您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 经验/事迹 > 小学义务教育均衡发展督导评估自查报告【推荐4篇】
小学义务教育均衡发展督导评估自查报告【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学义务教育均衡发展督导评估自查报告【推荐4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!学校义务教育均衡发展督导评估自查报告【第一篇】XXX学校义务教育均衡发展督导评估自查自评工作报告近几年来,XX学校在各级政府及教育主管部门的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全县义务教育均衡发展,确保顺利通过验收,我校依照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》《云南省义务教育学校办学标准》和河口县政府教育督导室提出的要求,对照方案及标准,学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:第一部分:十项指标完成情况一、生均占地面积学校现占地面积有57895㎡,按照学校目前在校生数1020人计算,生均占地面积为小学㎡/生,中学㎡/生,符合云南省小学生均≥19㎡,中学≥20㎡的标准,此项学校已达标。二、生均绿化面积学校现有绿化面积为5850㎡,按照学校现有学生数,生均绿化面积为小学生㎡/生,中学6㎡/生,符合云南省生均绿化面积小学生≥4㎡,中学生≥5㎡的标准,此项学校已达标。三、生均校舍建筑面积学校现有校舍建筑面积10740㎡,按照学校现有学生数,生小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告【第二篇】小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求,对照评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:一、学校基本情况:xx小学教育集团成立于XX年5月。教育集团现有xx总校和xx分校(原北街小学)两个校区,占地面积17782㎡,校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名,学历达标率100%,普通话达标率100%,其中,中学高级教师2名,小学高级教师83名,省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名。在校学生3773名,58个教学班,服务半径覆盖12个社区,辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学,学生入学率100%,巩固率100%,学校环境优美,设施一流,是xx州、市的示范性小学。XX年以来,学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校,获得州、市“两基”工作先进集体,州、市教育系统基层组织建设年先进集体,省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖,58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。XX、XX年,学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长,内设教导处、总务处、少先队大队部和工会,协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备,建成了10m光纤xx小学网站,开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站,并定期开展活动。二、办学条件(一)学校占地面积学校占地面积17782平方米,生均占地平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米,有一定差距。(二)学校建设用地.学校校舍建筑面积14841平方米,生均平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于平方米相差平方米。绿化面积平方米,运动场地7578平方米,其中有4个篮球场,1个羽毛球场,无直跑道和环形跑道,无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。2.学校各类用房(1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。(2)教学辅助用房:微机室3间,180平方米;图书阅览室1个,276平方米,多媒体室43个,体育器械室1间。体育活动室一个,平方米;地下体育室1个。(3)办公用房:有教师办公室40个,总务仓库1间。会议室2个,平方米、少先队队部一个,平方米。(4)生活用房:传达室2间,21平方米;门房2间;除校园设置厕所外,每层教学楼也设有厕所,蹲位186个,不符合《标准》规定。(三)设施设备.学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有2920套,其中双人1800套,单人1120套,配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。2.实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全,教学仪器达标率100%,仪器总值155万元,生均448元;现有微机150台,生机比为24:1,达不到《标准》中小学生机比12:1的要求。3.体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。4.学校现有图书59366册,生均册。总价值28万元,生均80元,有视听设备、音像资料,达到《标准》要求。5.学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,硬化了操场,栽植了花卉,布置了文化墙,亮化了教室,育人环境优美,布局合理。6.教育信息化配置(1)有计算机网络室、多媒体教室,教师电子备课室,学生微机室计算机。(2)学校35个教室配备有交互式电子白板,有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。三、师资配置.教师配备学校有教职工159人,师生比为1:,其中专任教师157人,占教职工总数%.