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幼儿园六一儿童节小班活动反思【热选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园六一儿童节小班活动反思【热选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园六一儿童节小班活动反思【第一篇】进入五月,幼儿园的工作就更忙了,更累了,因为“六一”儿童节快到了,各班都得准备节目,而我在给幼儿准备“小礼物”的同时,接到女儿老师的通知,想锻炼一下孩子的胆子,要求我参与年级组的亲子舞蹈《天使》。接下来就开始排练了,每天晚上下班回家,就是跟女儿在家看动作,因为孩子年龄比较小,身体协调性不是很好,就一个小动作要练整齐,都得花很长时间,但孩子在排练中也表现让人吃惊的毅力。教导老师也抽出时间对我们几对亲子进行排练,有时为了让一个动作有整体的效果,老师一个一个纠正动作,真是难为教导老师和孩子们了。排练还在进行中……曾几何时,惊讶于他们能记住自己的位置,惊讶于他们能记住自己的动作,惊讶于他们能跟上音乐节拍舞动。孩子们,你们辛苦了,相信你们会表现很好的,预祝你们“六一”快乐。今年的六一画展我们班选择了在纸扇上用水粉画的形式画花鸟类的图案,每一把扇子都是孩子经过自己的想象以及已有经验经过绘制。绘画是孩子比较喜欢的一种活动,也是孩子表现自我意识、自我感受的主要方式。学前儿童随着生活圈子的扩大,不断萌生出各种需求。有的需求合乎成人世界的规范,能得到满足,而有的,则不能。这时便需要一种表达和宣泄的方式,于是绘画作为一种形象化的语言,自然而然也就为他们所选择。作为幼教工作者,必须要重视幼儿健康绘画心理的培养。只有拥有健康的绘画心理,幼儿才能画出美丽的图画,才能健康茁壮成长。通过绘画活动,幼儿的心智可以得到有效地开发。佛洛伊德精神学派的理论认为:孩子内心无意识的东西是从绘画反映出来的。只要细心观察幼儿的绘画作品,我们才能分析出他们的心理状况、情绪波动,甚至潜在的一些不健康心理。因此,我们在评价幼儿作品时,一方面要从儿童的情趣、画面是否丰富,是否体现孩子的创造能力入手,另一方面,还要透过画面进行分析,充分了解画面所投射出孩子的心理。只要发现异常的、有害的心理,就要加以重视,并及时调整教育策略,促使每一个幼儿都能健康茁壮成长幼儿园六一儿童节小班活动反思【第二篇】几个月的辛勤劳动换来今天一下午的盛大演出,演出结束后终于感觉到轻松。说心里话年年这样过“六一”真累,也一直想减负来着,用亲子运动会和游园会替代,可效果并不尽如人意。网上年年有关于怎样“过六一”的争论,一直没停过,可千变万变不离其变,还是演出最受家长欢迎。幼儿园办演出其实很辛苦,切不说早早就规划班级节目,选曲、选人、选服装、所有能想到的没想到的都要考虑,一台戏需要多人多部门配合,舞台布置、灯光、讲话、音乐、主持词,节目单,一样样一条条都要详之又详,改了又改。家长动员、走台、摄像、照相、化妆、道具少一样也不成席,老师八般武艺七十二变全上阵,加班加点咬紧牙关不敢松懈,只为着“六一”这一天的光彩照人。幼儿练得精疲力尽,大汗淋漓,直嚷着“老师老师累死了”,其实图什么,老师也就是想让自己班级的孩子看到家长的笑脸,捎带着成全老师的成就感。幼儿教师的成功和喜悦需要演出这个媒介和平台,向家长和社会证明——”幼儿教师也是一个专业的职业,而不仅仅是看孩子的保姆。“以前也有过别的想法,别让孩子排练节目,要给孩子减负,要让孩子真正享受节日的快乐,可家长并不赞同幼儿园的做法,就像是国家始终强调“游戏”是幼儿的基本活动,不赞成3—6岁幼儿学很多东西,只要会10以内加减法即可,可是没有哪家幼儿园是严格按照文件执行的,幼儿在大班学到的知识远远超过这点知识。现在的家长只希望孩子在幼儿园里学到的东西越多越好,把所有的压力全给了老师,老师为了迎合家长才有了今天这样全体都累的局面。