【精品】小班音乐教案样例【通用4篇】

参考资料，少熬夜！【精品】小班音乐教案样例【通用4篇】作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是网友收集整理的小班音乐教案精选多篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案【第一篇】小班音乐活动：我是小豆子活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。T：“宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？”（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1）T：“小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）2、通过游戏，学唱歌曲。T：“我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”）T：“小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动）小班音乐教案【第二篇】活动目标：⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明参考资料，少熬夜！显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。⒉让幼儿了解一些必要的生活常识，增强自我保护意识和能力。活动准备：⒈提前观察夏天雷雨闪电现象（可根据天气情况随机进行）。⒉打雷下雨的录音。⒊人们避雷的课件。活动过程：⒈听录音，组织幼儿讨论：⑴你听到的是什么声音？⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》⑴用诗歌的形式介绍歌词。⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，增强节奏感。⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动反思：“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延伸活动中，孩子们对避雷很感兴趣，教师抓住这一时机，把知识传授给孩子。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：笑脸娃娃、哭脸娃娃活动过程：一、看表情图片1.出示表情图片。“今天老师带来个好朋友，你参考资料，少熬夜！觉得她心情怎么样？”（高兴、快乐）2.师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、学习歌曲1.熟悉歌曲（1）师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手）（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。老师拍手时是怎么拍的？节奏是怎么打的？（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。）（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。2.学习用不同的速度演唱宝贝开心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？三、表演歌曲1.宝贝你高兴时会做什么动作？2.幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。四、结束活动宝贝除了高兴的心情还会有什么心情呢？我们一起听听。活动反思：歌曲是孩子们百不厌倦的活动，更何况歌曲里面又穿插着各种动作，我觉得本次活动很吸引孩子，也很受孩子们欢迎。活动刚开始，出示笑脸娃娃图片时，孩子们都能分清小何哭表情，不但自己会说表情，而且也能做出相应的动作，并且还说出笑脸表示高兴、快乐的心情。在学习歌曲时，因为歌曲比较简单，先让孩子们学习歌词再熟悉曲调、旋律，所以学起来也比较容易。《表情歌》旋律活泼，节奏感强，歌词内容易于孩子理解与表现，歌唱与节奏活动交错进行的形式也比较容易调动孩子们的情绪。XX|XXX|这个节奏型对于刚从入小班的.孩子来说是比较新奇但愿意去学习掌握，但不失一定难度的。但由于我在平时活动中对这个节奏有一定的练习与渗透，因而难度应该不是很大，本活动的难点是开始句的切分音学习。小班音乐教案【第四篇】目标：1、在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。准备：娃娃哭闹的声音及娃娃一个过程：参考资料，少熬夜！一、情景导入（激发幼儿哄娃娃的愿望）提出问题：1、娃娃家的娃娃想睡觉，可是总睡不着，娃娃怎么了？2、她为什么哭？谁能让娃娃不哭？小结：原来是娃娃要睡觉了，我们一起来哄娃娃睡觉。二、欣赏感受1、欣赏一遍音乐，用动作来表现。2、欣赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。重点：看看老师是怎么哄娃娃的。小结：老师轻轻拍，轻轻唱，娃娃就不哭了。3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。三、讨论1、师问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎么样不影响宝宝睡觉？2、幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。课后反思：这是一个音乐欣赏活动。音乐旋律优美、词语亲切。由游戏引入主题活动，在活动中每位幼儿都人手一个小娃娃，把小娃娃当成自己的小宝宝，请孩子们听着音乐哄自己的小宝宝睡觉。刚开始孩子们什么姿势都有，有几个孩子还拿着娃娃甩来甩去。我通过引导幼儿想想自己的妈妈抱着自己睡觉的样子，让幼儿模仿，很快幼儿就展现出妈妈对自己孩子浓浓爱意的情景。在音乐声中幼儿能够和着音乐拍、摇着娃娃。幼儿在不知不觉中，感受妈妈对孩子浓浓的爱。达到活动目标。结束时，请孩子们把自己的小娃娃放在自己的小床上睡觉。有的孩子给了小娃娃一个枕头；还有的孩子把自己的小被子给小娃娃盖好。这一切小动作都是孩子们对小娃娃关心的表现。