一分钱音乐公开课教案

参考资料，少熬夜！一分钱音乐公开课教案作为一名有良心的人民教师，编写教案必不可少，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该如何编写教案？以下是网友整理的一分钱音乐公开课教案。欢迎分享。一分钱音乐公开课教案1活动目标：1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。2、幼儿主动参与活动。活动重难点：重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。难点：角色表演。活动准备：1、音乐《一分钱》2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）活动过程：一、导入1、师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等）（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？（描述图片，培养幼儿的'语言能力）二、新歌教学1、听音乐，了解歌曲。师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。2、听完音乐，了解歌曲内容。师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢？3、朗读歌词，并能记住它。4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。（两遍）7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。）8、幼儿自己完整的唱出整首歌。三、表演歌曲1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、参考资料，少熬夜！警察叔叔）2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。）4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）四、教师小结教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。第一次教学反思：整体环节，条理清晰。但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。一分钱音乐公开课教案2一、设计意图在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。二、活动目标1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。2、幼儿主动参与活动，大胆表演。3、体验活动带来的欢乐。三、活动重难点重点：熟悉曲调，唱准歌词。难点：角色表演。四、活动准备1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。（物质准备）2、幼儿有听过《一分钱》的经验。（知识经验准备）五、活动过程（一）导入部分1、律动《粉刷匠》。2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？3、（出示一分钱）认识一分钱。（二）基本部分1、（教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲参考资料，少熬夜！表演吧？（跟着音乐边唱边表演）（三）结束部分1、请小朋友根据歌词创编动作。2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。六、活动延伸1、认识各种纸币。2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。一分钱音乐公开课教案3活动设计背景孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。活动目标1.会唱《一分钱》。2.幼儿主动参与活动，大胆表演。3.幼儿拥有拾金不昧的精神。4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。5.在活动中与同伴共舞，交流情感。教学重点、难点1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。2、难点：角色表演活动准备1.一分钱纸币若干2.警帽一顶3.录音带活动过程一、1.律动《数鸭子》。2.师生问好：3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。提问：(1)图片上都有什么?(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培养幼儿的语言能力)4.认识一分钱，开始新课教学二、新歌教学1.听录音范唱或教师范唱。2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。3.随我朗读歌词。参考资料，少熬夜！4.随我逐句学唱。5.分组学唱。其他小朋友打拍子。6.试着随我完整地唱。(三遍)7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)8.再完整地唱一遍。三、表演歌曲1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。让每一位幼儿都有参与的机会。四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。活动延伸：认识各种面值的纸币。活动反思：班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流，增进了解、加深友谊，并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊；不断提高自身素质，用人格力量去感染学生。