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高中历史《20世纪现代文学》优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“高中历史《20世纪现代文学》优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。教学目标1.了解20世纪现代文学出现的背景,识记其代表人物及作品。2.通过史料分析和小组讨论等方法,引导学生去理解20世纪现代文学的特点以及作品所反映的思想,提高学生的小组合作能力和材料分析能力。3.学生通过本次课程的学习,能够增强对于世界文化的了解,感受文化的魅力。教学重点了解20世纪现代文学出现的原因。教学难点理解20世纪现代文学的特点。教学过程一、导入新课通过播放歌曲《老人与海》,引导学生回忆海明威的《老人与海》,询问学生它是属于什么风格的作品,引出今天课程的内容。二、探究新知(一)初探背景。1.播放19世纪末20世纪初西方社会的视频。要求:结合教材内容,同时回忆之前学习的知识。提问:19世纪末20世纪初西方社会发生了哪些主要的大事?明确:两次世界大战,世界经济大危机等。2.提问:这些大事给人民的生活带来了怎样的变化?明确:世界大战与世界经济危机给人民带来了巨大的灾难。第二次工业革命加强了人们之间的联系。3.:(1)19世纪末20世纪初,第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。(2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等,都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活,为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。(二)现代主义文学的特点及代表作品。1.在PPT上展示《等待戈多》的故事。提问:谁在等待戈多?戈多是谁?有没有等到?明确:《等待戈多》没有什么前因后果,就是在等待。2.要求:分组讨论,结合课本内容及《等待戈多》提问:通过刚刚的《等待戈多》和课本的阅读,现代主义文学有什么特点?总结:现代主义文学有以下特点:(1)强调表现自我。(2)手法怪诞。故事的开头和结尾没有明显的理由、背景模糊不清、因果关系不明。(3)语言风格悖离传统。3.要求:梳理出20世纪现代主义文学的代表作品。明确:①美国海明威《老人与海》;②爱尔兰剧作家贝克特的剧作《等待戈多》。(三)苏联文学及其他文学1.要求:阅读课本,梳理20世纪苏联文学及亚非拉文学的代表作品及特点。明确:(1)苏联:高尔基的小说《母亲》,奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》,反映了苏联社会的巨大变革。(2)亚非拉:①印度:泰戈尔《戈拉》;②中国:鲁迅《呐喊》;③哥伦比亚:马尔克斯《百年孤独》(“魔幻现实主义”)。④尼日利亚:索卡因;体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想。三、巩固练习讨论分析现实主义与现代主义文学的不同之处。四、课堂小结向学生询问:“本堂课学到了什么?”学生回答,教师进行补充总结。五、课后作业收集资料,了解更多关于20世纪苏联文学的背景资料,下次课上与同学分享。
本文标题:高中历史《20世纪现代文学》优秀教案范例
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