园林植物实训教学工作总结范文（通用4篇）

园林植物实训教学工作总结范文（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“园林植物实训教学工作总结范文（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！园林植物配置与造景实训报告【第一篇】园林植物配臵与造景实训报告学号：0503110113姓名：简祥指导老师：钟春玉、江宝月实训地点：福州华侨公园、海润小区、苍山万达广场实训时间：2012、12、4早上—2012、12、4傍晚实训目的：通过这次园林植物造景实习，己平时设计与实际景观之间差异有所了解，学习的同时解决理论学习中的问题，发现设计中存在的不足，过分析提出较为合理的解决方案，借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。接下来将从福州华侨公园、海润小区、苍山万达广场实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。正文：一、福州华侨公园广场植物造景，不仅能够净化空气与噪音，也可以为人民提供休闲娱乐场所，还可以在精神上给予人们美的享受。福州华侨公园的植充分的结合了福州华侨公园广场的园林建筑小品来配臵的，让人一眼望去不会感到视觉上的疲劳，通过园林的小品还给人们有个休闲的地方公园入口处一幅浮雕的世界地图构成了标志性景观，一个舵形的时钟，在不同的时间里，悄然记录了海外华侨的拼搏故事。植物的配臵不是单单的一种植物要有与其它的植物相结合，植物的造景也要有层次感。美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配臵，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配臵列植，使道路空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持一致的整齐性，但是并非绝对整齐，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用在加上有园林建筑的小品做装饰更能让人感受到美的感受。华侨公园内，象征着华侨足迹的50根景观柱，展示了福州华侨遍布世界154个国家的风采。”相关人士说。广场的植物造景形式，应该考虑到植物的生态习性和广场的生态条件。植物选择既要适应当地环境条件，又要结合广场的环境特点，因地制宜，充分运用对比和衬托、韵律节奏和层次等艺术手法，才能达到合理、最佳的景观效果。这种形式属于整形式，多用列植乔木或灌木的手段，以起到严整规则的效果。既可以用作遮挡或隔离，又可以作为背景。植物选用耐干旱瘠薄、深根系的植物为主。根深不因践踏造成表面根系破坏而影响正常生长，并能抵御一般摇、撞和暴风雨的袭击。华侨公园常见的植物大致有：黄金榕球，灰莉球，鸡蛋花，小叶紫薇，鹅掌柴，萼距花，黄花槐，书带草，红花檵木，红叶朱蕉，银杏，红背桂，假连翘、花叶艳山姜、朱焦、红背桂、盆架子、白玉兰、华盛顿棕榈、幌伞枫、柚树等…华侨公园道路铺砖：一般的道路铺砖有：碎拼、黄木纹、青石板、红绣石、芝麻黑等等…还有石材一般有光面的、自然面的、荔枝面的、注：一般台阶高度为166mm,宽大于300mm铺砖有很多种如：广场砖、陶土砖、锈石、标准砖等；华侨公园的道路用一般用碎拼的形式拼成的。华侨公园中的道路还有用陶土砖组成，其实是粘土砖的一种，是产品不断优化及传统技艺不断延伸的产物。陶土砖通常采用优质粘土甚至紫砂陶土高温烧制而成，较传统红砖（粘土砖）而言，陶土砖质感更细腻、色泽更均匀，线条流畅、能耐高温高寒、耐腐蚀,，返璞归真，永不褪色，不仅具有自然美，更具有浓厚的文化气息和时代感。是广场、庭园、街道及休闲场所等非常理想的硬质地面铺设材料。水刷石饰面是一项传统的施工工艺，它能使墙面具有天然质感，而且色泽庄重美观，饰面坚固耐久，不褪色，也比较耐污染，其施工方法如下。这个就是装饰井盖、既可以保护地下排水或光缆什么，同时也可以在上面种些地被植物。水景的配臵结合园林小品在旁边种些常用的植物如:黄金榕等二、海润小区主要植物配臵：配臵大乔时选择了，芒果、白玉兰、高山榕、大王椰子等乡土性的树种。小区内还应用了，华盛顿棕榈、布迪椰子、加拿利海枣和大王椰子等特色树种。风香、花叶假连翘、红背桂、黄金叶和吊竹梅等色叶植物。黄馨、鸡蛋花、杜鹃和腊梅等观花植物。栀子花、白玉兰、含笑和香水月季的芳香植物。还有我们不常见的：幌伞枫、柚树等植物。小区内的水景又是另一番景象，小区内的水池都是让人一眼看去就有一种层次感的感觉，池变还有植一些大型的植物。道路铺砖：福州海润小区的主要铺砖有：芝麻黑、芝麻黄、草皮塑胶、灰砖、大理石等）道路主要也采用碎拼，但有的碎石和草坪相间。实习总结：通过本次植物造景实习，对植物造景的形式及其实际效果有了更为直观的认识，收获最大的地方在于，能够有意识的关注身边植物的设计，并且能够对其进行一些思考和分析。在实习过程中，解决了书本学习中没有解决和理解的一些问题，同时也发现了实际景观中存在的问题，比如片面地追求视觉效果或片面地强调环境效益，没有运用一些新理念、新技术去解决造景过程中的问题；对生态理论的生搬硬套，对植物生态理论的不结合实地情况的滥用等，前车之覆，后车之鉴，在今后的设计过程中需要努力避免这些问题。2012、12、12秋园林植物识别教学工作总结【第二篇】园林植物识别教学总结2017年9月—2018年1月我担任17级园林班的园林植物识别这门课程。