【精品】小学信息技术教案样例整理（4篇）

参考资料，少熬夜！【精品】小学信息技术教案样例整理（4篇）作为一名人民教师，我们通常需要使用教案来辅助教学。借助教案，我们可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友为大家收集的小学信息技术教案精选。我们欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。小学信息技术教案【第一篇】［教学目的与要求］1．知识与技能学会申请一个免费的电子邮箱。2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。3．情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。2．难点：填写注册信息的规范要求。［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。［教学过程］1．导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。2．新授教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。参考资料，少熬夜！d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。（3）复习电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：hkwqxx@中，“hkwqxx”是用户名，“”是邮件服务器名。3.课堂小结教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习下一课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail，以方便下节课的实践操作。小学信息技术教案【第二篇】一、教学目标1.能够运用“移动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，提高动手操作能力。3.通过学习Scratch软件以及操作，感受信息技术的魅力，增强对信息技术的学习兴趣。二、教学重难点【重点】Scratch软件的认识及“移动”模块的使用。【难点】“移动”模块的灵活运用。三、教学过程(一)导入新课教师多媒体展示事先制作好的动画：小猫先前进，参考资料，少熬夜！再后退;再前进，表演“太空步”。引导学生仔细观察，预设学生观看后说感受。【觉得很有趣，小猫的动作很滑稽。】教师可以评价学生观察的很认真，都说出了自己的看法。教师因势利导提出问题：“那同学们想不想学习如何让小猫动起来呢?小猫是如何能够运动的呢?什么软件能实现这样的操作呢?”吸引学生学习兴趣。——引入新课——Scratch简介。(二)新课讲授任务一：将“移动”模块拖到脚本区教师引导学生打开Scratch软件，随后教师示范如何打开“动作”脚本区，提示学生参照教师的操作，自主打开“动作脚本区”。教师向学生讲解：没有在脚本区输入动作，小猫是不会动的，想要小猫动起来需要添加命令。向学生抛出问题：之前已经认识了软件的功能区，哪位同学来指一指脚本在哪里?引导学生结合教材的提示，进行3分钟的自主探究。预设学生找到脚本功能区，教师对学生进行鼓励。教师继续提出问题：要让小猫动起来，需要用到哪个模块呢?给学生3分钟的时间，示意学生同桌二人为一组，结合教材的提示进行探究。预设学生代表回答道【“移动”模块。】教师可以评价学生回答得很正确。教师引导学生一起进行操作，找一找“移动10步”模块，学生都找到后，教师示范将命令拖动到脚本区：左键单击命令，进行拖动。随后教师进行巡视，确保同学们都能完成此步操作。之后教师提问学生：仔细观察一下，模块中的字体是不是有点小呢?提醒学生认真观察教师的操作。老师给大家表演一个魔术，将字体变大：点击脚本区右下角的“放大镜”按钮，将字体变大。预设学生纷纷表示惊讶，随后提示学生自主进行操作，尝试将字体变大。任务二：让小猫动起来教师进行讲解：这时候就可以点击动作命令按钮，让小猫动起来了。教师带领学生一同进行操作：点击“移动10步”，认真观察舞台区的小猫发生了什么变化?预设学生都惊讶的发现小猫动起来了，往前走了一小段距离。教师顺势引导并提问学生：能不能让小猫走得更远呢?教师进行讲授：单击“10”，步数被反选，这时候就可以输入数值改变步数。教师输入数值20，示意学生看看小猫有没有走的更远。随后引导学生自由设置数值，并单击让小猫行走，教师巡视指导。教师发现有的同学的小猫走出了屏幕可怎么办呢?引发学生思考，这时学生可能会说可以让小猫后退。那如何后退呢?同学们都不能具体怎么操作。教师进行示范，我们在步数前面加上“-”号，数值变为负数。就参考资料，少熬夜！可以让小猫后退了。随后引导学生根据教师的提示进行操作，尝试让小猫后退。期间教师巡视指导，确保学生都能会做。(三)巩固提高请学生自主上台展示让小猫灵活的运动的动画，表扬完成的好的同学，对于完成的不好的同学，进行鼓励指导，引导其争取完成。(四)小结作业小结：总结今天学习的知识。作业：多去和小猫交朋友，尝试使用旋转指令。四、板书设计小学信息技术教案【第三篇】第一课初识小作家一、学习目标1.了解Wrd文字处理软件的功能。2.了解Wrd窗口的界面组成。3.掌握打开、关闭Wrd的方法。二、重难点了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。三、教学过程Wrd20xx是一个文字处理软件，它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。（一）启动Wrd20xx步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。2.光标移动到“程序”菜单中的“MicrsftWrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。