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北师大版二年级教学年级数学上期末测试卷最新4篇【导读引言】网友为您整理收集的“北师大版二年级教学年级数学上期末测试卷最新4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!北师大版九级数学上学期数学教学计划【第一篇】九年级上册数学教学计划刘亚然2016年8月30日北师大版九年级数学上学期数学教学计划八年级数学期末考试成绩一般,两极分化严重,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,,对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育。在面临毕业、中考的条件下,为了尽可能地提高学生的数学成绩,我们制定了一下计划,以配合学校的安排。一、教学目标:1、情感目标及价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。2、知识与技能:第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算和简单的作图。能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系,进一步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用,从而培养学生的思维能力和应变能力。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3、过程与方法:经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。二、教学重难点重点:菱形、矩形、正方形的有关计算和证明,相似三角形的有关计算和证明,以及周长和面积的计算,反比例函数的图像和性质的应用。一元二次方程的解法和应用。特殊三角函数值的运算,解决与直角三角形有关的实际问题。难点:菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。三、教学中要采取的措施:1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课,精心制作教学计划。2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力上下功夫。3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学经验。4、积极与其他老师沟通,提高教学水平。5、积极听取学生良好的合理建议。6、以“两头”带“中间”的战略。7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。8、开展课内、课外活动,激发学生的学习兴趣。9、对于考点,重难点要着重讲解,给学生归纳题型,总结方法,课后布置练习。北师大版九年级数学上学期数学教学计划【第二篇】九年级上册数学教学计划刘亚然2016年8月30日北师大版九年级数学上学期数学教学计划八年级数学期末考试成绩一般,两极分化严重,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自知能力较差,特别是到了最后一学期,,对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育。在面临毕业、中考的条件下,为了尽可能地提高学生的数学成绩,我们制定了一下计划,以配合学校的安排。一、教学目标:1、情感目标及价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展。2、知识与技能:第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算和简单的作图。能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系,进一步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用,从而培养学生的思维能力和应变能力。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3、过程与方法:经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。二、教学重难点重点:菱形、矩形、正方形的有关计算和证明,相似三角形的有关计算和证明,以及周长和面积的计算,反比例函数的图像和性质的应用。一元二次方程的解法和应用。特殊三角函数值的运算,解决与直角三角形有关的实际问题。难点:菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。三、教学中要采取的措施:1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课,精心制作教学计划。2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力上下功夫。3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学经验。4、积极与其他老师沟通,提高教学水平。5、积极听取学生良好的合理建议。6、以“两头”带“中间”的战略。7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。8、开展课内、课外活动,激发学生的学习兴趣。9、对于考点,重难点要着重讲解,给学生归纳题型,总结方法,课后布置练习。北师大版八年级数学上《函数》教学设计【第三篇】北师大版八年级数学上第四章一次函数第1节《函数》教学设计开阳县金中镇中学:王正权课题:§函数一、学情分析认知基础:学生在七年级下册第四章已学习了《变量之间的关系》,对变量间互相依存的关系有了一定的认识,但对于变量间的变化规律尚不明确,理解的很肤浅,也缺乏理论高度,另外本章在认知方式和思维深度上对学生有较高的要求,学生在理解和运用时会有一定的难度。活动经验基础:在七年级下册《变量之间的关系》一章中,学生接触了大量的生活实例额,体会了变量之间相互依赖关系的普遍性,感受到了学习变量关系的必要性,初步具备了一定的识图能力和主动参与、合作的意识和初步的观察、分析、抽象概括的能力。二、教学目标:知识与技能目标:(1)初步掌握函数概念,能判断两个变量之间的关系是否可以看作函数。(2)根据两个变量之间的关系式,给定其中一个变量的值相应的会求出另一个变量的值。(3)会对一个具体实例进行概括抽象成为函数问题。过程与方法目标:(1)通过函数概念初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。(2)经历具体实例的抽象概括过程,进一步发展学生的抽象思维能力。情感态度与价值观目标:(1)经历函数概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想。(2)能主动从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式。教学重点和难点教学重点:(1)掌握函数概念。(2)会判断两个变量之间的关系是否可以看作函数。(3)能把实际问题抽象概括成函数问题。(北师大)九年级数学一元二次方程单元测试卷[优秀]【第四篇】一元二次方程(总分:100分;时间:分)姓名学号成绩一、精心选一选,相信自己的判断!(每小题3分,共30分)题12345678号答案1、下列方程是一元二次方程的是()。A、、910C、和b为常数)D、2、一元二次方程的根为()。、x=2B、x=-2C、x1=2,x2=-2D、x=43、已知2是关于x的方程:的一个解,则2а-1的值是()。A、5B、-5C、3D、-34、用配方法解一元二次方程,则方程可化为()。A、、、、5、小丽要在一幅长为80cm,宽为50cm的矩形风景画的四周外围镶上一条宽度相同的金色纸边制成一幅矩形挂图,使整幅挂图面积是5400cm,设金色纸边的宽度为xcm,则x满足的方程是()。A、、、、6、若方程是关于x的一元二次方程,则m的取值范围是()。A、m=0B、m≠1C、m≥0且m≠1D、m为任意实数7、将方程2x-4x-3=0配方后所得的方程正确的是A、(2x-1)=0B、(2x-1)-4=0C、2(x-1)-1=0D、2(x-1)-5=08、已知直角三角形的三边恰好是三个连续整数,则这个直角三角形的斜边长是A、±5B、5C、4D、不能确定429、已知3是关于x的方程的一个解,则2a的值是3A、11B、12C、13D、1410、如图,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,将其折叠,使AB边落在对角线AC上,得到折痕A122222222222222DFBECAE,则点E到点B的距离为A二、耐心填一填:(把答案填放相应的空格里。每小题3分,共24分)。11、把一元二次方程:化成一般式是________________________。12、已知一元二次方程有一个根是2,那么这个方程可以是(填上你认为正确的一个方程即可)13、填空x-6x+=(x-)14、等腰三角形的底和腰是方程x-6x+8=0的两根,则这个三角形的周长是15、已知x+3x+5的值为11,则代数式3x+9x+12的值为16、方程:的解为:____________________。17、已知关于x的方程。18、在实数范围内定义一种运算“﹡”,其规则为a﹡b=a-b,根据这个规则,方程(x+2)﹡5=0的解为三、细心做一做:(按要求解下列一元二次方程)(本大题共5小题,每小题6分,共30分。)19、(配方法)20、(公式法)21、(x+1)(x+8)=-1222、已知关于x的一元二次方程的一个根为0,求k的值和方程的另外一个根。2222222是一元二次方程,则m的值为:223、对于二次三项式x-10x+36,小颖同学作出如下结论:无论x取什么实数,它的值一定大于零。你是否同意她的说法?说明你的理由.24.求证:不论k取什么实数,方程x2-(k+6)x+4(k-3)=0一定有两个不相等的实数根.25.已知a、b、c为三角形三边长,且方程b(x2-1)-2ax+c(x2+1)=0有两个相等的实数根.试判断此三角形形状,说明理由.四、勇敢闯一闯:(列方程解应用题)(本大题共2小题,每小题8分,共16分。)26、某市百货商店服装部在销售中发现“米奇”童装平均每天可售出20件,每件获利40元。为了迎接“六一”儿童节和扩大销售,增加利润,商场决定采取适当的降价措施,经过市场调查,发现如果每件童装每降价1元,则平均每天可多售出2件,要想平均每天在销售这种童装上获利1200元,那么每件童装应降价多少元?
本文标题:北师大版二年级教学年级数学上期末测试卷最新4篇
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