大班音乐教案《对歌》

参考资料，少熬夜！大班音乐教案《对歌》作为一名孜孜不倦的人民教师，她经常要备课，备课是备课到课堂教学的关节。如何突出教案的重点？以下是网友为大家整理的大班音乐教案《对歌》。仅供参考。让我们看一看。大班音乐教案《对歌》1活动目标：1、通过猜谜的形式，借助图示，学唱歌曲。2、了解并学习对歌的歌唱形式，尝试进行领唱和齐唱。3、通过合作参与对歌，体验歌唱活动的乐趣。活动准备：图谱、领唱、齐唱标记，视频选段。活动过程：一、导入师：今天戴老师跟你们玩猜谜游戏，想玩吗？可是我这个猜谜游戏跟你们平时玩的.可不太一样哦，请你仔细听好！教师范唱第一句：哎~，什么结果一串串咧，哎，一串串。师：听出来了吗？我是用什么方法告诉你们谜面的？你听出来我的谜面是什么了吗？我们继续来听！二、学唱新歌（一）学唱谜面教师完整范唱谜面。师：听出来了吗？我唱了什么？教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。2、师：除了这四句，其实还有四句话也藏在这首歌里。教师再次范唱，并请幼儿摆放剩余的图谱。师：你有没有注意在唱之前唱歌之前我唱了一个什么字？（哎）为什么我要唱这个“哎”字（提示音）提示音有多长？我来唱你来数。（教师边唱边拍手四下）你会吗？幼儿学唱“哎~”3、师：现在你知道谜面了吗？谜面是什么？我们看着图谱来说一说。教师带领幼儿完整说一说谜面的歌词。4、师：你能像老师一样把它唱出来吗？幼儿学唱新歌。5、练习唱新歌两遍。（二）学唱谜底1、师：刚才我们都知道谜面了，那你知道谜底是什么吗？参考资料，少熬夜！幼儿猜测，并揭示答案。2、鼓励个别幼儿尝试唱歌曲的谜底。3、集体学唱歌曲的谜底。三、学习对唱。1、男唱谜面，女唱谜底。2、交换角色。四、学习齐唱和领唱。1、师：刚才我们这种你问我答的唱法叫“对唱”，在我国的广西壮族很有名，我们一起来欣赏一下吧。请你观察一下什么时候是一个人唱的，什么时候是很多人唱的？欣赏刘三姐选段。2、师：刚才是谁先唱的？接着呢？小结：一个人唱的叫领唱，一起唱的叫齐唱。3、师：如果我们用领唱的和齐唱的方法来唱这首歌，应该怎么唱？幼儿讨论，请一名幼儿在图谱前面摆放领唱和齐唱的标记。4、教师领唱，幼儿齐唱。要求：齐唱的声音要整齐响亮。5、男生组和女生组各推选一名领唱，进行对歌。6、后面教师和幼儿分成两组，各推选一名领唱，进行对歌。五、延伸活动：创编新歌师：今天我们唱的快乐对歌中都是唱的水果，除了水果我们还可以唱什么？出示一些动物图片，引导幼儿唱一唱：什么（大象）鼻子长又长；什么（刺猬）全身都是刺……师：老师把这些动物图片放到我们教师的区域里，你可以和好朋友一起编一编，一个人唱谜面，另一个人唱谜底，编成一首新的快乐对歌。大班音乐教案《对歌》2活动目标：1、了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱对歌的风俗。2、学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。活动准备：视频快乐颂、山歌对歌。活动过程：一、相互问好，以歌舞《快乐颂》引入课题。小朋友们好！你们快乐吗？--哦，看来今天小朋友的心情都不一样嘛。那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢？--是吗？其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要，而唱歌就是一参考资料，少熬夜！个特别好的方式。让我们一起拥有一个快乐心情吧。（播放快乐颂，快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣！）二、欣赏视频，感知不同的歌唱形式。1、回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式小朋友们你快乐吗？你喜欢唱歌吗？那，我们平时都是怎样唱歌的呢？谁来说说看？（幼儿回答，教师引导）很多的人一起唱叫什么？（合唱）小组几个人，几个人的唱叫什么？（小组唱）一个人唱呢？（独唱）。。。不错唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐！知道吗？在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧？请仔细的欣赏哦！2、播放视频山歌，幼儿欣赏。感知领唱，齐唱的歌唱形式。（1）引导幼儿交流讨论：他们唱歌和我们一样吗？怎样唱的呢？（一个人领其他人跟唱）一个人在前面领着唱叫什么？（领唱）那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么？（齐唱）（2）教师小结：原来（除了合唱，小组唱，独唱，领唱），齐唱也是唱歌的一种的形式。3、播放视频对歌，幼儿欣赏。感受壮族的对歌这个特殊的风俗。（1）欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么？（播放视频）（2）教师引导，幼儿交流讨论：这次他们是在领唱，齐唱吗？--那他们是怎么唱的呢？一个问一个答，能用简单的两个字来说吗？他们一个问一个答的对着唱叫什么？对唱！在视频里这个有山有水的地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会举行歌会，家家户户都来唱歌。很多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看他们都问了些什么吧。三、欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》，学习对歌。1、欣赏对歌感受对歌形式，熟悉旋律。2、教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如什么水面打筋斗什么水面起高楼什么水面撑雨伞什么水面共白头。3、学唱歌曲《什么水面打筋斗》四、结束部分。幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充分感受对山歌的乐趣。大班音乐教案《对歌》3活动目标：参考资料，少熬夜！1、了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱对歌的风俗。2、学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。活动准备：视频快乐颂山歌对歌活动过程：一、相互问好，以歌舞《快乐颂》引入课题小朋友们好!你们快乐吗?--哦，看来今天小朋友的心情都不一样嘛。那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢?--是吗?其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要，而唱歌就是一个特别好的方式。让我们一起拥有一个快乐心情吧。(播放快乐颂，快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣!)二、欣赏视频，感知不同的歌唱形式(一)回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式小朋友们你快乐吗?你喜欢唱歌吗?那，我们平时都是怎样唱歌的呢?谁来说说看?(幼儿回答，教师引导)很多的人一起唱叫什么?(合唱)小组几个人，几个人的唱叫什么?(小组唱)一个人唱呢?(独唱)。不错唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐!知道吗?在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧?请仔细的欣赏哦!(二)播放视频山歌，幼儿欣赏。感知领唱，齐唱的歌唱形式1、引导幼儿交流讨论：他们唱歌和我们一样吗?怎样唱的呢?(一个人领其他人跟唱)一个人在前面领着唱叫什么?(领唱)那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么?(齐唱)2、教师小结：原来(除了合唱，小组唱，独唱，领唱)，齐唱也是唱歌的一种的形式。(三)播放视频对歌，幼儿欣赏。感受壮族的对歌这个特殊的风俗1、欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么?(播放视频)2、教师引导，幼儿交流讨论：这次他们是在领唱，齐唱吗?--那他们是怎么唱的呢?一个问一个答，能用简单的两个字来说吗?他们一个问一个答的对着唱叫什么?对唱!在视频里这个有山有水的地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会举行歌会，家家户户都来唱歌。很多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看他们都问了些什么吧参考资料，少熬夜！三、欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》，学习对歌(一)欣赏对歌感受对歌形式，熟悉旋律(二)教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如什么水面打筋斗什么水面起高楼什么水面撑雨伞什么水面共白头(三)学唱歌曲《什么水面打筋斗》四、结束部分幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充分感受对山歌的乐趣。