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小学英语教研组工作总结范文【汇编8篇】总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行总结的一种书面材料。通过它,我们可以正确认识以前的学习和工作的优缺点。所以,我们写个总结吧。应该怎么写总结?以下是网友收集的小学英语教研组工作总结。欢迎阅读收藏。小学英语教研组工作总结【第一篇】本学期,我们英语教研组以“高效课堂”的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,全面提高本组英语教学水平和教学质量。在这学期,我们的英语教研活动开展得有条不紊,现总结如下:一、遵守教师职业道德,注重教师形象。组员能按要求参加高层次学历进修和学科业务培训。二、严格执行教学计划,英语课程开齐,无增加或减少课时现象。三、把教学的每个环节都落到实处,扎实教学常规管理工作。1、本组教师都能在新课程理念的指导下,备课体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性,而且是按课时备课。2、课堂教学要求以学生为本,能力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;评价上要趋于多元化。课堂教学目标着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生探索能力、创新能力的发展,以及英语学习兴趣的培养。3、认真布置及批改作业,以减轻学生的负担为准绳,精选适量的作业。作业批改及时、认真并规范化。4、做好提优补差工作。提高了优等生比率,缩小了学困生差距。四、积极参加一师一优课活动,并做好听评课活动,英语组有三人获不同奖项。五、重视教研活动,提高教学水平。我们英语组在学校、教导处的带领下,利用教研活动进行教学研讨学习、月过关质量分析交流,取长补短,从而不断提高课堂教学能力和教研水平。组内成员积极参与课题研究,本学期初,每位教师都制定了自己的研究小课题,都有明确的目标,而且组内还承担了一个区级小课题的研修工作。以此来加大教科研的力度,并做好随机资料的积累工。六、抓好每位英语教师的教案和作业常规检查。就检查出现的问题和不足,也都向老师一一指出,并指导教师予以改进,达到检查促进的目的。七、组织三到五年级每周五下午开展了丰富多采的大课堂活动,提高了学生英语综合应用能力。小学英语教研组工作总结【第二篇】一、指导思想:以教育科、校教研室工作要点为指导,本着“为教师和学生发展服务”的思想,以小课题研究和立项课题研究为途径,以有效课堂探求为中心,借助网络教研,推进英语校本教研,提高英语教师的自身素质和学生英语水平的综合运用能力。二、工作目标:1、青年教师的培养工作。努力使青年教师在不断的反思中得到提高,促使他们更上一个层次。2、提高英语教师的基本功,进一笔加强课标理论学习和指导,不断更新观念,提高自身素质。3、切实提高常规教研工作质量。认真组织各年级的教材学习培训,集体备课及公开课、各类赛课等活动,积极开展新课程与教学研究的活动。4、抓好并完善校本教研工作,提高教研活动的有效性,营造一种英语学习环境与氛围。从而检验我校师生的英语听说能力,推动我校英语教学向纵深发展。三、组况分析本组共有名四专职教师,其中一位教师为本科生。本组所有的组员都是青年教师,呈现年轻化,是一个朝气蓬勃的团体。本教研组本着一步一个脚印,踏踏实实工作,组员之间团结合作,教研氛围较浓厚,上进心强,受到学校教研室领导的好评。目前本教研组的教师均达到本科水平。四、工作内容:1.加强教育理论学习,提高广大教师的教育理论素养,建立先进的教育理念。进一步完善学习制度,加强学习管理。做到四层次、三必须、两有、一检查即:在学习形式上分四个层次,每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现两有一检查,即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次,年终进行考核。2.强化教师的业务培训,拓宽知识面,重新构建教师的`知识结构。每学期学校进行两次面对全组教师的业务讲座,教研组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识;备课组要进行教学反思;采集前沿性信息,切实提高教师的业务素质和业务能力。3.通过教师论坛推进反思性教学和新课改精神的落实。本学期学校要组织两次规模较大的教师论坛。每周三教师业务会上还要确定1~2名教师进行论坛。4.加强教师继续教育培训。本学期我们对全校教师重点进行英语口语培训。5.实行拜师制.为提高教师队伍教育教学水平,我校实行青年教师拜师制,积极推行培训和综合素质竞赛制度,促进青年教师成长,对刚参加工作教龄三年以内的青年教师,采取以老带新的方法,由师德高尚、教学经验丰富的老师作导师与青年教师结成对子,从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导,进行传、帮、带。6.定期举行公开课和新教师汇报课。本学期将要举行新教师汇报课。每月还要指派一名新教师出一节表演示范课。通过广泛的交流、探讨,使教师之间建立积极的伙伴关系,形成一种沟通、协调、合作,共同分享经验与成功的氛围。7.学校定期对一年级和二年级任课教师进行课堂教学评价。本学期3月份在一年级进行,4月份二年级进行,学校领导、教研组长和相应学科教师参加听课。课后让学生答题,进行教学效果验收。最后做出综合评价。8.学校定期组织教师进行说课。公开课后,出课教师要根据出课内容进行说课。课堂教学评价后,上课教师也要根据教学内容进行说课。说课后要上交说课稿。9.小课题题目:《小学英语学困生课堂口语表达的提高方法》负责人:李印平研究实施的方式:观察纪录法,行动研究法,文献研究法,个案研究法,教育调查法和经验总结法一是提升教师的教科研能力,提高我校英语教育教学质量。二是减缓学生英语学习的两极分化,使学生健康全面的发展。10.学校积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验,撰写论文,每位教师每年至少写1论文,学校要组织专业人员进行评比,评出等级,优秀论文在全校论文交流会上进行交流,然后推荐给上一级部门参加评比。