在全市信息工作会议上的讲话

你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点并迅速跑过去。你是靠什么感觉发现外界环境变化的？你怎么判断出要下雨呢？乌云狂风闪电雷鸣视觉感觉视觉听觉同所有生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化，并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。第一节人体对外界环境的感知第一课时学习目标:(1)能准确说出眼球的基本结构和功能。(2)了解视觉的形成。(3)理解近视的形成及预防。你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？看到了饭菜的形状和颜色闻到了饭菜的气味尝到了饭菜的味道手指感觉到馒头的温热听到家人的谈话眼睛（视觉）鼻子（嗅觉）舌头（味觉）皮肤（触觉）耳朵（听觉）这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。想一想人体的感觉的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）我们的视觉是怎样形成的？心灵之窗------眼睛一、眼和视觉１２３４５６７８９10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜黑眼球白眼球眼球的结构巩膜虹膜瞳孔眼球有色素，中央有小孔叫瞳孔。虹膜(黑眼球）无色，透明,可以透过光线。瞳孔光线的通道角膜晶状体透明，有弹性，像双凸透镜,能折射光线。脉络膜巩膜（白眼球）含有许多对光线敏感的细胞。能感受光的刺激。视网膜视神经玻璃体透明胶状物质眼球的基本结构和功能白色，坚固,保护眼球的内部结构。营养眼球，形成暗室睫状体调节晶状体的角度房水眼球壁内容物外膜中膜内膜:视网膜角膜:巩膜:虹膜:脉络膜:晶状体:玻璃体:通光保护。调节通光量。营养，暗室。（含感光细胞,感受光的刺激）折光透明的胶状物质.眼球的结构房水:睫状体:调节晶状体2.无色透明,感觉很敏锐的是()3.光线进入眼球内部的通道的是()4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在()色素不同5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是()6.感受光的刺激的是()眼球的功能角膜瞳孔虹膜晶状体视网膜1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（）结构巩膜泪腺下眼睑鼻泪管睫毛上眼睑眼球123456眼的附属结构泪腺、睫毛、下眼睑、上眼睑、鼻泪管二、视觉的形成过程角膜瞳孔晶状体视网膜玻璃体视神经大脑皮层视觉中枢（形成视觉）外界光线角膜瞳孔晶状体（发生折射）玻璃体视网膜（成像，感光细胞）视觉神经视觉形成的过程：有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？视觉形成的三个条件：眼球完好、视神经没断、大脑正常可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。远处物体晶状体的调节睫状体晶状体凸度较小凸度变大近处物体晶状体的调节睫状体晶状体像距视网膜晶状体曲度不变曲度增大物像清晰曲度减小物像清晰改变晶状体曲度的大小看清远近不同的物体。正常眼睛能看清远近不同物体的原因：物距近物远物分析归纳你可能有过这样的经历：如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不由地眯起双眼。你知道这是为什么？弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光线，使视网膜能得到足够的刺激。观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？在光线比较弱的地方，猫的瞳孔扩大，使进光量增多。以便有更多光线进入眼睛落在视网膜上，看得更清楚。在明亮的地方，猫的瞳孔缩小，使进光量减少。避免光线太强，损伤视网膜细胞三、近视的形成晶状体调节负担过重，过度变凸①形成原因：眼球前后径过长②矫正：戴凹透镜近视正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方远视远视远视正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方近视矫正近视镜(凹透镜)远视矫正凸透镜近视眼原因晶状体的曲度过甚至眼球前后径过后果物象就会落到视网膜的方，看不清远处物体矫正佩戴透镜。大长前凹远视眼晶状体的曲度过甚至眼球前后径过物象就会落到视网膜的方，看不清近处物体佩戴透镜。小短后凸你是否有过这样的行为?近视眼的预防“三要”读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。“四不要”不要在直射的光线下看书。不要在光线暗的地方看书。不要躺卧看书。不要走路看书。色盲失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，就是色盲。色盲的种类：红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。最常见的是红绿色盲。观察1：辨色卡，读出数字色盲目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18％。他们与黑暗相伴，看不见明媚的阳光，看不清这纷繁的世界…希望同学们：像爱惜生命一样爱惜眼睛，像爱惜眼睛一样爱惜生命！