通用的小学信息技术教案样例集锦【汇编4篇】

参考资料，少熬夜！通用的小学信息技术教案样例集锦【汇编4篇】在教学工作者的实际教学活动中，备课是不可避免的，备课是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写？以下是网友整理的小学信息技术教案精选。我们欢迎您的参考，希望对您有所帮助。小学信息技术教案【第一篇】教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；2、初步接触网络，学习上网的方法。教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的.智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。②培养学生发现美、创造美的能力。教学重点：1、学会上网；2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教学难点：掌握如何上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识小学信息技术教案【第二篇】教学目标：1.学会管理“日志”，学会整理“相册”。2.通过管理“日志”，整理“相册”，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要具体说明，从而方便与人交流，从而使其成为我们真正交流的学习的平台。3.通过“我的空间”的管理，使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。4.通过管理“我的空间”，进一步培养学生有效学习的信息素养。教学重难点：重点：(1)学会管理“日志”，分类存放，对需要参考资料，少熬夜！修改的日志进行编辑或删除；(2)掌握整理“相册”，修改照片信息并分类存放。难点：学会对“相册”进行有效分类管理。教学准备：多媒体网络教室教学过程修改案一、谈话导入同学们，还记得“我的空间”单元第一课时，让大家发布的“猜谜语”吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该怎样来发布我们的答案呢？谁来说说。要对原来的日志进行修改，如何修改。学生发表自己的想法。二、探究新知1.管理博文①日志修改组织学生看书学习，对“猜谜语”日志进行答案的补充。学生自主探究“管理日志”，将自己的谜语答案通过编辑补充完整（学生发的第一篇日志）学生结果反馈学生演示：师板过程：我的空间—日志—编辑—出现日志（填写答案）师：在这里，我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们可以删除。但如果删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因此我们要删除时，一定要慎重对待。②日志分类师：在编辑修改日志的过程中，你是如何理解第4步中的“分类发布”的。学生思考，并谈谈自己对分类的看法和理解。组织学生讨论，交流，理解分类的内涵。师：日志上的信息使我们共享在个人空间上与好友交流的信息，日积月累，文章大幅度增加。如何让访问的好友更便捷的分享你提供的日志信息，我们可以对日志信息进行分类。日志信息可以怎样分类？一学生或师做演示：编辑—选择分类（新建分类）问：新建分类根据什么而定义？练习：进一步对有需要修改的日志，根据需要进行适当的完善，并将它们有效分类管理。③日志管理反馈展示一个学生分类管理的效果。参考资料，少熬夜！补充：有好方法和建议和大家分享吗？学生介绍自己的日志管理方法和经验。2.管理“我的相册”师：在个人空间中，除了日志可以表达信息与好友交流，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。如何来对“相册”进行有效管理呢？组织学生小组合作新知。①相册管理学习情况反馈师：相册管理可以做些什么？为什么要对相册进行管理？学生思考、回答：完善相册信息，便于分享。②相册分类问：在图片管理过程中，你还有什么建议吗？学生回答：需要分类。师：日志多了，需要分类管理，照片也可以分类整理，照片怎样分类管理？学生回答：转移到（选择相册）教师引导：相册怎样新建？师演示过程。提示：在照片上传的过程中，就应该对图片进行及时分类，做到随时高效管理照片文件。小组合作：将自己喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理。学生演示。③相册管理展示评价：他（她）分了几类？合理吗？是否有建议？他（她）的分类好在哪里？学生交流信息。三、课堂总结组织学生讨论交流：你是如何来管理自己个人空间的？你认为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素？你在管理个人空间时的依据和标准是什么？学生讨论、交流。结束语：通过同学们的精心地呵护和打理，老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的个人空间进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。板书设计管理“我的空间”管理博文管理“我的相册”教学反思小学信息技术教案【第三篇】一、教学目标参考资料，少熬夜！知识目标：1、了解显示属性的设置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握设置屏幕保护程序的方法。技能目标：1、通过探索设置背景与屏幕保护程序，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。2、通过设置背景与屏幕保护程序，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。情感目标：通过教学探索，知识的迁移和转化，逐步变兴趣为探索的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。此外，还要教育学生维护好计算机，树立“我为人人，人人为我”的思想，保持微机室电脑的整体美。二、教学重、难点重点：设置背景与屏幕保护程序。难点：通过校园网，提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能。三、教学过程1、创设情景引入新课（1）将教师机的桌面设置演示给学生看。（观察学生们的反应）（2）结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。教师提问：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要研究的课题：装饰你的“桌面”。2、合作交流探求方法(1)请会的同学在座位上讲解演示。（操作方法，步骤：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性。）