政治八年级上册教案（最新8篇）

参考资料，少熬夜！政治八年级上册教案（最新8篇）作为一名有良心的人民教师，编写教案是必然的，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何突出教案的重点？以下是网友精心整理的八年级政治第一册教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。政治八年级上册教案【第一篇】、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。3、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。、教学重点、难点：感受家庭的温暖、教学准备：学生准备小时候与家人的合影；和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？四、教学过程：课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？【点明课题】：《我爱我家》活动一：“我说我家”。我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？活动二：“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。【小结】：“家”是情感的栖息地；天然学校；经济物质来源；娱乐天地；发展大本营。活动三：听“丢丢的故事”（材料）小组讨论：A、你认为丢丢有家吗？B、丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到参考资料，少熬夜！法律的制裁）活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧！（课本P8）【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）（材料）丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。问题：1、你认为丢丢有家吗？2、你认为丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）政治八年级上册教案【第二篇】【教学依据】(一)教材分析八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇”；第二课时是“赞美篇”，本节课是第一课时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。(二)学生分析八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培参考资料，少熬夜！养宽和、愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。【教学设计】(一)教学目标1、知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术，主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。2、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心，完善自己的人格。(二)教学重难点1、重点：培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。：懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质]以寻找“快乐秘诀”的设问吸引学生注意力，从而引出本节课题“欣赏与赞美”。2.新课讲解新课讲解过程设计为师生齐参与的五个环节节目活动，节目如下：节目一：快乐发现教师活动：展示《齐白石先生作品》，引导学生注意欣赏齐白石先生笔下的虫子。设问：在很多人看来虫子是可恶的，但为什么在齐白石先生眼里却是可爱的？学生活动：细心欣赏→思考→小组讨论→发表看法。[设计意图]引导学生懂得正是因为齐白石先生有积极的人生态度，对身边的事物善于观察、发现，学会欣赏，才能发现一事一物都有可爱之处。节目二：快乐共赏学生活动：小组竞赛“看谁知道有关欣赏美的名言名句多？”讨论：“这些名言给了我们什么启示？”教师活动：总结学生发言，再展示罗丹、培根名言。对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。——著名雕塑家罗丹欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。——培根[设计意图]通过名言名句让学生感悟，同一个人或同一件事，它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，学会欣赏，善于发现是非常重要的。节目三：我欣赏，我快乐教师活动：点击课件，展示学生课前合作拍摄的照参考资料，少熬夜！片，播放背景音乐《茉莉花》。学生活动：课前已分好3组，分别派小组代表上台介绍自己组拍摄的系列照片，依次是校园美—家乡美——同学美。校园美家乡美同学美[设计意图]培养学生的自主探究和小组合作能力，通过学生亲身的生活体验和发现所拍摄出来的景色、事物及人物与大家分享，增强学生的实践动手能力。我有意识地引导学生从校园美→家乡美→同学美，即从景物→人物的观察、发现、捕捉、拍摄当中，引出教学内容“欣赏他人的含义”，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。不会欣赏别人，总认为自己比别人高明，实际上是贬低自己的人格；学会欣赏别人，实际上正是不断提升和完善自我的过程。