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《观沧海》优秀试讲课稿范例【导语】网友为您精心整理收集的“《观沧海》优秀试讲课稿范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。尊敬的各位评委老师大家好,我是*号考生,我试讲的题目是《观沧海》,下面开始我的试讲。一、导入师:上课,同学们好,请坐!师:同学们,上课之前呢先请大家观看一段视频,大家认真看,带上你们发现美的眼睛,稍后请同学来说你从视频中看到了些什么。师:好,视频播放完了,从视频中大家看到了什么内容呢?师:左边靠窗的女生,看你欲言又止的样子,请你来说一说。师:哦,你说有高耸入云的山峰,波涛汹涌的大海,还有丰茂的草木被风吹的左右摇摆。师:你的观察能力很强,语言表达能力也不错,短短几句话就把视频中的景象给介绍完了。你请坐。师:大家来说,视频给你们什么样的感觉?没错,非常壮阔。那它所呈现的就是诗歌《观沧海》中的画面。那么今天老师就带领大家感受一下这首古诗词的魅力,让我们走进曹操的《观沧海》。二、初读师:在走进文本之前,先请一位同学根据课前预习来介绍一下作者。师:第二排穿黄色衣服的同学,就请你。师:嗯,你说曹操,字孟德,沛国谯县人,今安徽亳州人。东汉末年的政治家、军事家、诗人。师:介绍得很详细,看来老师布置的课前预习任务你做得很认真。请坐。师:那么现在老师给大家播放一段名家范读,大家认真听,听准字音,把握好朗读节奏。稍后请同学来进行范读。师:好,听完了。看大家都听得特别投入,那谁来示范一下呢?师:右边手举最高的这位男生,请你来读。师:大家说他都得怎么样,嗯,声音洪亮,气势十足。但是有一个小问题不知道大家有没有发现?师:是的,我听到有同学说有个字音读得不准确。是哪个字呢,谁能站起来说一说。师:第三排的这位同学,请你来说。师:哦,你说这里的水何澹澹的澹字读dan,而不是chan,没错,你听得很认真啊。都请坐吧。师:这首诗啊是一首四言古乐府诗,朗读时须注意节奏,一般分两节来读,如:水何—澹澹,山岛—竦峙。按照这种方法再齐读一遍吧。师:嗯,果然比之前读的更有气势了。三、析读师:朗读了课文,接下来老师给大家十分钟的时间赏析全文,以小组为单位进行合作讨论,先简单概括全诗讲了什么内容,稍后老师请小组代表来回答问题好吗?嗯,开始吧。师:好,时间到了,看大家刚才讨论得热火朝天,那谁能先简单概括一下全文的主要内容?师:第二组的先举手,那就请你们先来。师:嗯,你说诗人登上碣石山望海,被大海吞吐日月,包蕴万千的景象所震撼了。是的,那你能找出作者具体写到了哪些景物吗?师:你说有海水、山岛、树木、百草、还有日、月、星、汉。师:好,找得很准确,看来我们的小组合作很顺利啊。你请坐!师:老师看第一小组的同学已经迫不及待了,来,就请你们的小代表来说一说“水何澹澹的何是什么意思?师:没错,是“多么”的意思,那能体会到作者怎样的情感?师:对,是激动,是惊叹。那关于这一句你还有其他的发现吗?师:哎,对了!他说啊,水何澹澹是动景,山岛竦峙是静景,这里的一动一静巧妙地显示了大海的辽阔与威严。太棒了,真不愧是我们班的班长。请坐!师:请大家带着激动,惊叹的感情再来读一遍这一句吧。师:好,看第三组的同学已经着急了,那就请小代表用自己的话描述一下“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”这两句诗的画面吧师:嗯,岛上的树木丛生,各种草都长得极为茂盛,萧瑟的秋风吹过,海面上涌起无尽的波澜。师:描述的很形象,老师感觉自己已经身处其中了。师:那这里的萧瑟的秋风会不会让人感觉很悲凉呢?师:看大家都在摇头,为什么不,从哪个字或者词给你的感觉?师:哦,你说“涌”字啊,再具体说说师:没错,一个涌字让人感觉铿锵有力,劲气十足。即使是在秋天,也未感觉到一丝悲凉。师:从这里我们能看出作者怎样的人生态度呢?师:是啊,是积极的,乐观的,向上的。师:接下来有请我们的第四小组登场,请你们说说你们对“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”这两句的理解吧。师:嗯,一下就说到了点子上。他说诗的前部分是实景,而这两句则是作者想象的虚景,虚实结合的手法夸张的描述了大海吞吐日月,绘制灿烂星河的画面。说的太好了。师:那由作者由实景想象到如此壮观的虚景,可以看出他是一个什么样的人?师:没错,他一定是一位胸怀天下,志在天涯的人。四、小结师:好了同学们,课堂上的时间总是短暂的,又到了下课的时间。回忆这节课,我们朗读了课文,把握了主要内容,并感受了诗人胸怀天下和乐观的人生态度。关于这首诗还有很多值得我们品味的地方,课下请同学们继续阅读这首诗歌,并完成这样一份作业:根据你的理解,把诗歌《观沧海》画成一副画,我们下节课来展示。师:好,同学们,下课。
本文标题:《观沧海》优秀试讲课稿范例
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