【精品】小学美术教案样例汇集通用4篇

参考资料，少熬夜！【精品】小学美术教案样例汇集通用4篇作为老师，我们经常要根据教学需要写教案。教案作为教学活动的基础，发挥着重要的作用。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是网友精心整理的小学美术教案精选，仅供参考。让我们看一看。小学美术教案【第一篇】一、幼儿园美术教育的意义和任务幼儿园美术教育的意义1、通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展3、通过美术活动，促进幼儿身体的发展4、通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，发展幼儿的个性幼儿园美术教育的任务1、在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感。2、初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。3、发展幼儿的观察力、想象力、创造力。二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法幼儿园美术教育的内容1、绘画2、手工3、欣赏幼儿园美术教学法的一般方法1、观察法2、范例和演示3、游戏练习4、语言指导三、幼儿园的绘画教学（一）幼儿绘画发展特点1、涂鸦阶段（从一岁半至三岁）2、基本形状阶段（约三岁至四岁）4、初步图式阶段（约四岁至六岁）命题画教学法小班：1、引起幼儿画画的兴趣2、用游戏的方式命题3、培养幼儿观察的兴趣和过程4、教会幼儿正确作画姿势和习惯中班：1、提出较为广泛的主题2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力4、提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验参考资料，少熬夜！2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的'想象和情感3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能自由画教学法1、结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材2、了解幼儿作画意图，按幼儿不同能力加以帮助3、评价作品时要肯定幼儿的创造性图案画教学法1、引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力2、教会幼儿简单的装饰技能3、丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力4、充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能四、幼儿园的手工教学泥工1、泥工的特点、材料和工具2、泥工的基本技能（搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉）3、小班泥工教学的要求和内容4、中班泥工教学的要求和内容5、大班泥工教学的要求和内容6、幼儿园泥工教学的领导方法纸工1、折纸2、剪贴3、撕纸自制玩具1、自制玩具的内容、要求和选材2、自制玩具的领导五、幼儿园的美术欣赏活动幼儿园可进行欣赏的内容1、玩具2、图片和儿童读物3、美术作品和美术展览4、工艺品和民间艺术5、自然景色欣赏6、节日布置幼儿园欣赏活动的组织与领导1、有明确的目的性2、选择合适的欣赏对象3、启发引导幼儿观察作品4、分析、讲解和评价欣赏对象参考资料，少熬夜！幼儿园教师必须具有的艺术修养六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导幼儿园美术教学工作计划的制定1、学期及每个月美术教育的要求2、教材进度的具体安排①课题设计②教学要求③教学方法幼儿园美术课的组织领导1、课前的准备工作①课题的选择②教师在物质上和教学技巧上的准备③幼儿的知识和心理准备2、开始部分3、进行过程4、结束工作课外美术活动的组织领导课外美术活动的内容1、泥工2、布工3、纸浆工4、利用自然材料的玩具5、利用废旧物做玩具小学美术教案【第二篇】一、教材分析：泥工课可以是学生更加接近大自然。雕泥板在泥工课中属于浮雕。通过雕泥板，学生在学习过程中可以增强立体意识，拓展知识面，培养学生动手能力和创造力，有助于以后泥工课的开展和深入。本课的内容包涵了欣赏与创作。通过欣赏，学生可以广泛地接触艺术家们的作品，激发学生的创作热情与兴趣。二、教学目标：通过欣赏范画，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。三、教学重难点：教学重点:通过欣赏，大胆利用工具进行创作。教学难点:作品的立意与创作要有自己独特的个性。四、教学准备：师：范作、泥板、刻刀等。生：泥、刻刀以及自选的一些工具。参考资料，少熬夜！五、教学过程：第一课时一、初步了解浮雕艺术。1、拿出已经做好的干透的你班拓印。2、学生尝试拓印并了解（活字印刷术）及浮雕的概念。3、说说你见过哪些类似的艺术作品。二、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。5、存在的形式：单幅或成组。三、讨论探索。1、选择学生图片资料展示，并请学生表述。2、教师展示实物及图片，供学生欣赏。3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。四、勾勒草图。1、以小组为单位讨论并勾勒草图。2、教师巡回指导。3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。六、动手制作。七、教师第二课时一、欣赏小组作业。将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。二、讨论和研究。1、通过互评可以对创作草图做适当调整。2、研究用何种方法进行制作。三、学生尝试制作。（1）、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。（2）用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。四、展示交流。1、相互交流。2、教师。3、可以选择部分作品涂釉烧制。五、教师。(1)侧重于学生作品的新颖、独创性。(2)可以摆放在房间内装饰。六、教后记：参考资料，少熬夜！小学美术教案【第三篇】教学目的通过学习面具的制作，使学生懂得面具是用图案、色彩对脸部、五官作装饰造型，学习用对印法制作面具。作业要求用对印法制作一件在化装晚会上用的面具。课前准备一、教师示范用品(面具范品两三件，设计稿一件)。二、学生作业用品：水粉画用品。教学过程一、复3l日课：根据前一课纸浮雕面具的设计与制作情况，表扬大胆想象的学生，引导学生回忆《脸谱》(美术欣赏)课讲授的知识，并让学生再观赏。二、讲新课：1，朗读课文。2．提问：本课的面具与脸谱、纸浮雕面具有什么相近之处?(答案：都是在脸部作装饰，本课的面具是游戏的道具，其余两种是观赏品。)3．讲解左上图及右上图少数民族艺人在制作面具时的照片内容。4．指导学生欣赏同龄人的作品，加深理解装饰造型的方法。三、讲解对印法的特点及制作步骤，教师讲演结合，用事先准备好的设计稿演示。1．特点：①对印法适用于对称纹样的制作。⑨画稿及涂色只需画一半。②涂色时用色要饱和而浓烈。④有些线和点可直接将软管颜料挤到纸⑥大色块上的点或线应等色块颜色大致干了之后才加印上去。⑧对印时色块印得不满意可重印多次，直至达到满意效果为止。2．对印法制作步骤(按课本的六个步骤讲演)。3．教师展示范品，并与堂上示范制作的作品一并挂在黑板上。师生共同小结面设计制作的步骤。让学生在其中体会到创造美的乐趣，同时教育学生，要爱护环境，讲究卫生，不弄脏环境，养成美好的习惯。四、学生作业，教师辅导：设计制作一件有特色的面具。五、讲评：以小组为单位，戴上自制的面具站到讲台上，让全班同学评价优劣。小学美术教案【第四篇】参考资料，少熬夜！教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：(师展示蝴蝶标本)，好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。二、讲授新课1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫?(请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享)2.概括(教师结合标本进行)：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。3.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。(播放配乐朗诵昆虫课件。)4.讲解示范作画步骤：A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。三、学生作画，教师巡回辅导教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识参考资料，少熬夜！进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。五、课堂小结看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记下来。