关于夏令营方案范例锦集通用4篇

关于夏令营方案范例锦集通用4篇夏令营项目范文集夏令营方案篇【第一篇】一、实施目标充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的.创新精神、创新思维、科学素养、人文素养、1、激发创新潜能、培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能、2、培养学科特长、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心、3、提高学习能力、提高科学素养、人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力、4、提升团队精神、培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣、二、营员名额本期夏令营拟招收营员150名左右、以上名额，将分配至丹阳市各初中学校、在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格、三、报名与推荐（一）报名条件1、具有xx市学籍的初一年级学生；2、德智体美全面发展，文化成绩优秀；3、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等某一方面有一定的特长；4、学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐、（二）报名程序1、个人申请：填写《20xx年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从XXX下载2、学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日、3、报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续、报名时应交纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复印件、同时，交同底免冠二寸照片两张、（三）报名时间1、个人申请：6月30日前2、学校推荐：6月30日—7月3日；3、资格审核：7月4—5日；4、公布营员名单：7月12日前、四、组织形式与安排1、活动时间：20xx年7月15—21日（一周时间）、2、活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训、3、活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训，等等、五、其他本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用、活动期间，食宿费、交通费用自理、家庭经济困难的学生可在报名时提出书面申请，我校审核通过后可以予以补助、夏令营方案篇【第二篇】活动目标：为响应团中央号召培养学生德、智、体、能全面发展，为丰富我区学生暑假生活，将素质教育、体验教育、环境教育、文明教育、爱国主义教育融为一体，通过参观实践，以拓展学生视野、磨练学生意志和培养团队精神为基础，以“有趣”与“有益”的活动为主，让学生在实践中体验成功、感受快乐。活动时间：4天（从20xx年x月2日至4日）上午8：30——11：30下午14：00——17：00联系人xxx老师：电话：xxxxx邮箱：xxxx报名截止x月xx日参加人数：30名（按报名时间的先后顺序报满30名为止，建议高年级学生参加）活动地点：各协助单位经费安排：100元/人（餐费、车费、保险费、材料费）活动内容：1.岗位体验：到协作单位进行岗位体验，参观流程、亲身体验各行业的工作流程，开拓眼界，培养人生观、价值观。2.讲座：相关知识讲座3.经验交流：交流体验过程中的感受安全保障措施：1.所有学生上学、放学均要家长接送。学校将分发通知到家长手里，并得到家长的回执签名。2.夏令营上课期间任课教师要管理好学生。防止学生嬉戏打闹，发生安全事故。3.学生不得私自离开团队，如有事需离开要持老师签名同意并有家长接送。4．中午统一用餐。xxxx区小学生暑期岗位体验夏令营报名表姓名性别电话手机学校班级出生年月日学生身份证号家长签名处地址夏令营方案篇【第三篇】夏令营课程大自然观光+游戏竞技+团队协作+户外活动+游学结合+感恩教育夏令营特点游学并重，学以致用：以快乐为基点，达到快乐出游，游有所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。人际沟通培养：以口才的提升为突破口，通过专门的口才训练和专业的拓展训练，培养营员的公众演讲和表现能力，让营员在各项活动中尽情表现自己，为他们的将来学习、生活、人际关系等等打下良好的基础。团队协作提高：通过各种团队协作活动，让每位营员的团队协作能力得到提升，并学到各种品质：积极主动、开拓创新、认真负责、独立协作、共享成功。学习能力训练：通过短期的游学训练，优化注意力，提高反应速度，找到适合自己的学习方法，养成快乐学习，学习快乐的良好习惯。