您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 去年的树读后感感悟范例精选4篇
去年的树读后感感悟范例精选4篇《去年的树》主要讲述了有一年冬天,一只小鸟答应春天回来给树唱歌,可是当她回来的时候,树已经不见了,但是她却一直在寻找树,终于找到了被它的生命点亮的灯,唱起了她去年唱过的歌。下面,网友们就带你感受一下去年的树读。希望你喜欢!去年的树读后感感悟【第一篇】最近我学过1课文《去年的树》,主要写的是:鸟儿和树是好朋友,鸟儿天天给树唱歌,树天天听鸟儿唱。冬天,鸟儿要去南方了,鸟儿和树约定:明年春天再回来唱歌给它听。第二年春天,鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听,可是树却不见了,这时候鸟儿并没有因为树的不存在,而放弃过去的约定,在它心里始终有一股坚定地信念,一定要找到树。鸟儿不辞辛劳,打听树根,大门,小姑娘,结果知道小树被制成了火柴,并被用光了。鸟儿盯着最后的灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听。鸟儿这种珍惜友情,信守诺言的精神值得我们学习。记得有一次,我和我的朋友约定,一起去学跳绳,结果因为某种原因我没能去,而且还没及时告诉朋友,最后虽然朋友谅解了我,但当时还是产生了不必要的误会。现在想起来感觉很惭愧,我应该学习小鸟那种“珍惜友情,信守诺言”的精神,就像子路说的:“言必信,行必果”,说到一定要做到!去年的树读后感感悟【第二篇】今天,我们学了《去年的树》,这篇课文讲述了一只鸟和一棵大树是好朋友,它们被人类的乱砍乱伐拆散了。我想对小鸟说,请你不要难过,人们会再种植一棵大树,使你再有一个好伙伴;请你不要伤心,我们会更加地保护大自然,使你们更加快乐;请你不要悲哀,我们绝不会再砍伐树木让你们担忧;请你不要责怪我们,我们已把环境绿化,树木成千上万,我们把罪恶的斧头扔向海底,小鸟请原谅我们,我知道森林少了一位使者,树妈妈少了以为亲切的儿子,山村谢了一棵高大的树,小鸟失去一位亲爱的伴侣,你看,草地上洒满了水珠儿,那是小草痛心的泪滴。小鸟你要是能原谅我们,我们就在树根旁种出一棵小树,我们一定天天来浇水,绿叶会成为你归来的彩旗。去年的树读后感感悟【第三篇】今天我学了1童话“去年的树”这篇童话是日本作家新美南吉写的。我认为这篇文章主要写的是鸟儿和树深厚的友谊,鸟儿为了实现她和树的约定,问了三次才找到她的好朋友树,我想鸟儿在路上一定遇到了许多困难。当读完这篇文章后,我的眼泪差点流下来,那是因为这篇文章写得实在是感人了,只要你去细细的品味,你也会觉得,特别是最后三段:1、鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会。我觉得鸟儿这时候会想起以前和树在一起的日子。2、接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。我想鸟儿正在实现和树的约定。3、唱完了歌,鸟儿有对灯火看了一会儿,就飞走了。我认为鸟儿是恋恋不舍得离开了灯火,因为火柴只能燃烧一会儿,所以鸟儿应该非常的难过。这篇文章真感人。去年的树读后感感悟【第四篇】《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的1课文,这是1感人至深的童话故事,故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇文章中的对话较多,比较适宜学生分角色朗读,为了更好地让学生体会每一个角色的情感,引导学生感情朗读是非常必要的。我知道,阅读教学是学生、教师、文本之间的一个对话过程。从某种意义上说,教学就是在教师、学生与教材之间的互动中展开的。因此我力求通过多种形式的读,创设情境,引领学生深入童话中的角色,体会角色的情感世界,把学生真正带入文本的情境中,体会每一个角色的思想感情。在小鸟面对着灯火,唱歌给树听这一部分。这里有三个自然段,文字很简单,却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点,更是指导学生练笔的训练点。最后我还在这里安排了一个想象说话的环节,语文课堂应是听说读写相结合的。学生交流后,感慨很多,很出乎我的意外。一堂课下来,我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句,并感受到小鸟和大树之间的种种情感。
本文标题:去年的树读后感感悟范例精选4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9077901 .html