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一年级科学上册第五课“常见的水果和蔬菜”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“一年级科学上册第五课“常见的水果和蔬菜”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学目标1.知识与技能:引领学生运用多种方法感知,让学生经历一个科学探究的过程,认识蔬菜与水果。2、过程与方法:有效开展科学游戏教学,培养学生运用多种感官认识蔬菜和水果,3.情感、态度、价值观:激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣。教学重点通过我们的感官认识蔬菜和水果。教学难点学生通过自己感官对所示蔬菜和水果特点进行归纳整理描述介绍一种蔬菜和水果。教学过程1.激趣导入:(1)同学们,今天老师想送给大家一个礼物,放在了纸箱里,你能猜一猜里面是什么吗?(桔子)在刚才的这个游戏中,我们的那些感觉器官帮助了我们。(用时大约5分钟。)板书:眼耳鼻舌手。设计理念:老师以用感官猜一猜的方式让学生猜测,除了追求导入的激趣,更是为调动学生用各种感官认识生活中常见的食物。使学生轻松愉快地融入学习,为后续学习打下认识基础。)衔接问题?(2)教师出示图片:指导学生认识常见的蔬菜和水果。如:香蕉、苹草、草莓、西红柿、萝卜、白菜……,最后出示一组果蔬图。这些是我们日常吃的食物,你来给它们起一个共同的名字------蔬菜和水果。板书课题:认识蔬菜和水果。这一节课就利用我们的感官认识蔬菜和水果。(用时大约3分钟。)2.学习新知:(1)教师指导学生初步按标准分类:教师为学生准备(20-30)张蔬菜和水果的图片,这么多蔬菜和水果,你能试着把他们进行一下分类吗?让学生4-5人一组,对蔬菜和水果的图片进行分类。教师巡视时,学生按生活常识和习惯、颜色、形状、味道等等方法进行分类。适时指导。尊重并肯定学生,鼓励学生还可以用不同的分类方法。(用时大约5分钟。)设计理念:充分关注学生已有的知识和生活经验,有针对性地设计了如果让你来把图片分一分这一活动,激发了学生主动参与的学习兴趣,产生积极探究的欲望,使学生敢于按照自己的想法去实践。(2)通过我们的感官认识蔬菜和水果。(用时大约20分钟。)①教师为每组学生准备了7-8种蔬菜和水果的实物,学生再次小组合作学习。要求选择1种你最感兴趣蔬菜或水果,每人至少选择一种介绍给大家,充分利用我们的感官。(用时大约7分钟。)
本文标题:一年级科学上册第五课“常见的水果和蔬菜”优秀教案范例
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