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关于小班音乐教案3篇【导读引言】网友为您整理收集的“关于小班音乐教案3篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班音乐游戏教案推荐度:小班音乐《水果歌》教案推荐度:小班音乐欣赏教案推荐度:《小枕头》小班音乐教案推荐度:小班音乐活动《小手拍拍》教案推荐度:相关推荐小班音乐教案篇1活动目标:1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。2、尝试创编歌曲。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:进场音乐《母鸭带小鸭》,两只老虎图片(一只没有耳朵,一只没有尾巴),各部位可灵动的大象两只,小猫、小兔、小狗图片各两张。活动过程:一、律动进场《母鸭带小鸭》二、复习歌曲《两只老虎》1.出示图片师:“小朋友们,瞧,这儿有两只老虎,《两只老虎》的歌都会唱吧?快,唱给大家听听!”师生共同练习第一遍师:“刚才小朋友唱得真好,我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢,让我们一起加上好看的动作来唱一唱,跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦!”三、创编歌曲1.教师引导幼儿创编大象师:“刚才两只老虎哪里奇怪?”幼:“没有耳朵和尾巴。”师:“对了,真棒,我们这儿还来了两只大象呢!跟大象打个招呼。”幼:“大象你好。”师:“如果要把它们变成奇怪的大象,可以把什么地方变没了?”幼:“(1)、(2)”师:“现在,它们变成了两只奇怪的大象。一只没有(幼:)一只没有(幼:)真奇怪,真奇怪!”师:“真棒,唐老师忍不住想把它唱出来呢,我们来听听。”师唱师幼一起唱。师:“还可以把大象的什么地方变没了,让它们变成奇怪的大象呢?”幼:“(3)(4)”师:“一只没有(幼:),一只没有(幼:),真奇怪,真奇怪。”师:“小朋友你们也来唱唱吧?看谁最能干!”幼儿大声唱,教师可小声引导幼儿唱。师:“真棒!小朋友们真聪明。瞧,我们班还来了一些小动物呢。看看都是谁啊?教师一一出示小动物给幼儿观看,幼儿分别认识并说出小动物名称。师:这些小动物也想请小朋友帮帮忙,想想看它们如果没有了什么,就会变奇怪了,然后再与好朋友试试,怎么把它唱出来。”幼儿操作,谈一谈、说一说师:“好,小朋友们有没有想好?”(幼:)那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的?(幼唱,一起唱)师:“你们是把什么地方变没有的?”(幼:)师:“那我们来唱唱看。”(边唱边做动作,一起进行表演)师:“我们再来看看,你们是把什么地方变没有的?”(猜谜形式,该幼儿做动作,让其他小朋友先猜)师:“我们来唱唱吧。”四、结束今天,小朋友们把这么多的小动物变奇怪了,真棒。外面还有好多小动物呢,我们去瞧瞧,也把他们变奇怪吧!活动反思:在整个活动中,幼儿的积极性较高也比较投入,能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中,两只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出话题,激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识,在这个环节中幼儿十分开心,与小动物的互动较好,接着就自然而然引出了其它小动物,从唱歌曲,到幼儿分组进行仿编歌曲,都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动,如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住,所以我采用这种情境的设计,让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学,让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编,培养幼儿的小组竞争意识,效果也不错。总的来说,幼儿对该活动还是比较感兴趣的,如果在活动中能够运用PPT教学,创造出森林的背景,小动物制作成动画,小朋友一定会更感兴趣,效果一定会更好的。但也由于缺乏教学经验,整个活动中,没有太大情绪的起伏变化,在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如:小兔的声音,应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中,与幼儿互动也不好,没有很好的调动幼儿的积极性。小班音乐教案篇2活动目的:1、喜欢表演,发展听音乐做动作的能力。2、愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备:幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。活动过程:1、请幼儿共同复习歌曲,熟悉歌曲旋律。2、教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环,分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演,唱完迷路了,自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演,唱到一个一个抱着蘑菇--时,找到与自己花环相同颜色的蘑菇友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快乐地回家去。3、教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候,扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;4、活动结束复习《小燕子》学燕子飞出活动室。活动反思:在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验绘画的快乐。小班音乐教案篇3活动目标:1.初步了解几种常见小动物的走路方式,并能用动作表现。2.在理解歌曲内容的基础上,学唱歌曲并随音乐进行表演。3.在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。4.在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备:1.有关PPT。2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。活动过程:谈话,导入课题。师:小朋友们,去过动物园吗?你们见到了什么?今天,老师请来了四个小动物朋友,我们一起来看看它们是谁。二、看PPT,幼儿理解歌词内容。1.小白兔——谜语引出长长的耳朵红眼睛,爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。(学说:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)2.师:我们看看下一个是谁呢?(小鸭)“你是怎么知道的?”(看到小鸭子的脚)它是怎么走路的?请一个小朋友起来示范一下。集体学学小鸭走路(学说:小鸭走路摇呀摇呀摇)。3.师:猜猜看,谁来了?(小乌龟)小乌龟是怎样走路的?(慢吞吞地爬)我们一起来学一学。(学说:小乌龟走路慢吞吞)4.师:听,什么小动物的叫声?(小花猫)小花猫是怎样走路的?(静悄悄的)我们一起来学一学。(学说:小花猫走路静悄悄)5.师小结:小朋友,现在你们知道这些小动物是怎么走路的了,那我们用响亮的声音说一说吧!(引导幼儿学习歌词,并且加上动作动练习)三、学唱歌曲。1.师:你们的表现太棒了,掌声送给你们。2.我们一起跟着音乐来唱一唱吧!3.分角色戴上头饰表演唱歌曲数遍。四、结束活动:师小结:小朋友的歌声真好听,一起表扬一下自己吧!请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗?活动反思:1、本活动根据幼儿对小动物喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的'延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为年龄小生活经验少,所以对创编一些小动物动作有了一定的难度,如果在课前能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。
本文标题:关于小班音乐教案3篇
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