《扮家家》音乐教案

参考资料，少熬夜！《扮家家》音乐教案作为一个教别人的教育工作者，精心设计教案是很有必要的。借助教案，可以有效地提高自己的教学能力。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是网友整理的《扮家家》音乐教案。希望对你有帮助。《扮家家》音乐教案【第一篇】活动目标：1、学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。3、能根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。活动准备：1、节奏：XXX|XXX|。2、节奏：XXXX|XXX|。3、歌曲磁带，录音机。活动过程：一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。导入：师：今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作）3、爬拱桥（出示第一条节奏）XXX|XXX|。4、瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）XXXX|XXX|。5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩）二、学习歌曲1、分角色娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸”女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈”我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。）“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她”师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！4、音乐磁带一遍。5、我们和他一起唱好吗?参考资料，少熬夜！6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。三、创编动作和替换歌词。1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的动作可以怎么做？接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。2、请表演好的幼儿表演一遍。3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。4、尝试替换歌词。小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）那我们把它变一变。（教师示范替换）幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。活动延伸：小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。《扮家家》音乐教案【第二篇】音乐活动：扮家家（中班）活动目标：1、能以自然的声音有表情地演唱歌曲。2、感受歌曲欢快的情绪和趣味性，培养幼儿的节奏感和模仿能力。活动过程：1、发声练习：“问好歌”2、谈话引出主题：“小朋友们，你们做过扮家家的游戏吗？我们扮家家的时候都要有谁？（爸爸、妈妈、娃娃等）爸爸、妈妈、娃娃都会做哪些事？（做饭、洗衣服、擦地、擦桌子等）”“老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫《扮家家》，请小朋友边听边想，这一家人好象正在做什么事？”3、教师范唱，请幼儿仔细倾听提问：（1）你听到的这段音乐好像家里面都有谁？他们正在做什么？（2）你会象爸爸妈妈那样炒菜吗？（请幼儿边说边模仿炒菜的动作）（3）听，咕噜噜……这是什么声音？（是小娃娃饿了）爸爸妈妈是怎样做的？（重点引导幼儿学出爸爸妈妈细心喂孩子的样子，如：吹吹饭，慢慢喂等等）4、幼儿学唱，教师引导幼儿边表演动作，边整首参考资料，少熬夜！跟唱。5、尝试分角色演唱：“我们做扮家家游戏时，家里要有爸爸、妈妈（男孩说“我来做爸爸呀”女孩说“我来做妈妈呀”）爸爸妈妈在家做什么呀？（男女孩分开做炒菜的动作）6、表演唱歌曲《扮家家》鼓励幼儿大胆的表现自己，积极的模仿爸爸妈妈在家中做饭的样子7、激发幼儿尝试将家中的其它事编到歌曲中，如：擦玻璃，擦地、洗衣服《扮家家》音乐教案【第三篇】活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据歌词创编表演动作。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：歌曲《扮家家》活动过程：1、讨论玩“扮家家”的`游戏T：你们爱玩扮家家的游戏吗？怎么玩的？一边唱一边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容2、学唱歌曲跟着音乐念歌词T：我们现在来学唱这首好听的歌吧。你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍3、创编歌曲引导幼儿边唱边表演相应的动作T：这首歌那么好听，我们把它遍成舞蹈吧，一边唱一边跳舞。好吗？4、游戏：我给娃娃来喂饭请2到3位幼儿当妈妈抱着娃娃喂饭给她吃，大家一起来唱歌活动反思：这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。《扮家家》音乐教案【第四篇】活动目标：1.感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。2.能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。3.有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。参考资料，少熬夜！活动准备：1.事先请二位小朋友排练表演歌曲。2.有扮家家的游戏经验。活动过程：1.学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼儿进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。2.用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。3.幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外，还可以做些什么？鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。请一个男孩和一个女孩结伴表演，并共同商定“说白”的内容。活动建议：1.此活动可分二次进行，接唱和结伴表演可在第二次进行。2.可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。活动评价1.幼儿喜欢演唱歌曲，乐于结伴表演歌曲。2.能根据自己的生活经验大胆创编，体会创作的乐趣。