小班英语教案【范例8篇】

参考资料，少熬夜！小班英语教案【范例8篇】作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要备课，这有利于我们科学合理的控制课堂时间。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是网友为大家整理的小班英语教案。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。小班英语教案【第一篇】活动目标：1．体验英语活动带来的乐趣。2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun3．复习单词：Hello活动准备：太阳的图片，太阳头饰。活动过程：1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S”的发音。（1）提问新朋友的名字叫什么（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。小班英语教案【第二篇】一、活动内容：Morning.Goodmorning二、活动目标：掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Imyourteacher，Mrswang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）参考资料，少熬夜！T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！T：Goodmorning↑Goodmorning↓C：Goodmorning↑Goodmorning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Goodmorning.T：good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T：one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说参考资料，少熬夜！Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。T：Doyouknow？（明白吗？）C：明白（或点头）T：Areyouready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）C：Yes.T：（游戏开始）T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thankyou!C：Thankyou!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏）“白雪公主和七个小矮人的游戏”T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主小班英语教案【第三篇】活动要求1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。2、学习太阳，雨的发音。3、懂得RainGoAway的含义。4、学唱歌曲。活动准备四个小动物的图片，太阳、雨的图片。活动过程1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskiprunfly的发音2、引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引(幼儿教育)导幼儿学习太阳和雨的发音。3、引出歌曲内容。小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌。（教师范唱，幼儿学唱）4、结束部分。做游戏DoAsITellYou.即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。小班英语教案【第四篇】设计意图：让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。参考资料，少熬夜！日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour（book）。Hereitis。活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确。2、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour（book）.Hereitis.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：book，bag，cup，hankie的实物。活动过程：一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit？生：It’sa（cup）.（幼儿答不出来，老师就带读几遍）2、教师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour（book）。Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour（book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis.4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour（book），”幼儿就摸取该物并说“Hereitis.”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。小班英语教案【第五篇】活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Byebye参考资料，少熬夜！向他人打招呼。2、初步感受英语文化。活动准备：磁带、录音机、手偶。活动过程：一、直接导入教师进入活动室和幼儿打招呼，hellohai。二、出示手偶和幼儿打招呼。1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？2、DOG和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’mgladtomeetyou。三、出示会走路的蜡笔小新。1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。3、蜡笔小新找朋友打招呼四、教师和幼儿打招呼。1、教师边唱歌曲、边做动作，hellohellohellohelloI’mgladtomeetyou。五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO/HAI打招呼。六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say：byebye。小班英语教案【第六篇】活动名称：《HHat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Bequiet!Listen。”的实际译义。2、初步培养幼儿的英语对话能力。活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，参考资料，少熬夜！在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。4、律动教学。教授幼儿短语“Bequiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”小班英语教案【第七篇】运动目的：1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible运动预备：1、课件动画片：热身活动（warmup）2、VCD光盘、电脑、闪卡。运动过程：一、动画片：热身活动（warmup）师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，幼儿感觉！引发进修英语的爱好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼儿园教育随笔主题运动（topil）1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。三、游戏运动（game）1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！（剪子、负担、锤）输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！参考资料，少熬夜！交换继承游戏！四、总结吩咐（follow）1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。2、看VCD，听灌音。小班英语教案【第八篇】教学目标：让小朋友学会字母a及代表单词（aale.bbear），并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备：单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书，vcd,磁带。教学过程：1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（goodmorning）。2．教师向幼儿问好：goodmorningeveryboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师（iammelody）教幼儿齐声向老师问好（goodmorningmelody）小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok3.今天老师教小朋友们认识以a和b开头的单词。先听磁带请看，这是字母a，请跟我读。以字母a开头的单词----（出示卡片ale），leontome.请跟我读ale.出示字母b,以字母b开头的'单词-----（出示卡片bear）。leontome.请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，whenisayaleyousayalewhenisaybearyousaybearok（当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。）（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。veryverygood.游戏继续