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【精品】大班数学教案【汇集4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】大班数学教案【汇集4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班数学教案篇【第一篇】活动目标:1、利用自然物测量影子,初步把握首尾相接的测量方法。2、对影子的变化产生兴趣,初步发现影子与光的关系。活动准备:铅笔、小棒、记录纸、粉笔活动过程:一、活动导入(价值点:画影子,引起兴趣)1、引导语:请小朋友在场地上找找自己的影子。与同伴结对,用不同色彩的粉笔把对方的影子画下来,并写上自己的学号。2、提问:我们来观察一下朋友的影子和我们的一样吗?小结:每个人做出的动作不一样,影子也不一样。二、测量影子。(价值点:运用自然物测量影子)过渡语:我想知道我的影子有多长,有什么办法量一量呢?1、选择用铅笔、小棒等工具测量自己或同伴的影子的长短。2、将自己使用的工具与测量结果记录下来。3、对用不同的工具测量出的计数结果进行比较,体会工具长短不同,计数结果也不同。三、把握方法。(价值点:学习首尾相接测量方法,比较影子的长短。)1、对用同一测量工具测量的计数结果进行比较,发现同伴的影子长短的不同。2、请在活动中,用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程,讨论:为什么量了一次后要用手按住这点,然后移动小棒从这点开始继续测量?四、比一比谁的影子长。(价值点:体验首尾相接测量方法。)1、选择同一中测量工具测量影子的长短。将自己的测量结果记录下来。2、选择同一影子的较多记录,比较记录是否相同,用再次测量作证实。从记录中选出影子的前3名幼儿。五、再次发现问题。(价值点:初步发现影子与光的关系。)他们3个是我们班级里个子最高的人吗?可是他们的影子为什么很长呢?他们3个是我们班级里个子最矮的人吗?可是他们的影子为什么最短呢?影子的长短和身高不对应是什么原因呢,请你们回家问问爸爸妈妈,并记录在纸上,明天带给老师,我们再一起交流分享一下好吗?大班数学教案篇【第二篇】活动目标:1.在操作探索中认识球体,了解球体的基本特征。2.能辨认生活中含有球体的物品。3.能用语言表达游戏中的发现,在游戏中感受数学的乐趣。活动准备:教师用材料:小皮球、乒乓球和硬币等球体和圆形的物品若干、2个筐子。幼儿用材料:操作单页第25-28页。活动过程:一、活动导入教师说谜语:一个小宝宝,圆头又圆脑,用手拍一拍,跳得高又高。幼儿自由发言猜谜语,教师出示小皮球揭示谜底。请幼儿拍一拍皮球,初步感知球体。二、操作探索1、认识球体。教师出示乒乓球,提问:乒乓球是什么样子的?同时出示硬币,请幼儿比较球和硬币,引导幼儿从各个方向看硬币和乒乓球分别是什么形状。初步了解球体的基本特征。交流小结:像乒乓球这样不管从哪个方向看都是圆圆的物品,我们称它是球体。2.进一步了解球体的特征。请幼儿摸一摸硬币和乒乓球,比较圆形和球体的不同。交流小结:硬币(圆形)放在桌面上平平的,是平面图形;乒乓球(球体)放在桌面上高高地凸起来,是立体图形。引导幼儿将是球体的物品在桌子上向多个方向滚一滚。注意不要让物品离开桌面,启发幼儿说出:球体向前、向后、向左、向右都能滚动。3.教师出示各种圆形和球体的物品,请幼儿找一找哪些物品是圆形的,哪些物品是球体的,并把它们分放在2个筐子里。教师检查幼儿分放的结果。三、拓展游戏1、寻找生活中的球体。教师:在日常生活中你们还看到过哪些是球体的物品?请幼儿说一说。(如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球仪、足球、篮球、台球等)2、完成操作单页第26页的活动。请幼儿仔细观察画面中的三幅画,说一说他们在进行什么比赛,选择合适的贴纸粘贴在对应的场景中。大班数学教案篇【第三篇】活动目标:1、能注意物品的价格和数量的'关系,进行10元以内的买卖游戏。2、能说出要买的物品与数量,学会用同样多的钱买不同的物品。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、教具:购物小超市ppt。2、学具:与超市里玩具相对应的图片卡若干;1元、2元、10元的钱币若干;购买玩具的表人手一张;骰子一组一个。活动过程:一、掷筛子游戏。1、介绍游戏规则。出示筛子:小朋友看,这是什么?(骰子)上面有什么?(点子)师:我们来玩掷筛子游戏,一组上的小朋友轮流,掷到数字几你就从盘子里拿出与点子数一样的钱,如我掷到点子4,就拿4元钱。2、幼儿轮流掷筛子。3、交流。师:小朋友说说你掷到数字几,拿了几元钱,是几元钱和几元钱合起来的?幼儿:4元钱,是两个一元和一个两元合起来的。二、10以内物品的买卖。1、出示ppt。师:在我们小区里开了一个超市,我们一起去看看超市里有哪些物品,是多少钱呢?2、引导幼儿观察图片,说说物品的价格。3、6元以内的买卖游戏。师:刚才我们小朋友用掷筛子的方法获得了一些钱币,现在就用你手里的钱来超市买东西吧,你想买什么呢?幼儿说说自己想买的东西,并说说够不够,说对的把相应的物品的图片拿走。4、10元以内的买卖游戏。师:老师给小朋友每人10元钱,你还要从盘子里拿多少钱才凑满10元呢?请小朋友从盘子里继续拿钱凑满10元。师:现在小朋友的钱更多了,每人买一个物品,想想你可以买什么呢?请幼儿带上10元钱来买东西,如果是一张整的10元,让幼儿自己想还要找多少钱?三、引导幼儿学习用同样多的钱买不同的物件。1、交代游戏名称及玩法。师:我们来比一比,看看谁是“购物高手”。现在老师给小朋友发一张10元钱的记录单,我们要把10元都用完,所买东西不能超过10元,想一想可以买些什么?能买几样物品呢?师:请小朋友选择想要买的东西,贴在记录单里。2、交流。师:你买了几样,买了哪些物品,有没有超过10元?幼儿介绍自己的各种购物方法。大班数学教案篇【第四篇】活动目标1、在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数、锻炼思维的灵活性与敏捷性。2、会玩新授的游戏、敢于在游戏中大胆用舟山方言交流。活动准备图片。活动过程一、学会舟山童谣、掌握游戏口令。1、学习舟山童谣、了解游戏情境。2、续编童谣。二、介绍游戏玩法与规则。1、幼儿分成男生组和女生组、男生代表1元、女生代表2元。2、幼儿问“几元啦?”之后、根据教师给出的价格、幼儿迅速抱团、凑到指定数量的队伍过关。没有凑对的幼儿站到教师身边。三、玩游戏。1、第一、二次玩游戏:凑3、4数字。掌握游戏方法、引导幼儿发现和挖掘多种凑数方法。小结:原来一个数字不仅仅只有一种凑数的方法。2、尝试凑5、6、7数字。将幼儿凑数的方法展示到黑板上、请大家一起来验证、鼓励幼儿想出不同的凑数的方法。3、巩固与提升。幼儿自主游戏。四、总结与延伸。今天大家与同伴合作凑够了钱、买到了螃蟹、成功招待了朋友、请和自己的同伴拥抱一下。今天的游戏我们用舟山话来玩、大家玩的很开心、下次我们再用舟山话来玩玩其他的游戏。
本文标题:【精品】大班数学教案【汇集4篇】
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