钳工实训工作任务及实施计划书

钳工实训工作任务及实施计划书金肯职业技术学院机械与汽车工程系二00九年七月目录工作任务一钳工基本操作-------------------------------1工作任务二制作钳工锤---------------------------------2工作任务三制作外六方---------------------------------3工作任务四制作90º凸凹配合件-------------------------4工作任务五拆装减速机---------------------------------5工作任务一：钳工基本操作步骤教学内容教学方法工作任务一钳工基本操作1、钳工安全操作规程2、钳工基本操作信息查询（资讯）学生（5人一组）：1、分组学习钳工安全操作规程；2、填写钳工实训安全注意事项确认表3、了解钳工的工作任务、钳工基本操作、钳工常用的设备、工具、刃具、量具。教师：1、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定钳工基本操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、演示划线、锯削、锉削、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝；2、组织、答疑。学生：练习划线、锯削、锉削、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查划线、锯削、锉削、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝结果，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法1工作任务二：制作钳工锤步骤教学内容教学方法工作任务二制作钳工锤1、掌握钳工基本操作；2、合理制定工艺路线。信息查询（资讯）学生（4人一组）：1、学习钳工基本操作；2、合理制定工艺路线。教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定钳工锤制作基本操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、分析学生方案的特点；2、组织、答疑。学生：钳工锤制作完成。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查工艺方案，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法2工作任务三：制作六方转位组合步骤教学内容教学方法工作任务三制作六方转位组合1、掌握钳工基本操作；2、合理制定工艺路线。信息查询（资讯）学生（4人一组）：1、掌握六方划线技术2．合理安排工艺路线教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定六方转位组合制作基本操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、分析学生方案的特点；2、组织、答疑。学生：外六方制作完成。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查工艺方案，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法3工作任务四：制作90°凸凹配合步骤教学内容教学方法工作任务四制作90°凸凹配合1、掌握钳工基本操作；2、合理制定工艺路线。信息查询（资讯）学生（4人一组）：1、掌握90°凸凹配合划线技术2．合理安排工艺路线教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定90°凸凹配合制作基本操作方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、分析学生方案的特点；2、组织、答疑。学生：90°凸凹配合制作完成。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查工艺方案，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法45工作任务五：拆装减速机步骤教学内容教学方法工作任务五拆装减速机1、拆装安全教育学生签字；2、教师讲解拆装基础知识；3、学生分组拆装减速器。信息查询（资讯）学生分为六组：1、减速机装配图；2．减速机传动简图教师：1、讲解、协调、答疑。学生自主获取信息制定方案（决策）（计划）学生：1、分组制定减速机拆装方案；2、分组展示方案，相互讨论，修改方案；教师：1、点评学生制定的方案，提出修改意见；2、协调、答疑。启发引导法方案实施（实施）教师：1、分析学生方案的特点；2、组织、答疑。学生：零件明细表或零件草图完成。演示法讲授法学生自主完成任务修改完善（检查）学生：学生组内互查工艺方案，提出初评意见，修改。教师：巡查，点评共性问题。启发引导法评估（评价）学生：分组汇报，展示练习成果，组间相互提问，完成工作任务单。教师：根据汇报、提问、评价，进行任务总结，填写教师评价表。启发引导法