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参考资料,少熬夜!【精品】小学美术教案样例【4篇】作为一名勤劳的人民教师,可能需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么写教案应该注意哪些问题呢?以下是网友为大家收集的小学美术教案精选。欢迎阅读收藏。小学美术教案【第一篇】一、教学目标:1、知识目标:提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、能力目标:指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、情感目标:增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。二、教学准备:1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、树叶等。2、教师准备多媒体资料,海底背景图。三、教学过程:1、组织教学:根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。2、谜语导入:师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?教师说出谜语:坐也是行,立也是行,行也是行,卧也是行。有头无头颈,身上冷冰冰;有翅不能飞,无脚反能行。”问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第6课大鱼小鱼)(设计意图:本环节我设计用谜语引入,意图是在学生兴趣高涨时导入本课)3、新授。(1)欣赏鱼的图片。师:小朋友们,你们去过海底世界吗?海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!今天老师就带领大家一起走进鱼儿的世界。教师用幻灯出示多张鱼的图片,你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。(2)多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时参考资料,少熬夜!说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。(设计意图:从学生的兴趣,到勾起学生主动学习的求知欲望,这一环节遵循了学生的心理特点,使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。)(3)考考你。师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?(指答)师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!A、多媒体显示“考考你”:聪明的小朋友:你知道我们是由哪几部分组成的吗?(指答)多媒体显示:鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞+鱼尾B、学生到台前画自己喜欢的鱼。(设计意图:儿童的造型方法生动、变形、夸张,甚至抽象;让小朋友对结构有所认识,以儿童所特有的天性,绘画语言会更生动,更具表现力。)C、孩子动手操作动画课件,感知构图。(设计意图:此环节能突出突出主题,我认为这一环节不但活跃了课堂气氛,也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更加生动打下了基础。)(4)比一比。A、师:下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?(设计意图:在创作之前我会把用A3纸画好的海底背景,这几名同学分别用自己喜欢的方式来画鱼和做鱼,最后把自己绘制的鱼都粘贴到海底背景上,构成一幅美丽的海底世界。制作过程中我会打开FLASH课件,让学生在轻松的音乐中进行创作。)B、问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?C、教师讲解作业要求。D、学生进行作业,教师巡回辅导。四、作品评比。教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。(设计意图:一幅小小的作品,就是一个小小心灵对世界的探索,其想象之奇特,构思之大胆,手法之自由,尽情畅想之色彩,不受任何约束,这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。)五、课后拓展。参考资料,少熬夜!多媒体显示“小小观察家”:平时多注意观察,我们看看鱼儿在水中游动的姿态有哪些呢?六、轻松结束。教师播放欢快的《小鲤鱼历险记》儿童动画,学生随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。《大鱼小鱼》教学反思通过观察、比较、分析、讨论,让学生了解到“大小“的含义,为什么有大小之分,并以讨论的方式,让学生自主学习,了解鱼的特点以及鱼的生活习性,在教学过程中,在创作作品中,发现问题能及时改过来,重视在教学中学生的习惯,由于一年级小朋友对形的把握不好,涂颜色时时常以单色颜色画完整幅画,没有搭配其他的颜色,因此对色感不是很强烈,在创作中进行个别指导!提高她们对色彩的搭配以及对形体的掌握。有利提高对物体的形感认知,培养学生的动手能力与鉴赏能力,同时培养学生学习美术的持久兴趣。努力为学生创设一个自由发挥、宽松和谐的教学情境,不断启发、引导他们自主地发现问题、探究解决方法,体验其中的乐趣,提高自身的美术素质,以此来构建一个真正使学生全面和谐发展的美术课堂。小学美术教案【第二篇】教学目标:1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。教学重点:根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。教学难点:根据不同形态的剪刀形象添加内容,学习简单的添画方法。教学设想:儿童思维中的形象是不固定的,给他们一个固定的图形,他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境,让学生充分发挥自己的想象力,确定主题,大胆创作背景,进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力,不拘束学生的思维,引导学生创作出有创意的作品。参考资料,少熬夜!教学过程:一、作品展示展示添画的作品,请学生观察。二、课内探究1、看一看:出示课前收集的添画图片。2、赏析添画图片。教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。想一想:如果给我们一把剪刀,我们可以给图片上添加什么内容?赏析书中作品,说一说创作方法。3、说一说添画时应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。4、添一添:提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。三、学生创作,教师辅导。通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。四、欣赏展示小学美术教案【第三篇】教学目标:1、知识技能目标:a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。b)能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、学习策略:引导学生自主探究。3、通过收集不同的直、曲材料进行创作,培养学生留心生活细节与自主创新意识。教学重难点:1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。教学课时:1课时课前准备:“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况二、讲授新课:1、教师出示挂图:直线形的蜘蛛网,曲线形的蜘蛛网。学生观察说出两张蜘蛛网的区别,及两者的不同所带给人的不同感觉。师:“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。”(教师板书“曲曲直直”。)参考资料,少熬夜!2、师:“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。(1)、播放课件《线的认识与表现》,了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。(2)、绘画中的线具有丰富的表现力,线有许多的变化,这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有:垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有:弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。(3)、欣赏范图:这是幅山涧流泉的照片,流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉;而另一幅岩石图,挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉;霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线,水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序;自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。3、师:你们也带来不少曲与直的物品,互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍,一起感受一下,特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组讨论,师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。学生分组介绍,讨论。4、直与曲物品展示。5、图片欣赏,分析:作品中的曲线、直线或材料用得好吗?三、学生作业,教师辅导:师:用你们手中的材料,想一想可以组成什么样的作品?四、小结:作品展示,评出有创意的作品。五、环境收拾整理教学后记:曲直是周围世界常见的两种状态,学生们都能说出大量身边曲直的例子,让学生假设世界上仅存在曲或直一种状态,成为本节课的高潮,课堂气氛也异常活跃,学生会自主发现曲直各有各的美。小学美术教案【第四篇】教学目的:1、培养学生观察,记忆能力及绘画表现能力。2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。教具准备:《家》的录像片断等。教学重点:让学生仔细观察自己的家庭环境,凭记忆选择一个最美的角度默画出来。教学难点:要扣紧主题,以一事一景来完成作品。教学过程:第一课时参考资料,少熬夜!—、组织教学。(注意检查学生学习用品)二、导人新课:欣赏《家》的录像片断,导人新课。三、讲授新课。1、启发谈话:家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角,现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里?(客厅、卧室、书房、厨房、阳台??)今天,我们就是要把这些最美的地方画下来。(板书课题)2、读画(出示范图,引导学生欣赏范图,分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地??3、小结:从构思角度来看,一张画不可能画出家的全貌,我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面,表现手法不同,但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。4、作画步骤,边讲边示范。①构思:即确定主题,选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字,老师就画书房的一角。②打稿:根据构思轻轻地把景物画出来,注意选择你认为最美、最人画的地方,要突出主体部分,详略得当。③修改:注意画面构图,线条的流畅明了,富有童趣。5、鼓励学生大胆创作,既要有生活性,又要有艺术性。四、学生完成作业,教师巡回辅导。五、小结:表扬画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩;同时也指出作业中存在的问题,让学生回去对照自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上色彩。
本文标题:【精品】小学美术教案样例【4篇】
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