环境保护与可持续发展绪论

《环境保护与可持续发展》主讲教师：董建辉陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院当人类已跨越千年门坎，回顾近百年来特别是近几十年来的变化，无不为社会经济和科学技术的飞速发展感到骄傲，为日新月异的工业化、城市化和现代化而发出赞叹并为经济多年持续稳定的高速增长而感到自豪。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院但同时又惊异地发现，我们周围的生存环境也发生了巨大的变化：空气污染、河流变色、生态破坏、资源锐减、水土流失、耕地日少、垃圾围城、饮用水质恶化、噪声污染严重……。一句话，人类的生存环境及经济的进一步发展正在受到前所未有的威胁。和平与发展问题已成为新世纪的主题，环境与发展问题是新世纪面临的挑战。人类要和平、经济要发展、环境要保护，这是历史的潮流，大势所趋。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院人类对环境问题的认识、觉醒、反思；全人类在环境问题上的形成共识，标志着人类对自身和世界认识的进步。如果说1972年斯德哥尔摩会议可以算作国际范围内对环境问题反思的正式开始的话，那么1992年在里约热内卢会议则提出了可持续发展的概念,1997年在纽约召开的联合国环境与发展会议与2002年在南非的约翰内斯堡召开的可持续发展世界首脑会议则标志着国际环境运动时代的到来。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院目前，关注环境已成为新世纪的时尚。为此，我们首先必须充分提高全民对环境、环境问题、环境科学和环境保护的认识。其次要充分认识到经济持续稳定的发展，要依赖于良好的生态环境。经济与环境既相互促进，又相互制约，我们必须协调好经济发展与生态环境保护的关系，走可持续发展的道路。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院如何协调好生态环境保护与社会经济发展的关系，走可持续发展的道路是中国，同时也是全人类所面临的抉择。为此，我国政府制定了中国可持续发展的战略，这个战略的实施一要靠科技，二要靠法律及政策，但最为关键的还应该是全民认识的提高和全新理念的形成。因此从社会各个层面上，特别是在整个教育体系中引入环境教育的体制，加强环境教育，是实现可持续发展基本国策的当务之急。这门公共选修课正是在这样的背景下开设的。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院本课程本着理论与实际相结合；环境教育与专业教育相结合；拓宽知识面与提高素质相结合；系统性与科学性相结合的原则。以课堂教学为核心，将网络资源、多媒体手段及实践活动紧密结合在一起，力求把环境教育渗透到学生生活、学习的每一个层面，把可持续发展的思想变为我们的行为指南。本课程共开设36学时，分18讲，其中课堂教学16讲，野外教学1讲，专题研讨及辩论为1讲。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院绪论第一讲环境保护与可持续发展陕西职业技术学院第一节环境第二节环境问题第三节环境科学第四节环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展陕西职业技术学院宇宙环境是人类环境的极限，也是人类能够继续发展的最宏观的制约条件。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院银河系全景图环境保护与可持续发展陕西职业技术学院地球环境（自然地理环境）是人类赖以生存的环境要素的总和。包括有空气、阳光、水、土壤、矿物、岩石和生物等。这些要素在时空上呈现出圈层结构，即大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。这是与人类生存关系最为密切的环境，也构成了人类社会发展的宏观制约条件。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院从太空看到的地球被大气所包围环境保护与可持续发展陕西职业技术学院美国“阿波罗17号宇航员”1972年登月的施密特说，站在月面上远眺38万公里外的地球，就像在看一个悬挂在太空中的“一碰就碎的蓝色水晶球”。她有种“神奇和伟大的力量”，“在我眼里，地球是茫茫太空中的一个完整天体”。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院银河系环境保护与可持续发展陕西职业技术学院银河系在大约200亿年以前，在一片混沌宇宙中，随着一声大爆炸，出现了原始的星云，之后，宇宙不断膨胀，物质重新组合，形成了银河系。在银河系内部有一个以太阳为中心的星系叫做太阳系。我们人类居住的地球就是太阳系的成员。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院这就是我们人类居住的地球环境保护与可持续发展陕西职业技术学院地球大约形成于50亿年前，刚开始地球上没有任何生命，在漫长的演化过程中，地球系统从简单到复杂，从无机到有机，出现了生命形式。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院这是寒武纪的生物类型环境保护与可持续发展陕西职业技术学院奥陶纪生物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院志留纪生物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院泥盆纪鱼类环境保护与可持续发展陕西职业技术学院石炭纪植物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院二叠纪植物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院三叠纪植物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院侏罗纪鱼类环境保护与可持续发展陕西职业技术学院白垩纪恐龙环境保护与可持续发展陕西职业技术学院第三纪植物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院第四纪动物群环境保护与可持续发展陕西职业技术学院第四纪人类出现环境保护与可持续发展陕西职业技术学院人类是地球的产物，是地球生态系统的重要组成部分，人类无法离开地球而生存，也无法脱离其生态系统（自然生态环境）。