幼儿英语中班教案汇集【通用8篇】

参考资料，少熬夜！幼儿英语中班教案汇集【通用8篇】作为教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么应该怎么写教案呢？以下是网友整理的少儿英语中班教案。仅供参考，希望能帮到大家。幼儿英语中班教案【第一篇】【教学目的】1.教幼儿说：whoisit?Itsme。2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。【教学重点难点】1.学会Whoisit?Itsme的说法及用法。isit?的连读。【教学准备】LittleDogKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。【教学过程】：Nicetomeetyou.Me，too.Goodmorning，children.Goodmorning，MissLi.LittleDog在家里，听到有人敲门Whoisit?Itsme，MissYang.再重复这个情景，又有人敲门Whoisit?ItSme，MissZhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。2.教授：Whoisit?(1)集体说Whoisit?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解Who(谁)(3)巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?Itsme(1)集体发音：Itsme(2)个别练习。4.练习：Whoisit?Itsme.(1)练习Whoisit?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Whoisit?ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.(2)练习：ItSme.参考资料，少熬夜！小朋友到MissLi家做客，一齐敲门。Whoisit?Itsme，(name)回答自己的名字。5.游戏练习巩固(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。小狗：HelloKitty(Chick，Duck)Kitty：Hello，LittleDog.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green(2)LittleDog介绍全家Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?结束活动。幼儿英语中班教案【第二篇】【活动目标】1、学会听与说tomato和potato。2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经验准备：幼儿已学会OldMacDonaldhavefarm律动。【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ldMacDonaldhaveafarm。2、做完律动，引导幼儿去oldMacDonald的farm看一看。3、教师变成ldMacDonald，请小朋友在农场帮忙。二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多，土豆出现的越多。参考资料，少熬夜！2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“whatisit?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的oldMacDonaldhavefarm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来。【活动延伸】请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。幼儿英语中班教案【第三篇】活动目标：1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋)、milk（牛奶）、bread（面包）。2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。4、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。5、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。活动准备：课件、单词卡、食物图片教学过程：一、准备部分。1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。如：师：goodmorningclass!幼儿：goodmorningteacher!参考资料，少熬夜！2.热身运动：《Fingerplay》二、基本部分。1.谈话导入课题。（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。2.播放课件学习单词。（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词3.单词巩固。（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。）4.游戏：找朋友（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。（2）给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。三、结束部分。1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。2.组织幼儿户外活动。幼儿英语中班教案【第四篇】活动主题：Areyousleeping活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学唱儿歌“Areyousleeping”活动过程：1、fingerplaylittlebee,openshut,walkingwalking2、复习旧内容。3、学习新内容：“Areyousleeping”①请小朋友先看碟，一起来学儿歌②“standup”,跟着电视我们一起来唱儿歌③跟老师一起来做动作，边唱边做动作参考资料，少熬夜！④再做几遍动作，跟着电视一起来做⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,verygood＂4、边看电视边表演。活动结束：fingerplay幼儿英语中班教案【第五篇】——小熊学刷牙（中班）砚山县阿孟镇三达小学李琼粉（一）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。（二）教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。（三）教学难点：掌握正确的刷牙方法。（四）教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。(五)教学过程：1.开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。2.基本部分。（1）引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎参考资料，少熬夜！么办呢？（2）幼儿讨论正确的刷牙方法。①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）（3）老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。②老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。③组织幼儿徒手练习。④幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）（4）集体练习刷牙。①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。②放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）3.结束部分。（1）小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。（2）放音乐，轻松一下（六）效果评析：《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的参考资料，少熬夜！年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。三、幼儿园音乐课教案合集大全音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1.下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)2.大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。3.小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