您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 经验/事迹 > 关于春天来了中班音乐教案3篇
关于春天来了中班音乐教案3篇【导读引言】网友为您整理收集的“关于春天来了中班音乐教案3篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班儿歌春天来了教案推荐度:中班谈话春天来了教案推荐度:春天来了中班社会教案推荐度:春天来了主题教案推荐度:语言春天来了教案推荐度:相关推荐春天来了中班音乐教案篇1活动目的:1、学会听歌曲前奏,用齐唱、分组唱方式进行有表情的演唱并唱准休止符2、引导幼儿随乐曲根据歌曲内容作相应的动作3、激发幼儿热爱春天的情感活动准备:图谱一张活动过程:1、谈话:告诉老师现在是什么季节?你发现春天有什么变化?春天美不美?你的心情怎样?(启发幼儿表现高兴的样子)那么我们把高兴的心情唱出来吧。2、发声练习:用“春天来到了”练声3、出示图谱:你看到图上有什么?(幼儿自由回答),用拍手赞美美丽的春天。语言节奏:草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上穿上绿衣裳,布谷鸟布谷鸟,布谷布谷叫,布谷布谷春天来到了,咕咕O咕咕O春天来到了4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌唱给小朋友听一听吧(教师示范唱后问幼儿:用什么心情唱的?)5、教唱歌曲三遍6、提问:喜欢歌曲中的那一句(幼儿个别回答后齐唱)7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲8、分组唱(用猜拳决先后),一组唱完后启发另一组说一说唱得好不好?好在什么地方?教师评价,重点指出唱准休止符,另一组唱完后再进行评价。9、启发幼儿根据歌词创编相应动作,再边唱边用动作表现歌曲内容。10、用好听的声音唱给在座的老师听一听好不好?活动结束:学蝴蝶飞、小鸟出活动室。春天来了中班音乐教案篇2活动名称:春天来了活动目标:1、在学会歌曲之后,培养幼儿的肢体协调能力。2、培养幼儿用好看的动作来表现歌曲的美的能力。活动准备:歌曲录音活动过程:1、复习歌曲。让幼儿再次倾听歌曲《春天来了》,听后让幼儿简单的讨论听歌曲的感受。让幼儿跟着歌曲数拍子,熟悉旋律。让幼儿在伴奏下尝试唱整首歌曲。2、创编动作。根据词义,让幼儿自己创编动作。你想用什么动作来表示这一段。3、完成整首歌曲。先请一半幼儿唱歌,一半幼儿跳舞。让幼儿边唱边跳,完成整首歌曲。春天来了中班音乐教案篇3课题:《春天来了》选用教材:《走进音乐世界》年级:小学一年级课时:1课时教学思路:“关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用贴近孩子的生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程:通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的生机勃勃和鸟语花香的景色,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。教学目标:1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。4、通过音乐的学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。教学重点:1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化节奏。教学难点:引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。教具准备:音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。教学过程设计表:教学环节教学步骤设计意图情境导入(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。2.“说说”——师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?生:春天!师:春天美吗?生:美!师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?(学生自由说出春天的各中景色)3.“看看”——师:在美丽春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。二、感受体验(听听动动)1.师:春天有那么多美丽的景色,今天,老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外,去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》,师生随音乐做走、跑、跳的动作。)2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段,让学生做出相应的动作。3.师:我们来到了美丽的郊外,到处是树木、花草,漂亮极了!瞧,还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……(播放小提琴曲《野蜂飞舞》,师生随音乐做野蜂飞舞的'律动。)4.师:你听到这段《野蜂飞舞》的音乐,能想象到野蜂在做什么吗?(学生自由发言)5.“听听比比”——师:你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗?生:小提琴。(出示小提琴图)师:《郊外去》是用什么乐器的演奏的?生:钢琴。(出示钢琴图)(对比听赏两段音乐,边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。)学生在“听听动动”的音乐活动中,感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。三、感受体验(唱唱创创)1.师:在春天里,不仅有优美的景色,还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)2.学唱歌曲A.随范唱拍出歌曲节拍。B.随范唱拍出歌曲节奏。C.按节奏读歌词。D.听唱歌曲。3.唱唱创创鼓励学生创编动作来表现歌曲。4.课外延伸、环保教育师:同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》,关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天,老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐,音乐里有一个动人的故事……(播放动画片段)师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放。请同学们说说,我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤,体现音乐以“听”为本的原则,先让学生多听,并且每听一遍提出不同的要求:如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。歌曲学会后,引导学生有创造性地用动作表现歌曲,进一不培养学生的审美情趣。歌曲学习后,动画片段的欣赏,是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐,并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。四、鼓励评价课堂小结1.让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现,评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。2.师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望同学们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性,评价以鼓励为主。
本文标题:关于春天来了中班音乐教案3篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9159038 .html