让学生尝试用欣赏的心态发现生活中的美，培养欣赏的审美能力。通过感性认识上升为理性认识，实现对本课重难点的突破。节目四：影片共赏教师活动：播放CCTV1台“讲文明，树新风”的宣传影片，学生活动：投入欣赏后，小组讨论:“如何发现别人身上的美？”；“什么美最能打动和丰富我们的心灵？”[设计意图]通过学生较为熟悉的奥运宣传影片，引导学生认识每个人身上都有美好之处，学会欣赏不同体态有不同的美，不同性格有不同的美，还有一种深刻的美（心灵美）最能打动和丰富我们的心灵。播放影片目的正是陶冶学生情操，培养学生善于发现别人的心灵美。节目五：猜猜他（她）是谁活动过程：第一步，每组同学任意挑选班内某一同学，并详细写下他（她）的至少3个优点。第二步，教师随机点名，让代表讲出自己所写的某个同学的优点，但不讲出对方的姓名。第三步，全班同学共同猜想所描述的优点属于哪个同学。第四步，让被猜中的同学谈感受。第五步，教师总结，[设计意图]引导学生互相欣赏，互相赞赏，学习他人的长处。通过让被猜中的同学谈感受，使学生认识到欣赏他人对人生的重要作用和意义。有四点：一是能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富：二是它能使心灵保持积极和愉悦：三是能减少自私和抱怨：四是让生活充满乐趣和希望。3.课堂小结——快乐收获参考资料，少熬夜！＊收获园＊本节课我学到了＿＿＿＿＿＿教师活动：投影幻灯片学生活动：自己总结，谈收获[设计意图]学生通过谈收获，巩固所学知识，掌握了人际交往的技巧和艺术，懂得欣赏美好事物，有利于培养仁爱之心、完善自己的人格。同时也让学生明白，只有懂得欣赏，才会由衷地赞美他人，也为第二课时的“赞美篇”埋下伏笔。课堂练习一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。设问：点燃了列夫·托尔斯泰创作的火焰，找回了自信和人生目标的主要原因是什么?[设计意图]通过实例，培养学生分析解决问题的能力，巩固所学知识，学以致用。）5、作业——快乐延伸每位同学准备一张彩纸，随机抽签，给抽到的同学写出5个以上优点，写在彩纸上（所写内容要保密）[设计意图]为第二课时的“赞美”做准备和铺垫附板书：一）欣赏是一种积极的人生态度1、学会欣赏，善于发现2、欣赏他人的含义3、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。二）在别人身上发现美好每个人身上都有美好之处（体态美、性格美、心灵美）欣赏他人的价值（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富；（2）它能使心灵保持积极和愉悦；（3）能减少自私和抱怨；（4）让生活充满乐趣和希望。参考资料，少熬夜！【教学设计说明】本节课以快乐为主题，以游戏活动为形式，让学生“在玩中学，在学中思，在思中提高”，学生乐在其中，课堂气氛活跃。更通过“我欣赏，我快乐”环节增强学生的动手能力，把抽象说教变为学生自主探究，做到“把课堂还给学生”，培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。政治八年级上册教案【第三篇】【学习目标】1.感知自己的人际状况，归纳出封闭心里的危害，开放自我，积极交往的意义。2.了解交往中受人欢迎的品质和不受欢迎的品质。懂得养成良好的品德和提高沟通能力，可以使自己成为一个受欢迎的人。3.懂得朋友和友谊对学生成长的重要性。4.教学重难点：重点：感知自己的人际关系，朋友的作用难点：了解交往的意义，如何交友【课前预习】1、真诚、友好、＿＿＿＿负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。2、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更＿＿＿.3、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的＿＿＿＿。4、真正的友谊要坚持＿＿＿＿，我们一定要慎交朋友。＿＿＿＿，、真正的友谊要坚持＿＿＿＿我们一定要慎交朋友【课内探究】一.自学问题：（一）导入：友谊（故事）歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两个人生活在同一时代，尽管性格、生活遭遇迥（jiong）然不同,但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下，歌德完成了《浮士德》等长诗的写作，两人又和写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛极了，在给友人的信中写道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”歌德的话道出了一个哲理：好朋友是自己生命的一半。有人说：“多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。可见朋友、友谊对每一个人都是很重要的。正因为如此，我们每一个同学都希望自己有良好的人际关系，多交些良师益友。1.积极开放的心态对扩大自己的“人际圈”有何参考资料，少熬夜！意义？2.闭锁心里的危害是什么？3.受欢迎的人具有的共同特征是什么？4.我们为什么渴望友谊？5.交友的原则？（怎样正确把握友谊？）二.合作探究许娜的事例（教案p45）思考：许娜的苦恼你有没有？如果任其发展下去，这样对许娜有何危害？请你为许娜出主意，帮她消除这些烦恼？小冬和小宁的事例（教材p33）小可和小新的事例（教材p34）小林和小的事例（教材p35）三.小结新课【达标检测】导学p26---27（1----5）选择题：1、升入初中以来，小红