小学体育艺术2 1活动方案(案例)（精选3篇）

小学体育艺术21活动方案(案例)（精选3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学体育艺术21活动方案(案例)（精选3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！体育艺术2+1活动方案1xx中学2013-2014学年“体育艺术2+1”活动方案为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。三、项目设置1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、书法）四、实施对象和时间对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7——9年级学生。时间：1、每天上午大课间活动时间30分钟。2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。五、主要措施：1、加强领导，严格管理成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。组长：xxx副组长：xxx成员：xxx及各班主任2、做好学习与宣传工作。（1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。（2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。5、多元评价，重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。7、坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。六、达标评定1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《“体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和团组织联合指定成立。3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。xx中学2014年5月12日体育艺术2+1活动方案2体育艺术2+1活动方案xx中学2013-2014学年“体育艺术2+1”活动方案为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。三、项目设置1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、书法）四、实施对象和时间对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7——9年级学生。时间：1、每天上午大课间活动时间30分钟。2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。五、主要措施：1、加强领导，严格管理成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。组长：xxx副组长：xxx成员：xxx及各班主任2、做好学习与宣传工作。（1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。（2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。5、多元评价，重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。7、坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。六、达标评定1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《“体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和团组织联合指定成立。3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。xx中学2014年5月12日体育艺术2+1活动方案3澴潭镇大碑小学体育艺术2+1实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。\体育、艺术２＋１项目\是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，我校将继续全面启动\艺体２＋１项目\工程。为使\２＋１项目\工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。二、实施原则1.教育性、科学性、趣味性原则。体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2.全面性原则。体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4.坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。5.坚持安全第一原则。在体艺“2+1”活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。三、实施目标与方法1.以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。2.制定我校学生体艺“2+1”活动工程规划，明确目标、落实责任，确立1—2项体艺特色，努力形成学校的品牌。做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。3.学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，提高全体教师尤其是有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期开展活动，推动中小学课外文体活动形成规模、提高水平。4.建立评价制度。学校每学期对学生进行一次体艺技能达标评价认定，颁发认定证书并在学生的素质报告书中记录。四、组织机构为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺“2+1”项目工程领导小组和指导小组，该小组负责研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课内外体艺活动提供必要的物质和场地保证。（一）领导小组成员如下：组长：邹元刚组员：李俊刘小科龚运刚周银水（二）指导小组成员如下：体育指导组：李俊刘小科龚运刚艺术指导组：周银水金红玲陈玉梅郭明权五、活动形式、内容（一）体育技能体育技能以首推与自选相结合，这样不仅能展示学校的特色，同时还能满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。具体方案设计：1.充分利用大课间活动，开展学校特色活动我校大课间活动时间安排在每天上午第二节课后和下午课外活动，时间均为30分钟。活动内容为体育类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等；艺术类：美术、书法。活动过程旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐艺体、快乐成长的理念。2.体育技能加强校本化、课程化根据我校体育师资的情况，我校在课程设置时注重班级间的均衡，1—2年级每周四节体育课，3-5年级每周三节体育课。每班除体育课外还设晨跑活动，在整合协调学校的课程设置及不同年龄段学生特点的前提下，制定各年级不同的月活动目标和活动时间表，有针对性地开展跳绳、踢毽子、篮球、乒乓球，接力跑、立定跳远比赛等活动。（二）艺术技能1.艺术技能培训课程化：结合音乐、美术、书法课程开展普及性活动。2.艺术技能培训校本化：学校成立多个特长班活动，利用每周的课后时间开展个性化活动。主要有合唱队、舞蹈队等。3.积极开展丰富多彩的艺术活动：结合学校整体工作，适时开展各类艺术活动，如每年“六一儿童节”、“班班有歌声”合唱比赛、原创诗歌朗诵比赛、书法绘画作品展览等。4.积极组织同学参加校内外各级各类艺术比赛表演活动，为学生搭建展示的平台。六、管理措施1.加强宣传，提高认识大力宣传体艺“2+1”活动对学生健