[500字]最新班会表演唱歌4篇精编汇聚

[500字]最新班会表演唱歌4篇精编汇聚通过互动歌唱活动，人们不仅可以学到一些必要的歌唱知识和技能，还可以培养自己对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高自己的音乐素养。下面是我为你整理的班会上的表演和演唱。希望对你有帮助。谢谢大家的参考和下载。班会表演唱歌1一、学情分析作为一个班主任，我的经验尚浅。纵观一年多的班主任生活，我在工作中总有些简单粗暴，在一定程度上阻碍了学生的个性发展。学生大多知道学习，但寡言少语，性格日趋内敛，喜欢揣摩老师的想法来做事说话，总是少了些该有的青春活力，学习压力较大，有一定的厌学情绪。二、活动设想用两节课的时间，围绕“减压”这个主题，共选择了两首学生普遍较感兴趣、积极向上的歌曲——《仰望星空》、《青春修炼手册》，以多种多样的歌唱形式为载体，歌词内容为核心，引导学生不必消极回避，正视烦恼的存在，大声唱出内心苦闷。TFboys的《青春修炼手册》，学生们或多或少都会唱，时间较充裕，因而我选择在第二节班会课上将两首歌串联起来，保持活动内在的联系。三、活动目的1、以大声唱歌的形式纾解学习的压力2、活跃班级气氛，增添学习的乐趣及动力四、活动准备1、提前两个周与艺术课代表左雯商量，选择有关梦想的歌曲《仰望星空》，由左雯提前教会全班同学2、提前一周布置任务：余武杰、付亮准备下周领唱，带领全班学唱《青春修炼手册》五、活动过程（一）导入最近，我发现大家经常在周记中倾诉自己的烦恼，的确，学习的枯燥，亲人的远离，朋友的疏离……都是我们不可回避的烦恼和压力。之前，我们曾今尝试过运动、笔诉心声、大声朗读等减压方式。今天，我们重新出发，为自己唱首歌，唱出自己的烦恼，唱出自己的压力。（二）余武杰、付亮上台反复教唱《青春修炼手册》（三）全班齐唱《青春修炼手册》（四）活动小结：漫漫人生路，青春有太多未知的猜测，可我们不怕，正如这首歌所言：成长的烦恼算什么，只要我们勇敢、自信，只要我们踮起脚尖，就一定能触到梦想的翅膀。接下来，请左雯同学带我们重温《仰望星空》，跟着我们喜欢的偶像，一起伸出手，踮起脚尖，直面烦恼，唱出我们精彩的青春。★★★★★★★★★班会表演唱歌2近日，四川凉山某小学班会上，孩子们依次表演唱歌的视频打动了不少网友。视频拍摄者陈老师兼任数学和音乐老师，他介绍：班会上唱歌是孩子们自愿报名的，主要是提高课堂氛围，让孩子们积极自信。因为山区特殊条件，学生们都是住校，平时一个月回家两次。在校期间，学生老师吃饭住宿都在一起，师生间感情深厚。班会表演唱歌3为了增进本组所有新生之间交流，为了使每位新生都能参与到此次活动中来，在听取了大多数新生的意见后，本组于12月16日下午开展了一次全体成员的交流活动——“唱所欲言”，由于他们能积极配合我们的工作，本次活动开展得非常成功。由虽然当天天公不作美，下起了小雨，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的同学到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长(姐)做自我介绍，大家作初步认识。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。接下来就是k歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟爱的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。为了达到在快乐中学习的目的，我们为每位同学准备了一份有关英语四、六级及考研的学习资料，让同学们对大学英语和考研有初步了解，更好的规划自己的大学四年，我们相信我们能用行动成就梦想。似乎时间如流水，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍记忆犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的朋友关系也将长久保持。1、多种方式，引发兴趣歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“秋天来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开妈妈的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天春天我会回来，打扮树妈妈。”或者将歌曲融入故事情节当中。2、唱歌感染，激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出新年老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。3、辅助绘画，大胆创编美术和音乐本是艺术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。