五、读书活动○读书内容:结合我教研组开展的小课题研究主题和区立项课题,以“学困生课堂口语表达的提高方法”和“小学英语学困生的成因和对策”为主题,以提高教师素质为目的,开展读书活动。○具体措施:1、制定读书计划。2、提供读书条件。3、搭建读书平台。4、积极落实教师理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。小学英语教研组工作总结【第三篇】一学期的工作生活马上就结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又扎实有效。辛苦与甘甜并存。有学校的大力支持,也有同事们的热心帮助,更是英语组全体老师的辛苦与努力,期初制定的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语教研工作总结如下:一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。本学期,我们继续学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。二、落实教学常规,规范教学工作,提升教育教学水平。一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。三、定课题,兴实践,促科研,师生共同成长。(一)定课题。人们常说,万事开头难。小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段,而且教材中也为我们提供了大量的语言材料。作为一名教师,倡导的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性,促进学生在教师指导下主动的、富有个性和创造性的学习。但是在教学过程中,有部分学生在课堂上云山雾罩,毫无学习的兴趣,无法参与各种听说读写的训练,这样一来无论教师如何精心准备,课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果,其主要原因在于学生学不得法,没有良好的学习习惯和方法,导致课堂听课效果差,学习成绩不理想,并引发了学习兴趣的削弱,严重的甚至形成厌学心理,反过来致使课堂学习效果和学习成绩的进一步恶化,长此以往进入了可怕的恶性循环。因此,教师在英语教学过程中,治本的方法就是要搞好英语的入门教育,在不断激励和激发学习兴趣的同时,加强学习方法的指导,教会学生如何学习,使学习由被动变为主动。为此,英语组根据这一现状,确立了英语组教研课题《如何搞好小学英语入门教学》。(二)兴实践。学生是学习英语的主体。为了教会学生如何学习,使学习由被动变为主动。为此,英语组教师根据学生实际以及教学的实际情况,在本学期里,围绕教研课题,帮助学生开展了大量的英语实践活动。三年级:班级说英语单词比赛;四年级:班级书写字母比赛活动;五年级:班级英语绘画小作文比赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的大力支持与帮助下举行了建始县实验小学首届小学生英语书写竞赛活动,参赛的对象是六年级的全体学生,还在六年级创办了一期英语橱窗。这些活动的开展,进一步激发了学生学习英语的兴趣,培养了学生良好的英语听说和书写习惯,学生的英语听说和书写能力也得到了很大的提高,也给学校营造了良好的英语学习氛围,同时给学生们提供了一个个展示自我、锻炼自我、相互学习的平台。(三)促科研。教而不研则浅,研而不教则需!教研是教学实践的总结,是教学失误的反思,是教学探索的方向。教学是教研的实践,是教研的试验田,不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教研相辅,师生才能共同成长。为此,在本学期内,英语组围绕课题也展开了一系列的英语教研活动。1、结合学校的工作计划和要求,积极参加学校课课题展示课活动。葛文蓉老师围绕课题上了一节校级展示课。2、积极参加各级各类教研活动,不断充实和提高自己的教学教研能力。葛文蓉老师代表学校英语组参加了今年湖北省小学英语教研会议,回校后做了详细的汇报。所有英语教师都从中吸取了经验,并能用于自己的教学实际。3、加强集体备课,开展英语组研究课活动。在个人备课的基础上,加强集体备课,互相商榷,取长补短,集思广益,并组织上好教研课。本学期四个年级的老师每人都上了一节研究课,各自的课堂教学效果都很好。4。教研是教学实践的总结,是教学失误的反思。英语组全体教师围绕课题及自己的教学实际,进行了大量的教学反思。撰写了经验论文或反思,积极向网上投稿,并积极参加学校论文或叙事评比活动。总之,在全体英语老师的共同努力下,英语组出色地完成了各项教学教研任务。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都达标或超标。在以后的教学教研工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。小学英语教研组工作总结【第四篇】我校外语教研组连续两次被评为“溧阳市优秀教研组”,真是值得庆贺的事。回顾教研组的历程,概括为在探索中曲折前进。如今,我校外语教研组在本校诸多教研组中脱颖而出,在全市小学外语教研组中也可谓佼佼者。我校外语教研组成立于xx年10月,由原来的三位英语教师发展到现在的八位,其中有4人正参加本科学历的进修,4人参加专科学历的进修,并且都能胜任小学英语教学工作。自教研组成立以来,取得了可喜的成绩:xx年12月,常州地区三县一市来我校进行全方位的英语调研;20xx年3月,在我校成功地举办了六年级英语教材教法培训活动;20xx年3月,全市中小学课题组负责人在我校进行了课题研讨活动;4月,一位教师参加市英语优秀课题评选获二等奖;在20xx年度,我教研组就有省级论文1篇,溧阳市级论文3篇;上学期末六年级毕业考试,我校外语成绩居全市中上游位置。所有这些成绩的取得,教研组发挥了重要的作用。那么,在深
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