生物教研组每个月工作计划

生物教研组每个月工作计划在素质教育和新课程理念的背景下，为深入贯彻落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，发扬生物组的优良传统和优势，落实各项工作任务，更好地加强教研组和备课组的建设。需要做相应的计划吗？以下是网友整理的《生物教研组月度工作计划》，供大家参考，下载，参考。希望对你有帮助！生物教研组每个月工作计划1新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范教师的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。具体计划：3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，教师对于模式的掌握应较灵活，也较熟练，要求全组每位教师出一节示范课。7月份，制定复习计划，搞好期末复习，准备期末考试。生物教研组每个月工作计划2一、指导思想根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。二、工作目标：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。三、完成目标的具体措施和方法：1、加强教育理论学习，提高教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。2、以常规教学为核心，提高教育教学质量①、备课关：教法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。②、上课关。③、作业关：作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。④、反馈关：要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。4、创新教研形式，助推高效教研本学期我校初中部与高中部携手开展教研活动，填补了我校这一空缺，使我们的校内教研得到延伸，为我们教师成长搭建了新的平台。5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神生物教研组活动具体安排：九月：1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求十月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成本学期教学进度表3、认真学习学校教学设计及教学六认真材料4、筹备县级教师论坛5、参加县级双优课一等奖优秀课例观摩活动6、落实并检查实验教学十一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、配合教务处做好教育局“同课异构”的组内赛课活动3、做好迎接期中考试工作4、完成学校毕业班教师公开课活动5、组织本组教师进行交流，解决教学中的疑难问题6、落实并检查实验教学十二月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、开展青年教师课件评比活动3、完成学校教师基本功比赛5、落实并检查实验教学一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库3、进行组内“课例分析交流”5、落实并检查实验教学二月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成各年级期末考试，并做好质量分析生物教研组每个月工作计划3我们生物教研组有教师8人，高三年级：林丰开、吴美玲、陈永新，林丰开担任备课组长;高二年级：张德芬、周钦石、陈雪珍，张德芬担任备课组长;高一年级：郑茂喜、卓小卿，郑茂喜担任备课组长。科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。知识能力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、具体措施1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛(1)在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确，解决方法科学;学生活动时间充裕;突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。(3)科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;积极实施讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。(5)开足、上好实验课，要求有计划(含安全要求)、有记录，强调规范操作。(7)认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。(8)做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。生物教研组每个月工作计划4一、指导思想本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教研室处的工作计划，坚持4+1模式教学。努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。二、主要措施和方法1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。三、加强理论学习和研究1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3.开展几个课型的探究。4.进行课题的相关理论的学习与研究四、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。(1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。五、常规教学方面：1.加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。六、工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。生物教研组每个月工作计划5光阴荏苒、白驹过隙，转眼间新的学期开始了。为了能更快地与新课程改革接轨，早日实现高效课堂;为了能提高和增强生物组教师的整体业务水平，让生物学科在教学和课改方面有明显的进步。现将本学期生物组教研工作计划制定如下：一、指导思想认真落实我校新课程改革的相关制度和要求，坚持教学与自身学习并重。以我校倡导的“5+2”教学模式为指导核心，以完成生物教学改革为己任，进一步优化和探索生物学科的教学方法，充分做到“让学生真正成为课堂的主人”。以达到“生本教育”的目的。二、工作重点及要求1、完善教师备课，相互学习、共同进步。本组教师必须充分做到“每课必备”的备课态度，决不让“无准备的课堂”出现;同时，认真落实“一课一研”制度，让每节课都做到：“有容量、有广度、有趣味、有收获”的四有要求。同时，教师之间相互学习、相互指导，特别是新教师对教材和知识点不熟悉，应该认真，虚心向老教师学习。而老教师也可以从新教师那学习新的教学思想，这样一来，相互之间取长补短，共享资源，共同完成生物学科的教学和教研工作，以实现共同进步。2、新教师的