这一学期以来，我认真学习贯彻党的教育方针政策,落实领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生学习和素养能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，现就这个学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好培养学生理解熟记为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，积极改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了一些效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生结合学生的实际情况。不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重结合社会生活中的热点问题，各种与学科有关的网络传言。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。参加了新教师汇报课比赛，积极向其他老师学习，不断完善自己。4、在作业批改、课后辅导上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式。几乎每次课前都会复习上节课内容，让学生抢答、个别答、小组竞赛等巩固旧知，提高积极性。另外，还经常讲德育教育等方面的内容。注重对学生美的熏陶，逐步提高审美能力，在课堂中渗透情感教育。工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范组织管理能力还有待提高等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。《园林植物造型技术》实验实训指导书【第三篇】《园林植物造型技术》实验实训指导书2011年3月实训一基本造型修剪方法训练一、目的要求通过实际操作了解造型修剪的意义。掌握植物造型截、疏、伤、变、放的一般方法。二、材料及用具枝剪、大平剪、手锯、电动锯、各种植物若干等。三、实训内容1、教师现场演示截、疏、伤、变、放各种修剪技术的要点。2、在老师指导下选择有代表性的植物修剪对象。3、学生独立进行截、疏、伤、变、放各种修剪技术的操作练习。4、学习剪枝剪、整枝大剪刀等园林植物造型常用工具的正确使用和保养。四、考核要求从实际操作效果及实训报告两个方面进行综合考核。1、每位学生完成一定次数的截、疏、伤、变、放修剪操作的实际训练。2、完成对截、疏、伤、变、放修剪操作的体会报告。实训二球形独干造型一、目的要求通过动手操作，掌握观叶园林植物简单几何独干造型的基本方法和技能。二、材料及工具1、植物材料：达到一定规格的圆柏（根据实际情况选择植物种类）若干株。2、用具：剪枝剪、整枝大剪刀等。三、实训内容1、造型准备：仔细观察树体情况，根据树高、冠幅及其生长状况，确定独干造型的球体直径及保留主干的高度。2、截顶、定干：消除树体上的病虫枝、枯枝，在低于预定造型高度约5cm处截断顶枝，剪去树冠预定球形直径下部主干上的部分侧枝。3、造型修剪：按预定的球形直径以树干为中心，沿圆周方向先剪出一条水平带，再从树冠顶部向两侧沿圆周剪出一条中心带，然后以这两条带为引导修剪树冠的其他部分，最后修剪出一个圆球形的树冠。再将球形树冠下面主干上的侧枝全部剪除。4、检查：修剪之后对整个造型再仔细观察，可以在球形树冠中心部位的主干上系一条绳子，以球形直径的半径为长度，拉直对球形树冠的各个部位进行检查，看是否存在问题，并进行补偿修剪。5、剪口的保护：造型修剪时如果有较大的剪口或者出现伤口，要涂抹伤口保护剂。6、整理：修剪完毕，收好工具，清理现场。四、考核要求从实际操作效果及实训报告两个方面进行综合考核。1、在造型操作中，检查其造型的方法步骤是否正确，修剪的方法和程序是否得当，最终的造型是否符合规格和要求。2、将实际操作的独干造型的方法步骤做以记录，总结分析在整个造型过程中存在的问题，提出改进措施和建议以提高实践的技能和技巧。实训三组合造型一、目的要求通过实训使学生了解采用群植法进行组合造型的基本要求，明确组合造型的方法步骤，掌握造型技术要领。二、材料及用具枝剪、大平剪、手锯、电动锯、各种植物若干。三、实训内容1、了解造型地的环境情况和设计要求，画好设计图。2、严格按照比例进行定点放线。3、栽种植物，并做好日常养护管理。四、考核要求从实际操作效果及实训报告两个方面进行综合考核。1、以实训小组为单位组织实训，每小组上交一份设计图，图上需注明组员、命题、立意。2、根据定点放线的准确性，植物种植的密度、均匀度，修剪技法的应用，造型效果等进行考核打分。3、完成操作的体会报告1份。实训四几何图案造型一、目的要求通过实训，使学生了解几何图案造型技艺的基本要求，明确造型的方法步骤，掌握造型技术要领。二、材料及用具枝剪、大平剪、手锯、电动锯、各种植物若干。三、实训内容1、造型前对上盆植物进行轻度修剪，仔细观察并设计几何图案的长、宽、高。2、修剪几何体表面，仔细检查是否达到设计要求。四、考核要求从实际操作效果及实训报告两个方面进行综合考核。1、根据设计的合理性，修剪技法的运用和造型效果等进行考核打分。2、完成操作的体会报告1份。实训五花灌木修剪造型一、目的要求通过实习，使学生学会园林花灌木的修剪造型方法。二、材料及用具1、材料：紫薇、月季或蜡梅等花灌木的幼龄、成龄植株。2、工具：修枝剪、修枝锯。三、实训内容1、教师根据实际条件选择并准备好无干开心形、丛状形、无主干分层形等植物待造型材料，为学生操作备用。2、教师先进行操作示范，使同学明确技术要点和方法步骤；然