您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 经验/事迹 > 有关小学美术教案多篇【参考4篇】
有关小学美术教案多篇【参考4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“有关小学美术教案多篇【参考4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学美术教案篇【第一篇】一、教学目标1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动,收集与喜庆有关的美术作品,了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点,掌握剪双喜字。2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛,学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。3、通过收集、了解、表达等活动,培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。第一课时课前准备(1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。(2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。1、导入。(1)下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐,制造一种欢乐的气氛。(2)出示几幅图片,说说你觉得哪张图片的内容是在过节,你从哪些地方看出来的?(3)揭示课题:在一些重大的节日里,人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。2、欣赏评析。(1)想一想。①还有哪些喜庆的日子,人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛?②学生介绍:老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。(2)观察刚才的画面,请大家回答老师的问题,人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛?(学习暖色)(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛,用的物品比较多,主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮,为什么要用这些颜色呢?同时板书)现在,我们通过讨论,已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么,如果要我们画一副表现节日气氛的画,我们应该怎样来画呢?(冷暖色与人心情有关。)3、活动表现。(1)请几位同学上来表演:舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。(2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说,自己要怎样来表现节日的气氛。(3)注意色彩的搭配和谐统一。4、学生作业。教师巡视加以个别指导。5、作业展示。学生之间互相填写欣赏语。第二课时课前准备(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。(教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。教学过程1、内容回顾。(1)回想上节课的内容:喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰:灯、绸、中国结等。2、设计情景,展开教学。(1)朋友要结婚,需要很多喜字,请小朋友帮忙设计。(2)播放剪喜字的录像,看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。(3)帮忙帮到底,顺便帮朋友设计一个新房。(4)如以教室为新房,你们会怎样装饰?(5)小组讨论。(6)汇总小结:屋顶、窗、门、墙等。(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面,让学生心中有物。(8)每个小组选一项进行创作。(9)将学生创作过程加以录像。3、课后评价。每组之间互相评一评,说一说,推荐一些好的建议。小学美术教案篇【第二篇】一、教材分析:纸版画是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它利用最简便的材料(各种纸张)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生创造型思维的培养有一定的作用。二、教学目标:通过教师的讲解,复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法,启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律,熟悉纸版画的几种常用技法,开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,制作出较好的纸版画作品。三、教学重点与难点:重点是感受纸版画的艺术美;难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。四、教具与学具准备:教具:示范作品、投影仪等;学具:学具盒(剪刀、胶水、黑色颜料)纸材等。五、教学过程:师:同学们好!今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。(板书,黑白纸版画制作)我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。纸版画制作的工具,材料简便,各种质地、各种厚薄的纸张都可以用,工具也以剪刀为主,通过剪贴、撕贴就可以印制版画,效果也很好,同学们兴趣很浓,大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法,并且课后都能完成一幅质量较高的作业。(出示部分学生美术作业,利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点)我们先来复习一下,哪位同学告诉老师,我们学习的纸版画的最基本技法是什么?(引导学生阅读教材,回答问题)生:纸版画最基本的技法是“拼贴法”。师:对,纸版画最常用,最基本的技法是拼贴法,是用纸版剪下物体各部分的外形后,再进行叠贴或平贴,使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。(板书:拼贴法)譬如制作一棵大树的图样,要做成纸版面,就应该先画出稿样,再剪出树干、树枝、树叶,再拼贴起来拓印就可以了。(利用投影仪出示图例)同学们想一想,这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的?(引导学生回答问题)生:靠……师:同学们,由于纸版拼贴后就有了高低层次,树叶和树枝部分拓印时就分开了,纸版画主要就是用这种方法来造型的,由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的,简洁明快,黑白灰分明,轮廓线有虚有实,具有纸版画特有的艺术效果。(对学生回答给予评价,并讲出其中的一些道理)教师再次强调制作步骤与技法,指出黑白纸版画造型方式力求概括、提炼,但要画出应有的体积和空间的联系。六、布置课堂作业:用黑白效果制作一幅风景纸版画。要求:构图中黑白灰组合合理,或有简洁的颜色关系。七、课堂辅导:辅导时应注意方法,要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作过程中出现的有关问题。八、课后小结:总结课堂上所学内容,巩固新课,指出应注意的有关“通病”,布置下节课学具准备工作,并作简单预习。小学美术教案篇【第三篇】课型:造型.表现.设计.应用教学目标:1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。2.指导学生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学重点:撕纸的方法。教学难点:了解什么是梦幻,引导学生开拓思维,创设城堡的多种梦幻的外型。教学准备:教具:白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。学具:旧画报纸、双面胶,水彩笔等。教学方法:欣赏、演示、讨论、练习课时安排:1课时教学过程:一、引导阶段:用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象,从而揭示课题。1.师:同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片,是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段)2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生:城堡……)师小结:城堡是一种非常古老的建筑,它除了可以居住还可以防御外敌。(提示)而且,城堡的样子有很多种,你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一次练习)简单评价。从你们的画中我看出来了,你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片,我们一起来看(欣赏真实城堡)师:这样的城堡给你什么样的感觉?生:安全,坚固,高大。二、欣赏通过欣赏归纳了解什么是梦幻。师:老师这里还有一些图片,上面也有城堡,但是跟刚才照片上的城堡不一样,大家一边看一边想到底哪里不一样?(多媒体投影)归纳:是童话中的城堡,仙境里的城堡。师小结:不论是动画片中出现的,是想像出来的,可以把它们称为《梦幻中的城堡》三、观察1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作,通过大胆的想象与构思,用剪,镂,折,贴,画等制作或表现的方法,表现一幅较抽象的画面。四、学生作业,教师辅导1.在作业过程中,指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。2.展出制作完成的作品,让学生根据自己的理解,描述自己设计的作品。五、课后拓展1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡,培养学生欣赏美,发现美的能力。2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容,采用变形与夸张手法进行创作,也可以收集各种材料尝试作,学做小艺术设计家。小学美术教案篇【第四篇】教学目标:1、通过观察自然界中重叠的现象,学生初步了解重叠形状的特点。2、通过教学活动,培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力,从而提高审美素养。3、通过学习活动,学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法,并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点:了解重叠形状的特点,并制作。教学难点:用两种或两种以上的重叠方法,创作图案。教具准备:水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备:彩色纸(两色以上)、剪刀、胶水教学过程:一、组织教学二、观察导入1、重叠的概念:师出示两个水果,做重叠摆放,提问水果产生了什么效果?生答略,师引导学生观察上下、前后的重叠特点2、观察自然现象师引导学生观察教室窗外的树,前后树的重叠,上下、前后树叶的重叠师小结,自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。3、导入课题:《重叠的形状》三、新课教授(发展阶段)1、知识窗:一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面,也会产生了重叠。2、学生活动:活动一:请2组学生(每组5人)上讲台表演重叠。(加强重叠的印象)活动二:请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。3、欣赏课本范图(加深重叠的印象)城市雕塑(世纪之钟)、油画(静物)、学生作品4、重叠形状的制作a、选择造型:动物、植物或人物b、选择重叠的方式:上下或前后c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象四、学生实践创作(探索阶段)1、完成重叠形状的设计和制作2、鼓励学生大胆创作五.作品展示1、分小组展示自己的作品2、欣赏他人的作品,并评述六、收拾整理整理桌面,收拾工具和材料。七、归纳拓展1、生:谈感受2、师:小结3、拓展:展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用教学反思
本文标题:有关小学美术教案多篇【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9169409 .html