学生读书活动方案(案例)【参考4篇】

学生读书活动方案(案例)【参考4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“学生读书活动方案(案例)【参考4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初中学生读书活动方案【第一篇】学生读书活动计划为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定初中生读书活动方案：一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。三、活动设想及目的读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。都说书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；英国哲学家培根说：读书之用有三：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。可见，读书应当是一个人日常的生活方式。因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平”。如果一个学生热爱读书，那么无疑他的头脑是智慧的，他的心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生的读书意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我决定在（—）在我校积极开展“书香溢校园名著伴我行”的读书活动。活动将以“书香溢校园名著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展奠定坚固的经典文化基石”为根本，以“狠抓古诗文的背诵与积累”和“大力倡导精读中外名著”为主要内容，通过一些行之有效的活动，让学生体验“我读书、我快乐；我读书、我成长；我读书、我受益”的读书益处，同时能够形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。四、活动要求1、制定读书计划书每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、制订阅读目标每生每学期背诵优秀诗文10篇以上，每学期能读名著3本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每周写1篇读后感。五、活动形式（一）广开书源，开发阅读环境1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。（二）语文课堂教学改革，保证课内外阅读正常有效地开展1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟口头作文阅读活动。六、积极组织读书活动，检查读书效果1、班级建立读书成长手册，每人一册每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。2、出读书手抄报：每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。3、平时发现有好的作品就展示到学习园地上4、每学期在班级开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。七、奖励办法学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。八、领导小组为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组：组长：班主任、语文老师副组长：各班长组员：班级小组负责人组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。九、注意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书活动期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。推荐阅读书目课内部分：7～9年级课外古诗词背诵略课外部分：《课程标准》要求学生课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼〃罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。教育部推荐中学生必读书目：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星〃春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼〃葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》等。2014年2月18日读书节学生活动方案【第二篇】一、活动目的:营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生读书的兴趣，提升师生的审美情趣和校园人文底蕴，白鹤小学决定于4月中旬启动“书香润泽童年，读书丰富人生”第三届校园读书节活动。二、活动主题：“书香润泽童年，读书丰富人生”三、活动时间：4月18日——4月23日四、领导机构：组长：金校长副组长：刘蓉、张艳春、何亩文组员：梁晖、曾玉君、莫艳琼、颜平、鲁力、邹小桃、负责部门：政教室参与部门：教研室、教务室四、活动内容及安排：时间地点内容参加对象具体要求工作人员安排负责人4月18日操场（下雨天在室内举行进行电视直播）读书节启动仪式全体师生1、升旗仪式2、发出活动倡议3、布置读书节活动4、校长致辞5、宣布启动1、胡润香负责摄像陈灿负责拍照2、颜平负责学生的读书倡议3、易建明负责播放古诗歌音乐及背景音乐梁晖颜平胡润香4月21日各班教室班级图书角评比全体学生1、有精美的书香板报2、图书角的数量、制度、美观等3、评出十佳图书角1、陈灿拍照2、张艳春校长、梁晖、莫艳琼、颜平、刘艳参与评价。全体班主任老师4月22日（上午第三、四节课）1-3年级童话故事4-6年级征文、演讲比赛每班推荐1人参加选拔见具体方案1、胡润香摄像陈灿拍照2、美术组配合统分及准备奖状颜平、班主任老师4月19日4月20日下班前在书香厅布置好展台。读书笔记抽测评奖活动全校学生由教科室随机抽3本，进行评比.选出较好的读书笔记进行展示。肖玉兰、曹晓丽老师准备展台和绿色绒布莫艳琼4月19日下班前交到政教室。白鹤学子名言名句书签设计比赛。3—6年级1.书签内容由自己撰写的与读书有关的精炼、有哲理的一句或两句话，每班推荐3人参加，评出“十佳书签设计小明星”。2.语文老师负责指导文字，美术老师负责指导设计，要注明班级姓名。教研室和美术组负责评奖莫艳琼、语文老师及美术任课老师指导4月22日第5、6节课跳蚤书市4——6年级1、在大操场开设跳蚤书市，各班按规定地点摆好摊位，做好标示牌，供其他班级同学购买。若下雨就在各班教室门口摆放旧书拍卖点。2、在活动之前做好准备，做到文明有礼。3、班主任重点强调纪律要求。4、对活动开展好的班级进行表彰。鲁力拍照胡润香摄像体育组、音乐组配合布置场地梁晖、班主任及副班主任负责4月19日早自习校园读书小明星评比全校学生第二批读书明星展板（12名）美术组配合粘贴梁晖、沈丽峰学生读书活动方案【第三篇】学生读书活动方案一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：11月16日――12月20日(其中教师活动时间延至期末结束)七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(11月16日-11月23日)1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2、读书节开幕式(国旗下讲话)3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段(11月24日-12月13日)1、好书推介。打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)时间：11月27日前完成2、读书征文活动。中高年级参加，在每人至少读1篇好书的基础上，写1篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)时间：在12月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)时间：各年级组在12月7日前完成，大队部在12月10日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)时间：11月26日和12月5日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。时间：12月10前完成7、年级层面主题活动。活动对象重点阅读动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、