(2)全体学生自主探索，尝试练习要求：①改变桌面背景（要求掌握改变桌面背景最基本操作）②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别？三人为一小组，进行讨论、操作练习，老师巡视指导。检查讨论结果，让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。(3)教师机桌面展示，引入屏保的学习（大屏幕出现保护程序）屏幕上出现了什么？你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识？小组讨论。（作用、启动、结束、设置）(4)合作探究，尝试练习要求：①屏幕保护程序定义②屏幕保护程序作用③如何设置屏幕保护程序：小组讨论，代表演示讲参考资料，少熬夜！解，教师整理总结3、做游戏我这里有一些小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！（小组合作，教师巡视指导）同学们的任务完成得都很出色，但是大家有没有发现，你们在美化桌面和屏幕保护时，都没有找到很多的素材，是不是？那老师的那些素材又是在哪里找到的呢？（引导学生上教师机上下载素材进行自主学习，探索，并完成网页中布置的课外任务，让学生自行设置，鼓励他们相互协作，发扬团队协作的精神。）4、课堂小结感悟提升（1）通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的知识？你认为你有哪些方面的进步？（2）给你印象最深的问题是哪一个？你有什么看法？（3）指出在公共机房，为了人人能正常使用计算机请不要设置屏保密码。为了保持微机室的整体美，请将桌面变回原样。（对学生进行道德教育）5、布置作业拓展新知（1）可不可以自己创作一幅图，当作桌面？（2）可不可以让桌面上的图片动起来？（3）“滚动字幕”程序设置（4）三维文字的屏保效果（5）改变显示外观的设置小学信息技术教案【第四篇】第一课初识小作家一、学习目标1.了解Wrd文字处理软件的功能。2.了解Wrd窗口的界面组成。3.掌握打开、关闭Wrd的方法。二、重难点了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。三、教学过程Wrd20xx是一个文字处理软件，它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。（一）启动Wrd20xx步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。2.光标移动到“程序”菜单中的“MicrsftWrd”参考资料，少熬夜！上单击。Wrd20xx窗口就打开了。（二）Wrd20xx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时，都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。学生练一练掌握常用的按钮的名称。4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对进行各种修改画美化。5.状态栏显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。（三）关闭Wrd20xx窗口中的“关闭”按钮，Wrd20xx窗口就关闭了。注意：退出Wrd20xx时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动Wrd20xx和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。第二课用电脑写一、学习目标1.学习在Wrd20xx种输入文字。2.掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。3.会打开已保存的文档。二、重难点：学习在Wrd20xx种输入文字和掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。三、教学过程启动Wrd20xx、Wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的新文件。（一）学习输入1.选择输入法步骤：参考资料，少熬夜！1）、单击En按钮。2）、选择“智能ABC输入法。2.输入在Wrd20xx中输入下列文字。（二）学会保存步骤：1）单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。2）单击“保存位置”框右侧的按钮，再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。3）在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按钮。注意：当Wrd文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Wrd文件已经保存过了，在此单击保存按钮时，就不会再弹出“另存为”对话框。（三）建立自己的文件夹步骤：1）单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。2）单击“MDcuents”，单击“新建文件夹”按钮，弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字，单击“确定”按钮，3.在“文件名”框中输入文件名，单击“保存”按钮。（四）打开刚才保存的文件步骤：1）启动Wrd20xx，单击常用工具栏上的“打开”按钮。2）弹出“打开”对话框。在“MDcuents”文件夹中选中你自己的文件夹，单击“打开”按钮。3）在你的文件夹中选中保存的文档，单击“打开”按钮，已保存的文档就打开了。课上练习一次。第三课修修又改改一、学习目标1.学会在中删除、添加文字。2.学会使用“撤销”、“恢复”操作。二、重难点学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。三、教学过程平时写字。那个字写错了，可以用橡皮把它擦掉，在电脑上写错了应该怎么办呢？（一）删掉输错的字步骤：参考资料，少熬夜！1）启动Wrd20xx。2）输入“小猫种鱼”这篇，并保存在自己的文件夹中。3）在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。4）在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”方法是：步骤：1）在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。2）敲一下键盘上的Delete键。“种”字就被删除了。还有其它方法，以后再学。（二）加上漏掉的字步骤：1）在“秋天”前面单击