小学音乐六年级上册“土拨鼠”优秀教案范例

小学音乐六年级上册“土拨鼠”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学音乐六年级上册“土拨鼠”优秀教案范例”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮助！喜欢就下载吧。一、教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过学习本歌曲，启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声演唱歌曲，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感，体会流浪者的积极向上的精神。2.过程与方法目标：在模仿、聆听、演唱的过程中，启发学生树立终身学习音乐的愿望。3.知识与技能目标：能准确的演唱弱起节奏，并了解作曲家贝多芬。二、教学重点：通过学习歌曲《土拨鼠》，启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声演唱歌曲，体会流浪者的积极向上的精神。三、教学难点：能准确的演唱弱起节奏，并了解作曲家贝多芬。四、教学过程1.导入新课教师演唱《思乡曲》及多媒体播放交响曲《念故乡》，引导学生思考两首作品在内容和情绪上有什么相同之处?（表达游子飘零他乡的孤独和凄凉，对于故乡、亲人的思念之情）。之后顺势引入歌曲《土拨鼠》。2.课堂新授活动一：体验歌曲（1）教师用多媒体完整播放歌曲，并提前提问：“歌曲给你带来了怎样的感受?”（优美抒情），之后教师拓充小调的旋律特点。（2）教师弹唱歌曲《土拨鼠》，引导学生思考歌曲的情绪有怎样的变化?。（前一段旋律平稳、感情比较平静。后一段旋律持续上行，情绪较为激动。），为之后歌曲情感的处理做铺垫。活动二：学唱歌曲（1）教师引导学生用科尔文手势进行发声练习，提示不要大声嘶喊，要合理发声。（2）朗读歌词，引导学生解决节奏中的重难点：弱起节奏。（3）教师弹琴，学生跟琴模唱旋律，先放慢速度，保证时值准确后再回原速模唱旋律。（4）教师弹琴，学生尝试演唱歌词，教师强调要用柔和连贯的歌声演唱歌曲，体会流浪者的积极向上的精神。（5）教师介绍作曲家贝多芬。3.音乐活动组织男生用奥尔夫乐器对乐曲进行伴奏，女生进行歌词创编并表演唱，激发学生的创作热情。4.课堂小结学生收获，教师情感升华。