长的育人之旅。走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。在这次詹氏三农实践活动中，我提前体会到了当老师的辛苦和甜蜜，也懂得了教师不仅是社会主义精神文明建设的传播者，更是撑起学生一片蓝天的坚强后盾。xx市xx镇xx小学的学生都是农村家庭出身，生活条件不是很好。很多都是爷爷奶奶或者在外地工作的爷爷奶奶带的。他们的性格都很奇怪，有的还很调皮，上课总是跑来跑去。但是有些人很孤僻，不愿意说话。问他们什么，他们只是摇头或点头。也许是父母不在身边时缺乏父爱和母爱，造成了他们的性格。那些调皮的孩子本质上并不是真的坏，他们只是想用他们的方式吸引我们的注意力，他们只是想用那种调皮的方式来换取我们的爱。就像初二的金童一样，他是那些孩子中最调皮的。他上课不认真听讲，把桌子从这个角落移到那个角落。下课一直跟着我们，吃饭的时候不回家，就看着我们在那吃饭。我知道他这么做只是为了引起我们的注意。还有尚荣，一个四年级的孩子，和金一样调皮。上三笔书法课的时候，我注意到他的手，上面有很多疤痕。我觉得是和别人打架留下的。看他手上的疤，真的很疼。经常听他们说，别理那些调皮的孩子就行了。直接无视他们真的就够了吗？作为未来人类灵魂的工程师，这是我们应该做的吗？不要！我们应该用我们的爱去影响他们。他们只是孩子，缺乏关爱。如果我们这样对待他，我们就会放弃他们，放弃他们的未来。我们要贴近他们的内心，打开他们的心扉，让他们感受到我们对他们的爱。当希望之火被点燃，改变就会悄然发生，没有利益。一天早上，我像往常一样来学校检查，远远的就能看到5年级教室的门。一位家长带着自己的孩子在门口张望，黝黑的脸上写满了急切和期待。我去找他搭讪，他看到我就不好意思的笑了，露出一口白牙。在他身上，我看到了农民特有的品质：——朴实无华。他嘴里说着一种我听不懂的语言。从他的动作和表情我大概能猜到他想说什么。他想把他的孩子送到这里和我们一起学习，但是教室里没有空桌子。看着他脸上焦急的表情，心里充满了苦涩。我无法想象那些孩子是如何在如此简陋的条件下学习的。他们上学的路那么难，但他们还是坚持下来了。想想自己，遇到一些小困难就想放弃，自己有多没用。安顿好孩子后，他一次又一次地感谢我。据说他一大早就把孩子从离学校很远的家里赶过来了。这让我深受感动，也理解了小时候父亲的严厉管教。那都是我父亲对我们深深的爱！作为一个父亲，他用一生的时间去给孩子一个更好的未来，而不是像自己一样面朝黄土背朝天。父爱如山，我怎么会不明白？突然希望我们的教学活动可以慢慢结束，可以给孩子们更多的知识，甚至改变他们的人生。毛泽东曾经说过，“世界属于我们年轻一代。”“少年是早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃。”是的，作为新时代的大学生，我们是最有激情和活力的年轻一代。我们是祖国的希望，肩负着培养祖国下一代的重任。有人说：教师是世界上最伟大的职业，也是最艰苦的职业。是的，“十年树木百年树人”踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰苦而又漫长的的育人之旅。走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。在这次湛师三农三下乡实践活动中，我提前体验了当老师的辛苦与甘甜，也懂得了教师不仅是社会主义精神文明建设的传播者，更是撑起莘莘学子一片蓝天的坚强后盾。xx市xx镇xx小学的学生们都来自农村家庭，生活条件也不是很好，有很多都是爸爸妈妈在外地工作由爷爷奶奶或外婆外公带着的。他们的性格很奇怪，有的很调皮，在课堂上总是窜来窜去。有的却很孤僻，不大愿意说话.问他们什么，他们只是摇头或者点头。也许是从小爸爸妈妈不在身边缺乏父爱和母爱，造成了他们这样的性格。那些调皮的小孩他们的本性其实并不坏，他们只是想用他们的方式来引起我们的关注，他们只是想用那种调皮的方式来换取我们的关爱。就像二年级的上金小朋友，他是那些孩子当中最调皮的，上课不认真听，把课桌从这个角落搬到那个角落。下课后总是跟在我们后面，到了吃饭时间也不回家，就在那里看着我们吃饭。我知道他这样做只是为了引起我们的关注。还有四年级的尚荣小朋友，他跟上金小朋友一样也很调皮。上三笔字课的时候，我注意看了他的手，手臂上有很多疤痕，我想那应该是跟别人打架时留下的。看着他手上的疤，真的挺心疼的。经常听到他们说对于那些调皮的小孩子直接忽视就行了，真的直接忽视就行了吗？作为未来人类灵魂的工程师，这是我们应该做的吗？不！我们应该用我们的爱心感化他们，他们还只是个孩子，他们本来就缺乏关爱，如果我们还这样子对他，就等于放弃了他们，放弃了他们的未来。