（二）Wrd20xx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时，都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗参考资料，少熬夜！口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。学生练一练掌握常用的按钮的名称。4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对进行各种修改画美化。5.状态栏显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。（三）关闭Wrd20xx窗口中的“关闭”按钮，Wrd20xx窗口就关闭了。注意：退出Wrd20xx时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动Wrd20xx和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。第二课用电脑写一、学习目标1.学习在Wrd20xx种输入文字。2.掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。3.会打开已保存的文档。二、重难点：学习在Wrd20xx种输入文字和掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。三、教学过程启动Wrd20xx、Wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的新文件。（一）学习输入1.选择输入法步骤：1）、单击En按钮。2）、选择“智能ABC输入法。2.输入在Wrd20xx中输入下列文字。（二）学会保存步骤：1）单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。2）单击“保存位置”框右侧的按钮，再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。3）在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按钮。注意：当Wrd文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Wrd文件已经保存过了，在此单击保存按钮时，就不会再弹出“另存为”对话框。（三）建立自己的文件夹步骤：参考资料，少熬夜！1）单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。2）单击“MDcuents”，单击“新建文件夹”按钮，弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字，单击“确定”按钮，3.在“文件名”框中输入文件名，单击“保存”按钮。（四）打开刚才保存的文件步骤：1）启动Wrd20xx，单击常用工具栏上的“打开”按钮。2）弹出“打开”对话框。在“MDcuents”文件夹中选中你自己的文件夹，单击“打开”按钮。3）在你的文件夹中选中保存的文档，单击“打开”按钮，已保存的文档就打开了。课上练习一次。第三课修修又改改一、学习目标1.学会在中删除、添加文字。2.学会使用“撤销”、“恢复”操作。二、重难点学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。三、教学过程平时写字。那个字写错了，可以用橡皮把它擦掉，在电脑上写错了应该怎么办呢？（一）删掉输错的字步骤：1）启动Wrd20xx。2）输入“小猫种鱼”这篇，并保存在自己的文件夹中。3）在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。4）在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”方法是：步骤：1）在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。2）敲一下键盘上的Delete键。“种”字就被删除了。还有其它方法，以后再学。（二）加上漏掉的字步骤：1）在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。参考资料，少熬夜！2）输入“美丽的”3个字即可。（三）撤销错误的操作如果刚刚插入了“美丽的”3个字，发现插入的不对，这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮，一步一步地撤销刚才的操作。步骤：1）单击“撤销”按钮1次。2）电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。有时候，我们执行了“撤销”操作后，有感觉不妥，觉得不应该撤销，这时，我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮，就可以恢复刚才撤销的操作。学生练习：课后题。第四课删除整段文字一、学习目标1.学会选定一句话的方法。2.学会选定一段文字的方法。3.学会删除一段文字的方法。二、重难点学会选定一段文字的方法。三、教学过程（一）选定一段文字在对文字进行删除操作之前，我们首先要让Wrd20xx知道，到底要对那些文字进行操作，这就需要用到选定操作。1.选定连续的几个字步骤：1）启动Wrd20xx，打开Wrd20xx窗口。2）打开我们保存的，将光标插到要选定的文字之前。3）按住鼠标左键向右拖动，选定几个字，此时，被选定的几个字呈反色显示。选定连续的几个字有下面两种方法：1）拖移法：按步鼠标左键向右或向左拖动，这种选定文字的方法较快。2）键盘法：按住Shift键不放，敲光标水平方向键，每敲一次就向右或向左选定一个字。2.选定一句话步骤：1）将光标定位在要选定的这句话前面并单击。2）按住Shift键不放，然后将鼠标指针移动到这句话的最后，