户外素质拓展：通过专项户外素质拓展训练，认识自己，管理自己，超越自己，实现自我的完美整合，磨练营员的意志力，提高营员的综合体能素质，增进对集体的参与意识与责任心。独立生活锻炼：让营员初步适应独立自主的生活，学会洗衣服、洗澡和整理内务，学会如何合理安排自己的时间，掌握应对突发事件的能力。第一课梦想行囊-----快乐起航学游目标1、收拾行囊，离开家庭的庇护，走入全新的环境。锻炼学生适应新环境和独立自主的能力2、途中以互动游戏为主，增进营员间彼此的了解，提升团队的凝聚力。3、途中带队老师为营员普及夏令营注意事项，让营员了解夏令营，为即将到来的集体生活做准备。4、召开班会，营员通过自我介绍，培养他们与人沟通交流和口语表达的能力。5、选出营干部，让营员充分展示自我，培养学生的演讲能力以及临场应变能力。行程1、梦想就要起飞，在家里请再检查一下自己的行囊吧，洗漱用具、换洗衣物、雨伞、还有日记本2、集合了，出发了，梦想就要从这里起航3、乘坐由各赛区带队老师安排的火车(飞机)前往杭州，途中：①老师组织同学在前往杭州的途中做互动游戏、自我介绍、表演;②夏令营注意事项普及。由带队的老师在途中给学生讲解夏令营集体生活中应注意的相关事项。4、到达杭州，欢乐相聚，领取营服、入住，晚餐、休息、恢复体力，迎接激动的明天。第二课用于挑战-----快乐碰撞学游目标1.隆重的开营仪式，为所有的营员带来希望与期待!让营员在欢乐和谐的气氛里开始为期一周的夏令营之盛典!2.嬉水狂欢节——参加由杭州7月主题的快乐行程，在活动中培养学生勇于挑战困难的自信心;在克服心理惰性的同时激发自己的潜能，从而获得自我肯定;锻炼学生的团结协作能力，同时增进学生对集体的参与意识与责任心!3.全天活动激发孩子们各方面的综合素质，在快乐中得到课本上学不到的本领，促进了学生的全面发展!第三课西湖-----杭州的名片浙大-----文化的积淀学游目标1、环游杭州金名片——西湖，雷峰塔、断桥尽收眼底，游岳庙-感受民族英雄气概，深入了解杭州，增长见闻，勇于站出做小导游，秀胆量，秀语言、秀智慧，相信自己是最棒的!2、青少年的发展需要最积极的文化来引导，参观百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是学生学习成长教育中不可缺少的一课。3、积极倡导学生树立正确的人生观、价值观，同时激发学生“努力求学，争上名校的远大目标，点燃自强不息的内在火焰。第四课生存生活独立自主-----亚洲最大少年儿童体验馆我的地盘我做主学游目标1.体验真实的社会活动，理解通过劳动取得报酬的生存道理，学习正确的价值观和理财观念，为未来的健康成长和职业发展打下良好的认识基础。2.提高动手、动脑能力，激发孩子潜在能力，促进社会人际交往能力，培养团队合作意识，客服恐惧。3.在安全互动的环境中尝试各项工作，体验真实的社会活动，理解通过劳动取得报酬的生存道理。4.构建起未来的理想，培养孩子向着理想前进的理念。第五课从百草园到三味书屋-----跟着课本游古镇闭营晚会-----收获祝福学游目标1.首尾呼应，达到快乐出游，游有所学，学有所获，获中带乐，乐享所学。2.感受不同的风土人情，感悟不一样的旅途生活。3.感恩主题，留住感动，学会感恩。夏令营方案篇【第四篇】一、活动背景：恰逢小记者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在福州市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史最好的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与，它有利于小记者开拓视眼。二、活动目的：1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。三、活动宗旨：（1）为小记者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。（2）促进小记者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力；三、活动承、主办单位：主办单位：福州晚报承办单位：浙江横店影视城四、报名条件：平日活动小记者表现较突出的优先报名五、活动宣传方式：福州晚报和网站进行召集。随团报社记者：对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小记者中，进行征文奖励。六、活动特色：跟着横店学历史，体验国学精髓：本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著横店影视城--明星梦工场：“触电”当演员拍电影，实现我的明星梦！制作成VCD永远珍藏，让“自己的电影”终身回忆！军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质：让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。七、活动行程：学生五天四夜活动行程八、活动报价及成本分析