我们应该贴近他们的心灵，打开他们的心门，让他感受到我们对他们的关爱。当希望的火种被点燃后，改变就会在悄然无息中发生。一天早上，照例来到学校巡查，远远就可以看到五年级的教室门口，有位家长带着自己的孩子在门口张望，他黝黑的脸庞上满是急切又期盼的神情。我走过去跟他交谈，他看到我，腼腆地笑了，露出白白的牙齿。在他的身上我看到了农民身上特有的品质——质朴和憨厚。他的嘴里说着我听不懂的语言，从他的动作和表情我大概可以猜到他想要表达的意思，他想要把他的孩子送到这里跟我们一起学习，但课室没有空桌子了。看着他脸上焦急的神情，心里满是辛酸。没法想象那些孩子在这么简陋的条件下是怎样学习的，他们的求学路那么艰难，但他们仍然坚持。想想自己，遇到些小困难就想放弃，自己又是多么的没用。把他的孩子安顿好后，他连连向我道谢。听说，他一大早就从离学校很远的家里驱车把他的孩子送到这里来。这让我很动容也深深理解了小时候父亲对我的严厉管教，那都是父亲对我们浓浓的爱啊！作为一名父亲，倾其一生都是为了给孩子一个更好的未来，不用像自己那样面朝黄土，背朝天。父爱如山，我又怎能不理解呢？突然希望我们的支教活动可以慢点再结束，我们可以交给孩子们更多的知识，甚至改变他们的人生。毛泽东曾说过：“世界是属于我们年轻的一代”“青少年是早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃”。是的，作为一名新时代的大学生，我们是最有激情，最有活力的年轻一代，我们是祖国的希望，同时也肩负着培养祖国下一代的重任。孩子是祖国未来的希望，我们应当用爱心去浇灌这一希望的种子，让它生根发芽，茁壮成长，为他们撑起一片美好的蓝天。孩子们的健康成长需要我们用心呵护，需要我们的真情关怀，尤其是贫困山区的孩子，更需要我们爱的关怀。他们生长在落后的农村，所接触到的事物很有限，知识也很匮乏。而他们的父母为了生活，为了给孩子一个更好的未来，不得不外出打工。父母长期在外，孩子留守家里，“留守儿童”这一群体也随之出现。“留守儿童”问题是一个突出的社会问题。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走上犯罪道路，也就是“问题少年”的出现。由于亲情的缺失，孩子缺乏管教，打架斗殴等不良现象时有发生；父母长期不在身边，还会让孩子产生自卑心理，从而形成孤僻的性格，不喜欢与人交往甚至害怕与人交往。然而我们眼中的“问题少年”真的是如此不堪吗？在跟孩子们相处的这几天，我发现很多调皮捣蛋的孩子都是很善良的，他们爱玩爱闹，纯粹只是为了引起我们的关注，为了得到我们更多的关心而已。当你微笑着跟他说话，他也会很诚恳的回应你，当你耐下心来跟他讲道理的时候，他还是会认真听的。孩子需要我们适当的鼓励和奖励，尤其是调皮捣蛋的孩子，更需要我们的鼓励，哪怕只是一张小小的奖状，一句“其实，你很棒”，一个关切的眼神，一句深情的问候......都可以温暖他们的心田。作为一名教育工作者，面对调皮捣蛋的学生，我们需要更多的耐心个给予他们更多的爱心。“老师”在学生和家长的心里是一个纯洁崇高的有文化素养的代名词，是一个令人尊敬的职业，塑造人类灵魂的工程师。我们不应该偏袒优生更不应该歧视差生，破罐子破摔。现在的他们如同一张白纸，我们给他画上什么颜色就会有什么样的色彩。既然如此，我们何不用我们的爱心来感化他们呢？这些孩子们需要我们用爱去关心他，呵护他，温暖他，感化他.......陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。是的，相信我们的一句寒暄、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱......慢慢地慢慢地就可以拉近我们彼此之间的距离。相信在我们爱心的包围之下，他们会变得懂事。记得曾经有人说过这样一句话：要让你的学生爱你，首先你要学会爱你的学生。是的，有爱才会有信任的目光，有爱才会有希望！当然，爱是严格的，它不是偏袒，不是迁就，更不是放任。爱中有严，严中有爱。只有这样，老师一个小小的决定，一句温暖的话语，才会改变一个学生对学习对生活的态度，只有用爱感化学生，才能打开他们心灵的大门，才能放飞他们的希望。将来我会在这三尺讲台耕耘数十个春秋，那个三尺讲台将会是我人生最绚丽的舞台。我将会在育人这条大路上坚定的走下去！让自己献身于这阳光事业，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让自己的生命在奉献与耕耘中熠熠闪光！用自己的爱放飞他们的希望！