【通用】小学美术教案汇集（新编5篇）

参考资料，少熬夜！【通用】小学美术教案汇集（最新5篇）作为一名优秀的人民教师，备课是必然的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。来参考一下教案是怎么写的！以下是网友征集的小学美术教案精选，仅供参考。欢迎阅读。小学美术教案【第一篇】一、教材分析：（一）综合分析《画汗衫》是整个教材体系“设计应用”一条线中很有意思的一课，本课画汗衫主要不是设计汗衫款式，而是设计汗衫上的图案，这些图案的形式不外乎文字式、图文并茂式和图形式。汗衫作为夏季T恤衫的一个特殊类型，在人们生活中，它既随意又时尚；既舒适又充满强烈的文化气息。《画汗衫》一课非常切合儿童的`生活实际，通过画汗衫，提高对生活物品和自己周边环境的审美能力，激发其美化生活的愿望，发展创新意识和创造能力。（二）教学目标情感领域：发展创新意识，激发美化生活的愿望。认知领域：了解汗衫上的文化和设计艺术。操作领域：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。二、教学过程设计：（一）课前准备：教具：汗衫实物、范作、实物投影仪或课件等。学具：8开（4开）白纸或旧报纸、剪刀、水粉颜料、画笔、硬纸板、油墨等。课时：1课时。（二）设计●教学导入：请几名学生上台，利用简短的时间，在教师事先准备好的大纸上用颜料随意作画，之后教师用美工刀快速裁出汗衫图样。这种师生合作，情趣高涨的新课导入方式更受学生欢迎。●教学新授：①简单了解汗衫的类型。出示实物或范作、多媒体课件，启发学生根据生活经验将汗衫分为以下几类。从应用角度上：广告、装饰、公益、体育等。从年龄、性别上：老年、中青年、儿童（卡通衫）等。从表现手法上：文字式、图文并茂式、纯图形式等。②汗衫的特点：时代性、简洁性、装饰性、随意性。③汗衫图案设计。参考资料，少熬夜！构思立意：构思立意贯穿于设计的始末，可考虑设计何种类型？为什么人设计的？设计什么主题？（1）有意义的主题：如禁止吸烟、还地球于和平、植树造林、保护家园等。（2）随意型主题：如“我喜欢的卡通形象”等，本课教学可着重讲解随意性主题。图案设计：（1）可设计非四边形的。设计时要注意图形面积的大小，袖口、领边与中心图案的协调呼应，既不能塞得太满，也不可太疏朗。（2）四边形的图案。四边形的图案应在汗衫胸前或背后显要的位置。汗衫图案设计还可分为：文字式、图文并茂式、图形式，其中后两种更受学生欢迎，特别是书本上的几幅作品很吸引人，这些图案设计时采用了省略（图案人物中的头部省略）、借代（借穿衣人的头来完整图形，从而引起滑稽、幽默感）、前后呼应（前后背心的图案设计互相呼应、互相补充，产生戏剧效果）、渐变（一群动物手拉手，由小变大绘于胸前，产生了强烈的运动感）等表现手法。●汗衫绘制方法、步骤：①把8开（4开）画纸裁成汗衫样式。②直接在纸做的汗衫上绘制图案，图案可绘制成四边形的或非四边形。●学生作业：在白纸或旧报纸上用绘画的方式设计汗衫图案，力求图案新颖、别致。●学生作业展评：可组织学生办个“汗衫专卖店”推销自己的作品，说说自己作品的设计意图，看谁的作品最有创意？谁的作品最畅销？谁最会推销自己的作品。●教师语。三、学习建议：●是否在汗衫设计只能感表现出新奇的创意？●对自己的创作效果是否满意？●能否用口头语言或短文形式，对自己和同学的作业进行评述？四、教师教学随笔：小学美术教案【第二篇】教学目标：1、能够了解民间美术作品的装饰性特点2能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律3、使学生体会到图案的装饰美参考资料，少熬夜！教学重点：学会用装饰图案的方法表现大花鸡教学难点：让学生了解动物装饰变形的方法教具准备：多媒体课件学具准备：水彩笔教学过程：一、导入老师用基本型组合了一只小动物，你们看一看，它是谁？大屏幕播放动画（大公鸡）大公鸡的外形由哪几部分组成啊？（学生回答）我们初步了解了鸡的特点，今天我们就来学习用装饰画的方法来表现大花鸡。出示课题：《大花鸡》二、探究新知：1、展示不同形态的鸡因为鸡种类很多，下面我们来欣赏几只形态不同的鸡，它们的颜色不同，有的尾巴向上翘，有的尾巴是向下的。我们可以利用不同的基本型组合来表现它们。2、欣赏民间工艺品因为鸡的外形漂亮，还有着美好的寓意，因此深受民间艺人的喜爱，创作出了多种鸡造型的艺术品，大家一起来欣赏，学生说出鸡造型的民间工艺品名称。为什么大家喜欢鸡的形象呢？谁知道？因为它有一个美好的寓意，来那么谁能说出鸡的寓意呢？（吉祥吉庆）另外在古代没有表，鸡还有一个什么功能？（报时）在民间也出现了很多以鸡为题材的绘画作品。现在我们就来欣赏3、出示第一幅图片（一只真实的鸡和一只装饰鸡进行对比），有哪些不同？色彩、外形等，用了哪些方法进行了装饰？（简化、夸张、添加、拟人、变形等方法）出示第二幅图片：出示农民画《鸡探石榴》，图案丰富吗？这里面有我们熟悉的什么线？（折线、弧线、波浪线等）肚子的部位用一个单独纹样来表现。为什么？出示花边纹样图片，这都是我们熟悉的折线、弧线和单独纹样，是不是非常简单？细心的同学们看看旁边的纹样与这幅图有什么关系？找一找它们用在了哪里？4、欣赏优秀的学生作品这种装饰画不仅在民间受欢迎，很多同学也喜欢这种艺术形式，现在我们就来欣赏几幅学生作品。这些作品重点装饰了鸡的哪些部位？我们还可以自己的喜好进行大胆的变化，比如鸡冠可以变成火苗状、花朵状，尾巴可以变成扇形或其它形状，翅膀的位置外形都可以改变。5、出示纹样素材（1）看看它们能用在什么地方？参考资料，少熬夜！（2）这里边的纹样还可以怎样组合、变形、装饰？（3）教师出示一幅再创造的图，引导学生了解其丰富变化三、学生实践：要求每位学生用装饰画的方法表现一只大花鸡，本节课完成一只大花鸡的外形及纹样装饰设计可以画鸡的各种角度，并将其夸张变形发挥想象力，在鸡的身上装饰漂亮的花纹注意构图合理、大小适中四、作业展评：选两三幅有代表性的作品进行评价小学美术教案【第三篇】知识要素了解人体大致比例技能要求：用线条表现站立的人物教学目标体验与发现：通过写生发现人有不同的特征实践与创造：用线表现画人的方法欣赏与评议：欣赏并评论自己与他人的作品教学重点人物的动态教学难点人物的比例教学过程一、引导与观察1、小朋友在升旗仪式上是什么姿势？