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参考资料,少熬夜!【精推】中班音乐教案样例集锦【参考4篇】作为一名优秀的教育工作者,编写教案可能是必要的,有助于我们准确把握教材的重点和难点,进而选择合适的教学方法。那么你了解教案了吗?以下是网友征集的中产阶级音乐教案精选。欢迎阅读收藏。中班音乐教案【第一篇】一、活动目标1.熟悉乐曲旋律,学习问答式歌曲的演唱方法。2.尝试创编歌词,体验音乐活动的乐趣。二、活动过程1.律动《小手爬》,引起幼儿兴趣。教师带着幼儿边说边做动作。引导幼儿创编歌词:小手除了爬到头顶上,还可以爬到哪些地方2.学习歌曲:我的小脸在哪里教师演唱歌曲,幼儿欣赏。用一问一答的形式念歌词1—2遍。用问答形式学歌曲2—3遍。教师在问时用其他五官替代问的内容,幼儿在答时也跟着改变,并能指出感官的位置。3.游戏教师将问的内容替换成各种小动物,幼儿边答边做该动物的动作中班音乐教案【第二篇】活动设计背景主要是因为本土环境因素,幼儿多为3、4岁的留守儿童,家庭教育不够,有部分幼儿动作协调能力不足,同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。活动目标1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。2.认识五官的名称及位置3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐教学重点、难点重点:认识五官的名称和位置难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置活动准备《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习活动过程1、活动导入:做“指五官”的游戏。师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?参考资料,少熬夜!小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?2、教师示范歌曲。音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。中班音乐教案【第三篇】活动目标:1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪,享受音乐带来的快乐;2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐;3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律,简单了解ABCA的曲式。活动准备:1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图,剪出好多小图片(太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶)春天仙子的服装及装饰物(柳叶、花)2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶(饮料瓶、玻璃瓶等)3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀一、开始部分:1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话,激发兴趣:(1)小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)(2)你喜欢春天吗?为什么?小结:刚才小朋友们都说得很棒。春天来了,万物苏醒,桃红柳绿,百花盛开……多美啊!(课件)今天,春姑娘送给小朋友一个礼物,你们猜猜是什么?二、基本部分:1、教师播放音乐,请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏,体会一下有什么感觉?欣赏后回答:a、你有什么感觉?(优美、明朗)b、听这首曲子使你想到了什么?(春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物)c、你想一想怎样表现出来?d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。参考资料,少熬夜!2、教师介绍曲子:老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》,这是一首无词歌,作者是门德尔松。结合观看课件(ABCA),再欣赏一遍乐曲,听一听可以分为几部分?(四部分ABCA)3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲组成,鼓励幼儿大胆尝演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。请小朋友们一起来表演,听音乐表演第一段(2)欣赏第二段音乐。师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事?小结:这段音乐掀起了高潮,来了一群小动物,他们一起在花丛里绕着花飞舞。请小朋友们学一学,听音乐一起表演第二段(3)欣赏第三段音乐。师:你觉得这一段音乐有什么不同,好像发生了什么事?小结:这一段音乐比较婉转,原来是蜜蜂和蝴蝶出来了,大家都去追它们。请小朋友们一起表演,听音乐表演第三段(4)欣赏第四段音乐。师:这一段音乐熟悉吗?它又回到了第一段,大家都一起在草地上、花丛里快乐的跳舞、游戏真快乐。请小朋友们一起表演,听音乐表演第四段4、请幼儿完整欣赏乐曲,随画面出现配乐解说词。(1)春天来了,天气变暖了,春风轻轻地吹着。绿油油的小草从泥土里钻出来,野花到处都是,漂亮极了!春姑娘和小朋友们手拉手一起来到草地上。(2)一群小动物也出来玩了,他们一起绕着花飞舞。(3)美丽的蝴蝶也飞来了,它们在花丛中飞来飞去。看!那只红蝴蝶真漂亮,春姑娘和小朋友们一起去追蝴蝶。(4)大家玩的越来越高兴了,一起在草地上、在花从中快乐的跳舞、游戏。5、教师与幼儿一起听音乐解说表演乐曲6、这么美的春天多让人陶醉啊!小朋友,你还想用什么样的方式表达对春天的喜爱呢?参考资料,少熬夜!a用漂亮的画笔把春天画出来;b用彩纸把春天贴出来c用橡皮泥捏出来d用拼插插出春天的花e用废旧物品制作f制作春姑娘的衣服让我们一起来布置美丽的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品。(一边聆听音乐)三、结束部分:1、老师和小朋友一起找春天,说春天,唱春天,画春天,大家多开心。啊!在老师眼里你们就像是一群春天的小天使,可爱极了!让咱们一起听着春天的音乐,跳起来吧!2、让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室,自然结束。中班音乐教案【第四篇】活动目标:1.学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》,感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。2.在观摩课件的过程中记忆歌词。尝试创编更多的歌词表现劳动场景。3.在表演过程中,感受做勤快人的积极情感。活动重点:学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。活动难点:尝试创编更多的歌词表现劳动场景。活动准备:1.幼儿用书:《勤快人和懒惰人》2.歌曲动画视频活动过程:1.看课件《勤快人和懒惰人》,找找勤快人和懒惰人。师:你看到了谁?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!师:还有一些人在干什么?睡觉!这些人真懒,就是懒惰人!2.听教师范唱歌曲,并用动作表现歌曲。幼儿听教师轻唱歌曲。幼儿反馈歌词。师:这首歌曲里的勤快人和懒惰人在哪里,做了什么事?3.尝试用不同的速度学唱歌曲。师:现在我们跟着歌曲动画,一起来唱唱勤快人和懒惰人做的事情吧!可要跟上速度哦!幼儿尝试用不同的速度演唱,表现勤快人和懒惰人。师:我们唱勤快人做事情时可以用什么速度呢?懒参考资料,少熬夜!惰人呢?现在我们一起来试试吧!4.分角色演唱歌曲。师幼对唱。师:现在,我来做勤快人,你们做懒惰人,唱唱大家做的事情。(师幼可以交换角色,再次演唱。)师:现在,我来做勤快人,你们做懒惰人,唱唱大家做的事情。(幼儿可以交换角色,再次演唱。)幼儿自主选择做勤快人或懒惰人演唱歌曲。师:我们分成两遍,一边的小朋友来扮演勤快人,一边的小朋友来扮演懒惰人。5.尝试创编不同的做事情的歌词。师:大家在厨房里还能做什么事情呢?(例如:摘菜,切菜,洗碗等等。)幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。师:现在,我们就选三样事情来唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……区角活动:在区角活动中,教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片,鼓励幼儿自我服务。在评比区,教师和幼儿针对吃晚饭后是否自己擦桌子,为自己评定五角星。
本文标题:【精推】中班音乐教案样例集锦【参考4篇】
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