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院自然地理环境环境保护与可持续发展陕西职业技术学院自然地理环境环境保护与可持续发展陕西职业技术学院自然地理环境环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院美人鱼－儒艮环境保护与可持续发展陕西职业技术学院鸟类的飞翔猎豹的奔跑植物的开花环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院社会环境是人类社会制度等上层建筑条件，包括社会的经济基础、聚落结构以及同各种社会制度相适应的政治、经济、法律、宗教、艺术、哲学的观念和机构等。这些要素组成了另一个圈层，叫人类智慧圈。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院三、环境的特性环境系统是一个复杂的，有时、空、序变化的动态开放系统。系统内外存在着物质、能量和信息的流动。它们合理流动，维持了环境系统的平衡，即所谓的生态平衡。凡系统总有结构，环境系统具有网络层次结构，各环境要素与子系统之间的相干耦合，协同放大，使整个系统具有了新的整体功能。因此，环境具有以下几点特性。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院整体性有限性不可逆性潜在性持续反应性放大性环境保护与可持续发展陕西职业技术学院人类是自然的一部分，是地球的产物。因而，人与自然环境是一个整体，地球的任一部分或任一系统，都是人类环境的组成部分，各部分之间存在着相互依存和互相制约的关系。所以环境的影响是整体的，无国界的。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院喜马拉雅山的黑雪环境专栏环境保护与可持续发展陕西职业技术学院1991年，我国登山队在征服珠峰的过程中，遇到了暴风雪，这对登山队员们来说已习以为常。但在老队员茨仁罗布取下护目镜想休息一下时，一个意外的发现令他忍不住惊叫起来：“看，黑雪！”大家听到叫喊，取下护目镜，看到空中飘下的片片雪花果然是黑色的，空气中还有一种刺鼻的臭味。不一会儿，四周是黑呼呼的一片，队长把这一情况报告给大本营，大本营也很吃惊，由于怕黑雪吸热快，而进一步形成雪崩，因而这次登山行动只好取消。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院经分析化验，黑雪中含有大量微细的碳颗粒、沥青颗粒，同时还有二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以有刺鼻的酸味。那么是什么原因引起黑雪的呢？原来，它与远在中东的一场战争有关。在1990年8月的海湾战争中，科威特的几百口油井起火燃烧而造成极大的污染。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院到目前为止，地球还是人类唯一的家园，其时空是有限的，环境容量也是有限的。所以，人类生存的环境是脆弱而易受到破坏。环境专栏生物圈2号实验环境保护与可持续发展陕西职业技术学院科学家们将人类休养生息的地球称为“生物圈一号”，为了试验人类离开地球能否生存，美国从1984年起花费了近2亿美元，在亚利桑那州建造了一个几乎完全密闭的“生物圈二号”实验基地。1993年1月，8名科学家进入“生物圈二号”。按照计划，他们将在里面呆上两年，如不发生严重意外，实验结束前是不能出来的。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院两年中除了提供第一批包括种子在内的物品外，其余的一切都需要他们自己解决。能源，取自太阳能；氧气，由他们种植的植物制造；粮食，靠他们自己在里面种地获得；肉类和蛋白质，取自他们养的鸡、鸭、猪、羊。甚至包括里面的气温和气候，也是由他们来设法控制，并尽可能模拟地球气候。总之，他们必须设法保证这个小小的生态系统的平衡。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳与建筑“生物圈二号”所用的混凝土中的钙发生反应生成碳酸钙，导致“生物圈二号”的氧气含量从21%下降到14%。加之由于没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不吃种子勉强度日，结果是，提前撤出实验室。更令人意外的是，“生物圈二号”运行三年后，其中的一氧化碳含量猛增到79%，足以使人体合成微生素B12的能力减弱，从面危害大脑健康。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈二号”。同年9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境系统是一个开放的复杂系统，系统内外之间存在着物质的循环、能量的流动和信息的交流。环境系统是一个不可逆系统。它一旦遭到破坏，根据物质循环规律，可以实现局部的恢复，但不能彻底回到原来的状态。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院除了个别情况（如：骤发性自然灾害和人为污染）可直观其后果外，一般情况下环境的变化对人类的影响需要较长时间才能显示出来。水俣病环境专栏环境保护与可持续发展陕西职业技术学院1953-1956年，日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞，这些废水排入海湾后经过某些生物的转化，形成甲基汞。这些汞在海水、底泥和鱼类中富集，又经过食物链使人中毒。当时，最先发病的是爱吃鱼的猫。中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。1956年，出现了与猫的症状相似的病人。因为开始病因不清，所以用当地地名命名。1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院汞引起的胎儿性水俣病患者环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境对人类的影响是可以持续的，不仅对当代人，而且对子孙后代有着深远地影响。如黄土高原的生态状况可以理解为我们祖先欠下的生态债，而这个债则要我们子孙后代偿还。统万城的历史演变环境专栏环境保护与可持续发展陕西职业技术学院位于陕西省榆林北六县的毛乌素沙地，历史上曾是水草丰美的地区。在榆林靖边县北，紧濒无定河北岸的白城子，有大夏国赫连勃勃建立的统万城。据说：“赫连勃勃北游契吴，叹曰：‘美哉！临广泽而带清流。吾行地多矣，自马领以北，大河以南，未之有也！’”这里所说的契吴，乃是山名，就在今白城子北七十里。马领为坂名，其地在今甘肃庆阳县和环县之间。大河指今内蒙古河套的黄河。在黄河和马领坂之间再没有比契吴山下这块地方更好的了。这里既有广泽，又有清流，景色确实十分秀丽宜人。现在白城子附近一片黄沙，极目远望，不见边际。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院环境保护与可持续发展陕西职业技术学院根据系统科学的原理，系统对初始条件有极端敏感性。某一局部环境状况的较小变化，经过系统的协同放大后，可能会对周边环境造成较大的影响。环境保护与可持续发展陕西职业技术学院