省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名,学校无专职管理人员,有工勤人员2人,占教职工总数%,专任教师中大学本科52人,专科83人,中专19人,高中4人,学历合格率为100%,但学科结构不尽合理,缺少心理咨询、科学等专职教师。2.教师职称结构学校初级职称比例%,中级职称比例%,高级职称比例%,职称结构较为合理,校长从事教育工作24年,具有大学本科学历,中学高级职称。3.年龄结构学校35岁以下教师75人,占教师总数的%,35-50岁教师66人,占教师总数的%,50岁以上教师18人,占教师总数的%,年龄结构偏大。4.其它配备学校配备兼职卫生技术人员1名,没有配备心理健康教育教师。四、学校管理.办学理念及规划学校坚持“以人为本、育人至上、优质服务”的办学理念,以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育。坚持依法办学,以德治校,按照“管理求规范,质量求提高,环境求优化,特色求发展”的办学思路,从细节管理入手,通过学习和反思,彰显办学特色,让校园、教师、学生尽显和谐之美。学校制定了《xx小学教育集团发展规划》。经过不断的努力,使学校形成具有鲜明的“管理求规范,质量求提高,环境求优化,特色求发展”的学校文化,办人民满意的教育。本学年,学校坚持以继承、创新、发展为主题,把握“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,抓住机遇,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,形成“用制度管理学校,用创新经营学校,用品牌打造名校”的特色发展之路。2.科学管理学校各种规章制度齐全,符合学校实际,制度制定依靠广大教师,于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符,账实相符;校舍设施养护、维修及时,利用率高,校园环境等管理到位,学校杜绝了乱收费现象,合理开支,杜绝浪费现象的发生。建立健全了安全工作机构和制度,层层落实安全工作责任制,建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案,开展了消防安全教育和自护自救演练,建立了安全档案,近年内未发生安全事故。3.班子建设依据学校管理理念,把班子建设放在首位,组建一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍。一是要求每个班子成员坚持政治理论和教育管理理论学习,撰写学习心得笔记,强化每个成员的宗旨观念、奉献意识和责任意识,不断提高政治素养、管理能力,转变工作思路,端正工作作风,倡导开拓精神和创新意识。二是学校领导根据各自分工,解决份内工作,大事通过领导班子会议研究或全体教职工大会讨论决定。成立了校务公开领导小组、校务监督委员会,财务监督小组,对学校的政务公开情况、经费开支情况进行监督。三是学校领导工作联系制度。每周五上午三、四节课,由校长主持召开分管副校长、各处主要负责人会议,会议中由分管副校长汇报上周工作,提出下周工作思路,并通过讨论达成共识,由校长统一协调,开展下周具体工作。每个领导班子成员联系一个年级、一个教研组,深入基层,推门听课,并协调指导工作,帮助解决实际问题。四是执行谈话诫勉制度。学校以人性化管理为出发点,如果教职工在工作中出现失误或工作态度问题,以谈话方式解决,及时改正。4.教师队伍建设一是重视教师职业道德教育活动。组织教师学习政策法规,学习先进典型,进行经验交流、学习《教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师教学行为规范》,要求全体教师做到忠于职守,敬岗爱业,依法执教,极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德,强化了广大教师的责任心和事业心。爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷,形成了大胆创新,锐意进取的精神风貌。二是重视开展业务培训。学校制定教师培训计划,定期举办各种方式的培训班,加强教师现代信息技术培训,并积极创造条件加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验,注重校本培训,鼓励青年教师向身边先进教师学习,及时撰写教学心得,做到理论与实践相结合,学生和老师共成长。培训经费使用达公用经费的5%以上。三是重视对教师的考核。为督促教师业务能力迅速提高,学校制定了一系列考核方案、细则,切实加强对教师业务的督促和评估,鼓励和支持教师进行专业知识提升,促使教师自觉学习风气的形成,使教师的专业知识水平和教学业务能力不断提高。四是重视教师专业发展实施“221”工程和巡校、巡课制度。即校长包两个校区,分管副校长包两个年级组,教导主任包一个年级组,对教师课堂教学进行认真评价,并要求校领导班子成员做到了提前半小时到校,推迟半小时离校,进行巡校、巡课。坚持岗位大练兵活动。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选、“五课”教研活动等岗位大练兵活动,做到了全员参与,全科参与。请进来,全员培训。学校定期邀请各学科专家来校为教师做学术讲座。XX年11月、XX年7月邀请省实验小学特级教师讲学团来学校讲课,全体语文、数学老师参与了教研互动活动。XX年3月邀请全国知名教育专家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教师》讲座。走出去,与强者共舞,在实践中磨炼。我校紧紧围绕提高教师的业务素质,提升全体教师的教育理念和能力,促进教师专业化发展的目标,以课堂教学中出现的热点、焦点问题,扎实开展外出培训。两年来,我校创造条件,搭建平台,共派遣了100多人次到上海、广州、北京、江苏、天津等地轮流外出学习培训。培训归来后汇报学习心得体会,作专题讲座、经验交流、上汇报课,产生一人学习,多人受益的效应,有力的提升了教师的整体素质。与名校结对。我校积极拓展与xx名校省实验小学,全国名校江苏南通城中小学的交流合作,借船出海。XX年,我校与xx省实验学校结成了友好交流学校,派遣教师前往省实验小学学习交流。XX年在上级主管部门的大力支持下,由校长带领主管教学的副校长、教导主任等一行四人赴江苏省南通市商讨教育教学交流工作,与南通市四大名校之一的城中小学结为友好交流学校。XX年11月,派出两位教师赴江苏省南通市城中小学进行为期一周的“影子”式培训,两位教师回校后对我校语文和英语教师进行了二次培训。XX年5月,将派语文、数学各一名教师到南通城中小学培学学习;我校准备邀请南通城中小学专家到我校传经送宝。“
本文标题:小学义务教育均衡发展督导评估自查报告【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9168354 .html