【精品】中班音乐教案样例【参考4篇】

参考资料，少熬夜！【精品】中班音乐教案样例【参考4篇】作为教师，我们经常需要使用教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。写教案要注意哪些格式？以下是网友整理的中产阶级音乐教案精选。欢迎阅读收藏。中班音乐教案【第一篇】教学内容：学唱歌曲《少先队植树造林歌》教学目标：1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好心愿。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式表现歌曲。教学重点：学习新歌体验植树造林对人们生活的意义。教学难点：正确的在演唱时表现连音。教材分析：此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的，歌曲为C大调一段体。这首歌曲虽然只有九小节，但却完整地表达了少先队员热情欢快的植树活动。教学过程：一、教师讲讲植树节的由来1、导入请学生看看老师在黑板上画的什么（小树）说说树给我们生活带来了什么？2、教师添画（小树哭脸）说说为什么？怎么才能让小树笑起来？3、你知道植树节是哪一天吗？二、新授学唱歌曲旋律1、今天我们就来学习一首植树的歌曲（出示课题）2、听歌曲说说歌曲的情绪是怎么样的？跟老师小声用“LA”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用听唱法）学唱歌词按节奏读歌词，注意歌曲中的附点八分音符、八分休止符和连音线听教师范唱，学生学唱。跟琴练唱歌词。歌词中唱了什么？少先队员是怎么做的？小树听了会是怎么样的心情？（学生给小树换上笑脸）我们应该用怎么样的心情演唱呢？（欢快活泼）教师指导学生用欢快活泼，饱满富有弹性的声音演唱。（学生对拍手唱，连音线的地方牵手唱）3、小组、个别同学表演唱。三、创编歌曲律动1、学生分小组创编，表演展示。2、教师伴奏，请学生一起来表演自己创作的小律动。3、请一部分学生在黑板上画上自己喜爱的树林或参考资料，少熬夜！者写下自己对小树的美好心愿。四、小结1、全体学生一起有感情的演唱歌曲2、教师小结中班音乐教案【第二篇】音乐活动：千手观音活动目标：1、在欣赏的基础上，做出不同的造型动作，培养与同伴协调表演的习惯。2、对舞蹈活动感兴趣。活动准备：录像《千手观音》、投影仪活动过程：1、师：小朋友都喜欢跳舞，今天老师带来了一段录像，我们看一看、听一听、找一找，舞蹈的哪些地方美？2、看录像《千手观音》，介绍舞蹈名称。3、师：舞蹈的哪些地方美？你最喜欢哪个动作，再来看一看。4、再次欣赏《千手观音》。5、师：都有哪些优美的.动作？谁来做一做？幼儿上台做、自己做。6、师：为什么在舞蹈中，只看见一个人的脸，却看到很多人的手？手的位置一样吗？哪里的人手低？哪里的人手高？7、师：看一看都有哪些神奇的造型？分段欣赏（三种造型：花、扇子、风车）。8、幼儿分组摆造型。9、边看录像，边跟着做动作（前半部分），欣赏后半部分。10、师：这么好看的舞蹈，你们知道是哪些人跳的吗？他们耳朵听不见音乐，却能跳出这么好看的舞蹈，真棒！为他们鼓鼓掌！中班音乐教案【第三篇】活动目标感受音乐的高低变化。学唱歌曲，并尝试用动作表现飞机飞行的状态。活动准备经验准备：幼儿对飞机的构造有基础的认知。课件准备：《造飞机》歌曲音频及图片；“造飞机”歌曲图谱；《造飞机》歌曲伴奏。材料准备：钢琴或其它有高低音的乐器。活动过程组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受乐器的高音和参考资料，少熬夜！低音，并享受模仿飞机飞行的快乐。1、创设情境，模仿飞机飞行的样子。——我们都来当一架小飞机。——飞机起飞了！遇到一座高山，飞机要爬升；现在又飞过一朵白云；飞得低低的，接近海面了……2、弹奏钢琴，感受钢琴的高音和低音。（教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器）1）弹奏钢琴的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现出来。2）弹奏低音部分，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现出来。3）随意弹奏钢琴的高音和低音，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。播放歌曲音频及图片《造飞机》，引导幼儿理解、学唱歌曲。——你听到歌曲中唱到了什么？——推进器是什么？（驱动飞机起飞的装置）——老师将歌曲再播放一遍，请仔细听其中的歌词。——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边唱歌曲边做动作。1、出示歌曲图谱“造飞机”，引导幼儿观察画面上小女孩的动作，并尝试模仿。——图中的小女孩做了什么动作？谁来做一做？2、播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边唱边做动作。——请你们一起跟随音乐，边唱歌曲边做动作。播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的？（第1句）——哪些地方像飞机飞得低低的？（第2句）2、将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行表演。活动延伸区域活动将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中，鼓励幼儿继续表演歌曲。温馨提示对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师，可以替换成敲打高音乐器（如：三角铁）、低音乐器（如：地鼓）来表现高音和低音。附【歌曲】参考资料，少熬夜！中班音乐教案【第四篇】活动目标：1.、感受乐曲的节奏变化，尝试辨别3段不同的音乐旋律并大胆表现出相应的音乐形象。2、喜欢参与“煮面条”的游戏，体验与同伴一同游戏的快乐。重点：辨别3段旋律并大胆表现相应的音乐形象难点：遵守游戏规则进行游戏活动准备：前期经验准备：事先对面条的外形特征有所了解煮面条的录像、音乐、图画纸、围裙、筷子活动过程：一、观看录像---引起兴趣1、师：小朋友，你们吃过面条吗？那你们知道怎么煮面条的吗？2、幼儿观看录像提问：（1）、面条在还没下锅之前它长什么样的？（2）、下了锅的面条它发生了什么变化？（3）、火越来越大，水开了，面条又发生什么变化呢？（4）、煮熟了以后还要做一件什么事？3、小结：原来面条没煮前直直的，长长的，煮好后就变的软软的，许多面条都缠在了一起。二、欣赏音乐并表演---辨别3段音乐1、完整播放音乐，幼儿欣赏。2、师：音乐中你听出有几段？3、这3段音乐有什么不一样的地方？4、幼儿自由介绍5、再次感受这首曲子。师利用画纸将音乐表现画下来。6、你觉得这是什么时候的面条，它什么样？鼓励幼儿跟着音乐试一试。7、小结：原来这是煮面的三个过程，面条下锅，面条变软，面条煮好了。8、幼儿扮演面条集体表演。五、音乐游戏：煮面条1、游戏一：每碗2根面条教师扮演厨师，幼儿扮演面条手拉手围成一个大圆锅，全体幼儿游戏2、游戏二：请个别幼儿当厨师下面条，每碗3根面条3、游戏三：厨师下面条，每碗5根面条4、小结：我们面条已经捞到碗里面去了，我们要参考资料，少熬夜！干什么？（撒点调料）小面条们，我们去给隔壁班的便宜尝一下好不好？