如果家长对幼儿园的期望值降低一点,老师对幼儿的教育再专业一点,两方交流融洽配合好才能让幼儿真正在“游戏”中学,学得好习惯,学得好做人。以上是我今天演出后的一点感悟,不是经得起推敲的正确,随意几句而已。明天就是“六一了,真心希望我园的小朋友节日快乐!幼儿园六一儿童节小班活动反思【第三篇】从五份开始,我充分利用业余时间,从精心选定节目、节目音乐选择、录制磁带、动作的编排、制作服装及服装的搭配等方面入手,精心策划,认真准备,为活动想点子,克服教学任务繁重的实际情况,克服炎热的天气,合理利用课余时间加班加点排练。有时排了一个多小时,觉得动作不好看。晚上只好坐在电脑前查查资料,有时动作太难的,又得随音乐跟着视频练习,我不怕累,一遍一遍地进行动作练习,把舞蹈动作练好。孩子们在我这个老教师领导下,认认真真地进行排练,他们模仿着老师的样子一遍一遍练习,动作练会了,表情又没有。这时我又结合歌曲《小红帽》,告诉他们小红帽去外婆家高兴吗?大家连连点头。没练几遍小朋友天真可爱的笑脸,活泼欢快的动作,都呈现出来。说实话比我这个老师跳得还更好。“六一”那天,孩子们穿着整齐的服装,脸上都带着笑容。舞台上有“湖村中心学校幼儿园20xx年庆六一家园同乐活动”的大幅标语。操场上人山人海,所有的老师和幼儿,还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑,整个活动现场就像一片欢乐的海洋。轮到我班表演了,先是《健康操》表演,孩子们个个动作整齐、干劲有力。《小红帽》音乐响起,小朋友随着音乐翩翩起舞。台下的家长看着连连拍手说“不错,不错,这么小的孩子也跳得这么好。”通过庆“六一”文艺节目的排练,为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师提供了一次很好的实践、交流、合作、相互学习的机会,使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日主人,充分展示了孩子们风姿,营造了欢乐的节日气氛。看来,每年的“六一”还是要多开展一些活动,给孩子一个展示自我的舞台,给孩子留下一个美好的童年,快乐的童年。至少多年后他们不会遗憾。相信,通过这次“六一”活动,让家长重新认识小学老师也同样可以把幼儿教好。这次活动不仅孩子乐了,家长也乐了。更让家长对湖村中心学校中心幼儿园的教育方式有了新的认识。幼儿园六一儿童节小班活动反思【第四篇】本月我们举办了“六一节”画展,孩子们用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美丽的作品,我们连续一周的时间观看了小舞台的精彩演出,还有小朋友积极参与了表演,这个五月是丰富多彩的五月。孩子们经历了一个精彩的五月,尝试了各种小实验,用不同的形状先猜测再实验,最后来验证结果;蔬果印画加上了孩子们的想象,创意,效果也是非常不错的,种种尝试,让孩子们看到了意想不到的结果;孩子和爸爸妈妈一起游园玩闯关游戏,看到了孩子的运动能力,每一关都过的很顺利。本月的活动,家长们非常配合,例如上课用的吹泡泡材料,圆形和方形的图片,蔬菜水果印画的材料,小舞台活动的节目选拔,游园闯关游戏活动等等,家长们都积极配合,积极参与,为孩子们准备适合的节目,不但是给孩子的`一个锻炼,也是给家长一个亲子互动的机会。幼儿园为孩子们精心准备了礼物“爱心饼干”,还给孩子们举办了“小舞台”展示自己的机会,为孩子和家长们提供了一个“亲子游园互动大闯关”的活动,老师和阿姨还排练了一场非常精彩的节日晚会,为孩子们的六一节日送上了温馨的祝福,每一个活动都是那么的丰富多彩,给孩子们留下一个难忘的回忆!
本文标题:幼儿园六一儿童节小班活动反思【热选4篇】
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