能做做看吗？成人和小朋友在个子上有什么区别？2、出示人体比例图，让学生了解观察大人与小孩的区别。3、教师出示各种图片让学生辨别别人的大小、高低、胖瘦等特征。二、了解与写生1、构图是使整个形象在纸上要有合适的位置，不要太大或太小。2、写生时要全神贯注，动作迅速，注意线条从哪里来到哪里去。3、侧面的人可先画背的动态，再画头和全身，正面的人可从头开始。三、提示与辅导1、作画时可根据对象决定画几个头高的比例。2、从纸的上端起笔（示范），整张纸画满，头不要画太大，以免头大身体短。3、画衣服褶皱时不能乱画线条，根据人体动态来参考资料，少熬夜！寻找，主要的大褶皱画，次要的可省去。4、仔细分析人物身上的线条疏密。四、欣赏与评论1、展示作业，学生充分发表意见，重点放在比例方面，其次是线条表现。2、学生互评，教师，评论时尽量找出别人的闪光点。小学美术教案【第四篇】活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。2、能大胆地进行绘画。活动准备：欣赏国画（葡萄）PPT、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。活动过程：一、欣赏水墨画1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展示图片）a)毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友讨论）没错，大家都很聪明，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。（多媒体展示图片）每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。b)墨：墨条，墨汁；（多媒体展示图片）而我们现在一般都使用墨汁，因为他比较方便。c)宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展示图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友讨论）那是因为宣纸就像大家吃的食物，本来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，本来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方参考资料，少熬夜！法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗？3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙，小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看美丽葡萄宝宝了，可是葡萄还没结果，小蜗牛那么慢，爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮助小蜗牛，让它看到可爱的葡萄宝宝呢？今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变得美丽，帮小蜗牛完成心愿好不好？2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。提问：（1）葡萄是什么形状？葡萄的叶子是什么样子的？（引导幼儿说出葡萄是椭圆形的，叶子有点像手掌。）（2）画葡萄时，应该先画什么部分？（引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的？先画叶子，在画葡萄，最后画葡萄的藤子。）提问：（1）水多会怎样？如果水少了会怎样？（水多颜色淡一点，水少颜色浓一点。）（2）画叶子用笔的什么部位画？最后画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？（画叶子的时候用毛笔的笔腹，画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。）三、多媒体展示葡萄画法步骤并讲解。用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄，中间留一点小小的白，这个是高光。接着重复刚刚的动作，将葡萄一个接着一个放在一起，形成一个倒挂的大三角形，这样子葡萄宝宝的样子就出现了，现在葡萄宝宝还没画头发呢！我们把中毛笔妈妈笔吸满水，蘸一点点墨水，调出淡墨，然后笔尖蘸一点点浓墨，侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔，画出葡萄的叶子，重复刚刚的动作画多几片叶子，最后用洗干净的小毛笔宝宝，挤干水沾上浓墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，绕几个小圈，看！是不是很有趣？蜗牛宝宝终于看到葡萄宝宝了，它高兴的大声对小朋友说，谢谢你们聪明的孩子们。四、幼儿作画，教师巡回指导。1、提醒幼儿注意握笔的方法。2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。五、让幼儿相互交流、分享作品。看我们的小画家们画的真棒！（让小朋友们对大家参考资料，少熬夜！的作品进行互评，引导他们说出对方的优点，进行相互学习）小学美术教案【第五篇】一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。三、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了