四年级英语上册教案精选4篇

参考资料，少熬夜！四年级英语上册教案精选4篇作为一名勤劳的人民教师，她经常要根据教学需要编写教案，帮助学生理解和掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友精心整理的四级英语第一册教案。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。四年级英语上册教案【第一篇】教材分析1.（1）课标中对本节内容的要求：①要求学生能够简单描述自己的书包，如：Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.②要求学生说出书包中的物品名称，主要指书，如：Chinesebook,Englishbook.③要求学生能听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如:putyourpencilinyourdesk.（2）本节内容的知识体系：学会用Ihave...It’sblack.来进行简单描述自己的书包等物品，并且能用英语说出有什么书。同时，能听懂一些指令把物品放到相应的位置。（3）本节内容在教材中得地位，前后教材内容的逻辑关系：第一节是A部分的let’slearn,先让学生会书包这个单词并且导入句子Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.来进行简单的描述，并且学会认读书包里面的有关书籍单词。在let’sdo这块，让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置。通过学习，为接下来的课文学习埋下了伏笔，如第二节是A部分let’stalk中的课文，课文中包括了第一节的大部分内容，包括问颜色，书籍，Ihave...的这些句子，学生学起来也比较容易。第三节学到数字的表达以及句子What’sinyourschoolbag?这些内容都是在第一节课的延伸，学生学起来也连接顺畅。2.本节核心内容的功能和价值：①让学生会用Ihave...来造句。②让学生会认读与书有关的单词。③让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置。学情分析1.这节课主要让学生掌握Ihave...这个句子的用法、书包里面的物品主要指书以及听懂一些简单的指令把物品放回相应的位置。通过师生的交流发现很多学生都怕开口说英语，一是怕说错，二是不会英语表达，三是缺乏练习。造成了不敢说英语的情况。2.学生认知发展分析:通过三年级的英语学习，学生已经懂得了一定的英语基础知识，有了一定的英语基础并且本节内容中有一个句型和一些单词是在三年级学过了，利用句型和单词进行组合新的句子来对话，学生能更好的掌握新知识。3.学生认知障碍点：出现新单词学生不会认读，另参考资料，少熬夜！外，不会用已有的知识点串联起来说出新的句子。教学目标1.会用Ihave...来描述自己的物品并简单说出其形状。2.掌握新单词（主要是指书的单词）3.听懂指令把物品放到相应的位置。教学重点和难点教学重点：能用英语说出书包里的书籍，并能用Ihave...来描述。教学难点：用Ihave...来说出新的句子；听指令把物品放到相应的位置。四年级英语上册教案【第二篇】教材分析本课是PEP小学英语四年级上册的第三单元B部分的第一课时，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。课文对话是通过Mike和ChenJie谈论各自的朋友展开的。重点学习描述爱好的词汇music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本课中主要学习表达第三人称喜欢什么，因此要注意第三人称单数的问题，但不可给学生讲过多的语法知识。同时也为下一课时进一步学习相关描述朋友样貌特征和爱好的对话做铺垫。学情分析学生经过本单元A部分的学习，学生已初步掌握了简单介绍朋友及其特征的'词汇和句型表达：He/Sheis….He/Shehas….,同时学习表达介绍朋友爱好的句型：He/She/Myfriendlikes….A部分Let’splay中已做过一定的铺垫，本课时教学应通过大量的口语交际练习，让学生理解并掌握该句型。教学目标（1）知识目标：a.能用He/She/Myfriendlikes….表达描述学生的朋友。b.能听、说、认读有关爱好的三会词汇music,science,computergamesportsandpainting,（2）能力目标：a.能根据指令做出相应的动作反应，如：listentomusic,dosports,等等。.b.通过表演，游戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力。（3）情感目标：让学生能描述自己的好朋友，关心朋友及家人的爱好。教学重点和难点参考资料，少熬夜！本课时需要重点掌握五个有关爱好的生词：music,science,computergame,sports,painting，其中science，sports的发音稍有难度，要注意及时纠正；He/She/Myfriendlikes….,这也是本课时的难点之一，尤其是like与likes的区别使用；Let’sdo部分要求教师在正确示范的基础上引导学生迅速地作出相应的动作。四年级英语上册教案【第三篇】教材分析本课时是pep教材四年级上册Unit3Myfriends第五课时,是有关询问朋友的名字与描述朋友的外貌特征与爱好，它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现，也是本单元的难点所在，因为它综合性强，人称代词与物主代词又容易混淆。学情分析本课时适合四年级阶段的小学生，他们从三年级开始已经开始接触了英语学习，他们好奇心强，爱动，好玩，好探究，在三年级学习的基础上已经形成了一定的语言学习习惯，也对学习有了一定的兴趣。但是，本单元从第一课时就开始学习人物外貌的描述，现在是第五课时，所以学到此课时难免让学生感到有点枯燥乏味。为了突破这一难点，我力求创设真实的情境，让学生在真实的环境中习得语言，充分激发他们的学习兴趣。教学目标1.知识目标：(1)能听懂、会说：What’shername?Hernameis…He/Shelikes…(2)能听懂Boyorgirl?以及其它带有or的句子。(3)能吟唱Let’schant的歌谣。2.能力目标：能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.He/Shelikes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。3.情感、文化、策略等有关目标：(1)情感态度：使学生懂得朋友多、快乐多的道理。(2)学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。教学重点和难点1、教学重点：让学生能够综合运用“He/Shehas(bigeyes).He’s/she’squiet.He/Shelikes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。2、教学难点：让学生能够区分“What’shis/hername?Who’she/she?中he/she/his/her这些人称代词和物主参考资料，少熬夜！代词的用法。四年级英语上册教案【第四篇】教学目标1.能听、说、读、写词汇：drawing，great，begoodat.2.能听懂、会说句型：Doyoulike(学科名称)？Yes,Ido./No,Idon’t.I’mgoodat…并且能在实际生活中灵活运用。21世纪教育网版权所有3.能灵活自如地运用所学句型的一般疑问句及肯定和否定回答；激发学生学习英语的兴趣。教学重点：1.能听、说、读、写词汇：drawing，great，begoodat.2.能听懂、会说句型：Doyoulike(学科名称)？Yes,Ido./No,Idon’t.I’mgoodat…并且能在实际生活中灵活运用。21教育网教学难点：1.通过练习，掌握对话，能自主编出对话。2.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教具准备小熊玩偶，单词卡片，各科课本教学过程（一）游戏温习旧知1.用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词。2.展示课件中的老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征。（二）新授1.引出短语“一本书”2．引导孩子用英语说出anEnglishbookaChinesebookaPEbook等，强调英语，美术前面要用an.3.将2中的短语展示出来，让孩子们集体读。4.连词成句练习，引出What’sinyourhand?并引导孩子回答。5.同桌练习以上句型。6.Doyoulike科目？的问答练习（Yes,Ido./No,Idon’t.7.将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习。What’sinyourhanda/It‘sanEnglishbook.DoyoulikeEnglish?Yes,Ido.8.出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习。参考资料，少熬夜！（三）巩固练习1.读熟对话。2.和同桌互练对话。3.展示学生的照片，老师运用begoodat引出句子，让孩子试着听，并大概听懂。（四）作业自编2组对话，并和同桌练习。