幼儿园中班英语教案【热选8篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园中班英语教案【热选8篇】教学工作者在开展教学活动之前，要经常编写教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案怎么写？以下是网友收集的幼儿园中班英语教案。欢迎分享。幼儿园中班英语教案【第一篇】【教学目的】1.教幼儿说：whoisit?Itsme。2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。【教学重点难点】1.学会Whoisit?Itsme的说法及用法。isit?的连读。【教学准备】LittleDogKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。【教学过程】：Nicetomeetyou.Me，too.Goodmorning，children.Goodmorning，MissLi.LittleDog在家里，听到有人敲门Whoisit?Itsme，MissYang.再重复这个情景，又有人敲门Whoisit?ItSme，MissZhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。2.教授：Whoisit?(1)集体说Whoisit?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解Who(谁)(3)巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?Itsme(1)集体发音：Itsme(2)个别练习。4.练习：Whoisit?Itsme.(1)练习Whoisit?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Whoisit?ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.(2)练习：ItSme.参考资料，少熬夜！小朋友到MissLi家做客，一齐敲门。Whoisit?Itsme，(name)回答自己的名字。5.游戏练习巩固(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。小狗：HelloKitty(Chick，Duck)Kitty：Hello，LittleDog.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green(2)LittleDog介绍全家Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?结束活动。幼儿园中班英语教案【第二篇】目标：1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。准备：图片6个、大树、小河。过程：1、组织好幼儿，准备活动。教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。教师利用手形展示在讲述一遍故事。幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。4、游戏：奇妙的口袋。教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。参考资料，少熬夜！5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。幼儿园中班英语教案【第三篇】活动目标：Ihas……活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等.活动过程：一、开始部分:Goodmorning/Goodafternoon2.律动：showyourfinger,followme----handsup,handsdown,handsleft,handsright,handsback'scount:onetoten二、活动开始1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what'sthis瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。3.问幼儿你有什么呀，whatdoyouhave.幼儿用汉语说时，教师用英语说Ihave……反复几次，4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。whatdoyouhave.Ihave……幼儿园中班英语教案【第四篇】【活动目标】1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2、够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。【活动过程】一、热身运动(5分钟)1．以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!Howareyou?I’mfine．Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold．二、内容呈现（5分钟）1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’mapainter(我是一个画家)。2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句参考资料，少熬夜！型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。三、游戏操练（10分钟）游戏：找朋友⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。四、放松游戏:（2分钟）手指游戏：《finger》Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOinkTwofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJumpThreefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeawFourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoofFivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao五、结束活动（3分钟）1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-byered/yellow/blue/green”2、师幼道别：”Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!”课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。幼儿园中班英语教案【第五篇】——小熊学刷牙（中班）砚山县阿孟镇三达小学李琼粉（一）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。（二）教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。（三）教学难点：参考资料，少熬夜！掌握正确的刷牙方法。（四）教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。(五)教学过程：1.开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。2.基本部分。（1）引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？（2）幼儿讨论正确的刷牙方法。①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）（3）老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛参考资料，少熬夜！满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。②老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。③组织幼儿徒手练习。④幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）（4）集体练习刷牙。①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。②放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）3.结束部分。（1）小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。（2）放音乐，轻松一下（六）效果评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。三、幼儿园音乐课教案合集大全音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在参考资料，少熬夜！游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1.下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2.大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。3.小雨下的声音