【热选】小班音乐教案范例最新4篇

参考资料，少熬夜！【热选】小班音乐教案范例最新4篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是网友整理的小班音乐教案精选多篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案【第一篇】活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1）小老鼠、大象手偶各一个2）小老鼠、大象头饰若干3）录音机、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣赏《小老鼠与大象》故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。活动反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。小班音乐教案【第二篇】参考资料，少熬夜！活动目标：1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。活动难点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。活动准备：1、热闹欢快的音乐2、布置场地活动过程一、准备活动：起床操!教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)二、基本运动。1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿势。2、模仿各种动物走路的姿势。教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的走路的姿势。(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小参考资料，少熬夜！鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动重难点：重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”活动过程：1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。参考资料，少熬夜！2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。活动反思：通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。小班音乐教案【第四篇】活动目标1。理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词2。喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌3。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4。通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的`发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。活动素材《小雨点》教师教学资源、教学挂图、《下雨的声音》音频活动过程一、播放下雨的声音让幼儿猜是谁的声音，引起幼儿的兴趣二、播放无声教学资源，引导幼儿仔细的观察动画，然后提问小雨点都跑到什么地方去了，发出了什么样的声音？三、出示教学挂图，带领幼儿一起欣赏图片，模仿儿歌中的象声词并和老师一起朗读每一句儿歌四、教师朗诵前半句，幼儿朗诵后半句象声词部分。五、播放教学资源，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌，然后请小朋友一起看着挂图朗读儿歌。活动延伸小朋友都会朗读这首儿歌了，请小朋友回家后用好听的声音把这首儿歌朗诵给爸爸妈妈听。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体参考资料，少熬夜！验。